弱势群体与弱势主体

朱镕基在九届人大五次会议上所作的《政府工作报告》郑重地使用了“弱势群体”这一术语。自此,“弱势群体”与“弱势主体”是各类报刊杂志上出现频率极高的概念。由于社会弱势群体和社会弱势主体两个概念从字面意思上非常相近,所以极易使人发生误解。不少人将两者简单的概括为从属关系,即弱势主体即为弱势群体之一员;混淆两者关系的提法也屡见不鲜。有鉴于此,本人认为有必要对弱势群体和弱势主体这两个概念作出必要的界定。一、弱势群体社会的高速发展在使得人们的生活水平普遍提高的同时也造成了诸如贫富差距拉大等问题。而且随着社会主义…     

要重视考察干部的心理素质

人的素质包括四个方面,即政治素质、知识素质、智力素质和心理素质。可是过去我们在考察干部时常常只注意考察前三者,而对心理素质则重视不够,这就不能不影响到考核的效果和用人的准确。 本文打算就什么是人的心理素质,保持良好的心理素质有何重要性以及怎样考核干     

试论社会实践活动对提高人的综合素质的作用

全面提高人的综合素质,是我国社会亟待解决的一个重要问题。由于这一问题在我国现存社会中的突现,人的素质成为社会讨论的热点,社会各界从不同的角度提出了自己的观点和看法。人的素质是涉及生理学、心理学、社会学等多学科的概念,不同的学科往往赋于人的素质以不同的涵义。正是由于这种涵义上的差异,使人们对人的素质的认识产生了思想上的迷惑。因而使提高人的综合素质,这一社会普遍存在的问题,似乎成为教育界单独的任务。基于以上这种情况,我们认为,很有必要学习马克思人学理论中关于人的素质的基本观点,在对人的素质有一个全面、准确地把…     

新视角新观点

<正>吴杭民在6月19日《中国青年报》撰文认为,把权力关进制度的笼子里,首先应当解决决策权"入笼"问题。为此,应尽快制定《重大决策程序条例》,将重大决策纳入法治轨道。科学合理地界定各级政府和党委的决策权,健全完善决策程序和机制,提高科学决策、民主决策、依法决策水平。政府决策不科学、不民主和决策制度不完善、不依法,显然是不少地方政府的通病,而其病灶就是悍然作为的长官意志和长官决定。决策权是行使公共权力最重要的表现形     

不能把“政治”分离出去

近年来,有的同志认为传统的思想政治工作的概念不明确、不科学,思想工作与政治工作无论内涵与外延均不同。因此,主张把政治从思想政治工作中分离出去,用思想工作取代思想政治工作。这种把思想与政治相割裂的命题,不仅理论上是错误的,而且在实践上是十分有害的。应当肯定,在“在”的思想占主导地位时期,那种过份夸人思想政治工作中的政治因素,把思想与政治的联系绝对化,以为“事事连着纲和线”的错误观念是应当坚决摒弃的。但不能因此而否定思想与政治的内在联系,使两者对立起来。我们认为,作为     

以人为本研究综述

一、以人为本中“人”的界定(一)相对于以民为本而言。黄楠森、何祚庥等人认为以人为本的“人”不仅仅包括人民,而且还包括人民以外意义上的人,包括所有的人。李士坤认为,以人为本中的主体是人民,在一定意义上,以人为本就是以人民为本。(二)相对于人本主义而言。李士坤、隋秀英等人认为“以人为本”中的“人”,应当是一切社会关系的总和,是现实的、具体的人,决不能像现代非理性主义哲学那样,把人说成是一种主观意识,也不能像人本主义者那样,把人理解为一般的、抽象的人。王金福认为“以人为本”中作为“本”的人既不是“类”,也不是个体,而…     

试论领导者的心理素质

作为一个领导者,要想出色地完成领导任务、发挥领导功能,就必须具备较高的领导者素质。领导者素质是多方面的,包括政治觉悟、思想品德、心理素质、知识结构、能力水平以及身体状况等。在这其中,心理素质和其它素质相比,属于基础素质,它经常地、间接地发挥作用,因而往往不如其它条件容易受到人们的重视。其实,这是一种错觉和偏见。从心理学上来讲,人的心理状态决定了“人类潜能”的发挥。比如自信这种心理品质是每一个成就卓越的人必不可少的。一个领导者如果过于自卑,总是对自己的能力、威信缺乏自信,那么他就不会成为一个出色的领导者。所以,心理素质是其他素质尤其是能力素质的前提和基础。古今中外,杰出的领导者无不具有较高的心理素质。在我国杰出的领导人当中,毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等性格各异,但都有很好的心理素质。与此相反,历史上尽管才华横溢,博学多识,但由于心理素质方面存有严重缺陷而身败名裂者,也不乏其人。心理素质较差,存有心理缺陷,往往成为许多领导者失败的重要原因。     

情感主义伦理学

情感主义伦理学是本世纪三十年代逻辑实证主义所创立的一种唯心主义伦理学理论。其主要代表人物在英国有艾耶尔、罗素;在美国有卡尔纳普、史蒂文森、莱辛巴赫等。情感主义伦理学认为,伦理学的任务不应研究道德概念、道德观念的具体内容及其起源,而应对道德语言进行科学分析,就是说它不讲我们应当把什么尊为好     

要重视跨世纪领导干部心理素质的培养

抓紧培养和选拔优秀年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才，是中国共产党在十四届四中全会提出的两项重大而紧迫的战略任务之一。要努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才，必须注重跨世纪领导干部心理素质的培养。领导素质是一个整体性概念，它包括领导者的政治素质。心理素质、文化素质、业务素质和身体素质。这五个方面的素质既相对独立又相互渗透、相辅相成。当前，我们十分强调跨世纪领导干部政治素质、文化素质、业务素质和身体素质，而对心理素质没有给予应有的重视，没有把它作为一个独立要素提出来加以研究和培…     

试论领导者素质研究中值得商榷的几个观点

领导者素质是其从事领导工作必须具备的主体条件，也是关系到领导事业兴衰成败的重要因素。因此，深入研究领导者的素质，对于造就一支高素质的干部队伍，促进领导科学研究的发展是非常重要的。一、关于素质概念的含义问题素质一词，有人说是源于心理学的概念，也有人认为，素质这个概念最早见于生理学，是指一个人出生时从父母那里带来的一些生理解剖方面的特点，二者主要是指人的神经系统、脑、感觉器官和运动器官上的先天特点。这种先天特点是人们获得知识、才能的基础。这两种见解，不管其是否具有科学的确切依据，也不管是否真实的反映…     

关于“人文精神”的定位问题

本文分析和探讨了直接影响“人文精神”概念定位或界定的两个问题,即关于“人文精神”的文化基础问题和“人文精神”是否可套用某种现有特定模式的问题。文章认为,人文精神应当是整个人类文化所体现的最根本的精神,或者说是整个人类文化生活的内在灵魂。它以追求真善美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的;人文精神具有时代性和历史性。当代中国应当弘扬什么样的人文精神,不能脱离当代中国现实的国情。我们既不能照搬西方的“人文主义”,也不能套用中国儒家的“人文精神”,而应当在吸取人类的一切优秀的文化成果及其精神的基础上,提炼并塑造一种符合中国国情并具有强烈的时代气息的人文精神,以推动社会的全面进步和人的全面发展。     

论股份制经济

随着我国经济体制改革的深入发展,在社会经济生活中出现了股份制企业,理论界也对企业股份化进行了探讨。对这种经济形式应怎样看待,目前人们在认识上分歧较大,有的人持肯定态度,认为它对发展我国经济有积极作用,当应发展,有的人则全完持否定态度,认为股份制弊多利少,不应当提倡。 我认为当前我们探讨股份制经济,需要分两个方面,一个是对现实经济生活中全国各地以股份制形式筹办的企业进行分析,研究应当怎样对待它。另一个是对我国现有全     

列宁怎样消除“恐资”心理

在苏维埃俄国决定运用国家资本主义形式来为经济建设服务的时候,俄共党内、苏维埃政权内部以及在工农群众中有不少人大惑不解。有的人说,“我们刚把本国的资本家赶走,现在又要把外国资本家请进来了”,这是在“出卖我们的俄罗斯母亲”,让工人“退回去受资本家的奴役”;有的人认为,这是“对自己事业的背叛”;也有人担心,利用资本主义会在“某种程度上重新建立资本主义”,等等。列宁对这些反对意见非常认     

大学生素质教育中的道德教育和心理教育

素质教育是当代高校教育中一个热门话题,人的素质主要包括三个层次,即自然素质、心理素质和社会素质,素质教育的目的是要使这三方面得到全面而系统的发展。然而,根据这三层内容的关系,在这三层素质中,心理素质和社会素质(其中主要是道德素质)是最关键的,也是素质教育的核心内容。     

试论社会主义精神文明建设的范畴与层次

十余年来,我们在党中央的领导下,在建设社会主义精神文明方面做了大量的工作,取得了不少重大的成绩,我国人民的素质和面貌也有了一定的提高。然而勿庸讳言,当前我国的社会风气并没有得到根本好转,依然存在着丑恶、腐败等诸多不尽人意之处;人们的公民素质和文明程度还远未达到党中央所要求那样的水准。因此,如何把社会主义精神文明建设搞好,依然是一个值得我们深思和化大力气研究的课题。笔者认为,社会主义精神文明是一个庞大而复杂的系统,具有极为广泛和丰富的内涵。因此,当我们在进行社会主义精神文明建设时,不能笼统、模糊和概念化,更不能不分范畴类型、轻重缓急,眉毛胡子一把抓,而是应该在将这一庞大复杂的系统进行分解和剖析,化分为若干     

大学生情绪智力提升对策研究

在社会经济飞速发展的今天,社会各个岗位对人才素质的要求越来越高,而在全球一体化的大背景下,更是对人才综合素质提出了更高的要求。一个人如果要想在竞争激烈的社会里不被淘汰,除了具备较高的科学文化素质之外,还必须具备良好的心理素质和维持和谐人际关系的能力,而后者就是我们说所的情绪智力。卡耐基的成功理论认为,一个人一生的成就少部分归属于智力,大部分归属于情绪智力。     

大学生犯罪原因之再探

近年来,大学生犯罪问题越来越严重,引起了社会的广泛关注.在研究此问题时,我们首先应当明确大学生犯罪的概念和研究范围.调查研究表明,大学生犯罪仍然呈现单一型,但同时具有多样化的特征;此外,大学生犯罪具有时间和地点的规律性.除了以往研究中阐述的原因之外,不良心理素质、学校丑恶现象、家庭压力、就业压力也是导致大学生犯罪的重要原因.     

先利其“器”

普及和提高义务教育,是切实提高民族素质的大工程。为使这项工程进展顺利、富有成效,我们想了不少好办法。充分发挥乡村辅导校长的作用,把一个乡村辅导校片义务教育的普及与提高工作作为一盘棋来抓,就是其中一个好办法。 然而,任何好办法都是要人去实行的。人的素质不同,实践效果也必然不同。农村义务教育工作的成效如何,同样也要看人的素质这个关键。从实际情况看,多数辅导校长的素质是比较好的,工作颇有成效。但也有一些乡村辅导校长,或因业务不精通,或因政策水     

苦中之乐来自奋斗

我是企业党委的一名宣传部长。这在不少人的眼里是个无关紧要的岗位。社会上有些人把政工部门说成是“抓抓学习、念念文件、写写标语、侃侃大山”的清水衙门。加上少数企业领导人也看低思想政治工作者的作用,把政工干部视为企业“多余的人”,合并机构减他们,参加劳动派他们,临时任务抽他们,推来搡去,使之尝尽辛酸苦辣。 困惑引发了思考。我认为:人们之所以对政工人员有偏见,不是改革带来的,而是自身作用发挥不力、不适应改革形势造成的。     

邓小平的社会主义义利观

义利观是指人们在道德规范和物质利益关系问题上的基本看法，其核心是关于社会共同利益和个人利益之间的关系，也即通常所说的“公”与“私”的关系问题。在我们党的思想理论体系中，虽然很少用义利观这个概念来议论问题，但对在思想道德建设中应当坚持什么样的义利观历来是非常重视的。我们党的三代领导核心，对于人们在社会实践中应当如何正确处理思想道德和物质利益的关系问题，如何正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系问题都是十分关注的，都有过不少的重要论述。在这方面，邓小平同志的论述就更多些。这些重要论述，是邓小平建…