浅析个性心理品质培养在素质教育中的基础和中介作用

素质教育是以提高民族素质为根本宗旨,目的是造就德智体美全面发展的建设者。良好品德的培育是素质教育中的重要环节之一。个性心理品质培育要着眼于培养学生自主学习、自我教育、自我发展的知识与能力,形成自我教育。     

试论超常态榜样的转化

“榜样的力量是无穷的”,这是一句至理名言。榜样示范展现了榜样自我实现的过程,为学生提供自我成功的参照模型,激发学生前进的动力,但是,如果榜样远远地超出了学生品德发展水平、品德发展需要,就不会被学生接受,非但不会产生推动力,而且还会成为前进的阻力。以往德育采取选择、树立超常态榜样示范的做法,脱离了学生品德发展需要.达不到教育的目的。本文旨在剖析这种做法的实质及其消极影响,提出适合学生品德发展水平、发展需要的榜样示范法。     

学生品德形成研究

品德教育是学校教育的一个重要环节,学生时代正是一个人学习知识、发展能力、培养品德的关键时期。要培养德才兼备的学生,就必须根据学生品德的形成过程,做到因材施教。而目前我国学校德育工作仍然存在着与学生身心发展特点和实际生活相脱离的现象,导致培养出的学生只会讲道理,不能把品德行为规范落实到具体的行动中去。因此研究学生品德形成具有十分重要的意义。为此本文根据学生品德形成过程就如何培养学生品德进行了深入细致的剖析。     

关于新世纪青年学生人格素质教育的思考

对青年学生进行人格素质教育是新世纪人才培养的需要,也是我国教育发展的客观需要。人格与品德、审美、意志等心理素质有着密切的关系,学校应加强对青年学生思想品德、审美、意志品质等方面的教育,以促进青年学生人格的健康发展。     

高校图书馆的素质教育与馆员的基本素质

我国的教育制度正在由传统的应试教育向现代素质教育转变。作为高校图书馆在高校素质教育中发挥着重要的作用。这就要求高校图书馆馆员应树立高尚的教师品德 ,树立正确的素质教育观 ,具有渊博的知识结构 ,并有较强的知识服务能力     

农村中小学德育衔接问题探析

实现农村中小学德育的高效衔接，对于巩固农村义务教育成果、提高德育质量、全面推进素质教育都具有非常重要的价值。当前德育衔接中存在的主要问题是磨合期长、磨损大、学生自我调适困难。在具体德育实践中，着重需要从教育内容、教育方式、学习方式、班级管理和品德发展等五方面入手。     

浅谈班级管理中的素质教育

素质教育是21世纪中国教育改革的最迫切的任务.班级管理工作是高校教育工作的重要组成部分,也是实施素质教育的重要领域.结合当代大学生的特点在班级管理中进行素质教育应加强学生的思想品德修养,建构学生的学科能力,培养学生创造性的人格,激发其非智力因素,做学生的心理保健医生.     

大学新生始业教育初探

大学新生始业教育是高校人才培养工作的重要组成部分,是确保同学们顺利完成从高中到大学过渡的重要环节。文章旨在从军训教育、心理健康教育、品德素质教育三个层面来阐述大一新生的始业教育。     

浅论新时期高校辅导员的素质要求

辅导员是高校学生思想政治教育工作基层组织者、教育者和管理者,同时也是学生德育和日常管理工作第一线的主要力量。其任务艰巨,加上外部环境和学生思想的复杂化,辅导员工作面临巨大的挑战,这也对新时期辅导员的素质提出了更高的要求。本文将从政治与理论、思想与品德、知识与文化、能力与业务、身体和心理等方面的素质去探讨新时期辅导员的素质要求。     

小学生品德不良问题与教育对策

在教育和教学工作中,我们经常会碰到一些品德不良的学生。这些学生虽然占的比例很小,但却给学校教育教学工作甚至给社会造成麻烦。如果不及时矫正这些学生的不良行为,就会妨碍他们良好品德的形成和发展,同时也会对其他学生产生消极的影响。因此,我们应高度重视品德不良的学生的教育问题。 小学生品德不良,是指学生经常违反道德准则或犯有较严重的道德过错行为。其表现形式很多,根据行为的性质、特点和行为后果     

发达地区少年学生品德的发展趋势与教育对策

根据近10年来在广东、福建、浙江三省沿海地区对少年学生品德的调查发现,少年学生品德进步趋势非常强劲,但其品德深处存在不少问题;少年学生公共生活领域的道德水准较高,但其私人生活领域的道德水准较低;少年学生道德认知的正确程度较高,但存在道德情感冷淡和行为随意现象。改进学校德育工作需要努力创建两代人共同道德学习的氛围;着重从日常生活领域关心他们的进步;深化德育目标、内容和方法的改革。     

法学视野下的警察院校学生品德心理

警察院校学生的品德中,应有“法”的元素,因为警察职业与法有着天然联系。警察院校学生品德中“忠诚、纪律、正义、廉洁、文明”中具有法的内涵。在法学教学中应不断地渗透,把学生的法制心理塑造作为法学教学的一个重要内容来对待,有意识地培养学生正确的执法理念。警察院校的法学教师,不仅要担当起传授法学知识的责任,也应当承担起塑造学生良好的警察职业品德心理的责任。     

素质教育与大学英语教学

文章简要分析了素质教育与大学英语教学之间的关系,指出大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语教学必须以培养人的素质为教育出发点。对在大学英语课堂进行素质教育进行了探讨,提出以学生为中心,增强学生主体意识;开发学生智力,提高学生认知能力;提高学生文化素质,增强其交际能力。     

发达地区少年学生品德的发展趋势与教育对策

根据近10年来在广东、福建、浙江三省沿海地区对少年学生品德的调查发现，少年学生品德进步趋势非常强劲，但其品德深处存在不少问题；少年学生公共生活领域的道德水准较高，但其私人生活领域的道德水准较低；少年学生道德认知的正确程度较高，但存在道德情感冷淡和行为随意现象。改进学校德育工作需要努力创建两代人共同道德学习的氛围；着重从日常生活领域关心他们的进步；深化德育目标、内容和方法的改革。     

激发创造性思维搭建快乐信息"大舞台"——初中语文新课改的实践与思考

在全国倡导素质教育的今天,新课程改革以其新鲜的活力在初中语文课堂上展示其巨大的魅力。语文课堂教学改革应该真正给每位学生搭建一个自主、合作、探究的“大舞台”,让他们在学习中感悟知识的力量,体验创造的快乐,从而提高语言综合素养。     

社会实践在素质教育中的作用

大学生社会实践活动在素质教育中发挥着重要作用。首先 ,社会实践活动是大学生积累社会知识、获得生活经验的重要途径 ;其次 ,社会实践活动是培养大学生实践精神和实践能力的过程 ;再次 ,社会实践活动是培养大学生良好人格和品德的主要方式。     

以“三个代表”为指导进一步加强教师队伍建设

一、教师队伍建设要落实于“始终代表先进生产力的发展要求”,全面推行素质教育 在构成生产力的诸要素中,“人是生产力中最具决定性的力量。”今天的学生,就是明天的工人、农民和其他劳动者。他们的素质水平将直接影响着国家未来的发展水平。因此,加强教师队伍建设,必须要实现由应试教育向素质教育的转变,在教育教学过程中全面实施素质教育,大力提高学生的思想道德和科学文化素质,提高学生的实     

探析大学生素质教育在职业生涯规划中的作用

职业生涯规划是人生和事业成功的导航仪,对大学生的成长与发展有着重要意义和指导作用,在大学生的就业创业工作中也起着不可替代的影响。在目前就业形势愈来愈严峻的情况下,被大学生忽视的"品德"深受企业看重,大学生素质教育也愈加受到重视。本文主要从意义说明、问题提出、对策分析等方面探析大学生素质教育在职业生涯规划中的作用。     

教育者素质对实施素质教育的影响

教师是全面提高教学质量、实施素质教育的关键。随着教育改革的不断深入和素质教育的实施对教师素质也提出了更高更新更严的要求。 首先,素质教育要求教师要用自己良好的思想道德素质、人格力量感化学生。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。所谓“教育者必须先受教育。”也是强调教育者的道德修养,强调立教必须先立德。当前在市场经济大潮的冲击下,教师队伍也面临着拜金主义、享乐主义人生观的冲击,也     

学习陶行知创造教育思想，推进素质教育的步伐

陶行知先生作为中国近代伟大的人民教育家和大众诗人,以其品德和为人,始终从事着不懈的教育实践和理论探索,积累了丰富的经验,形成了先进的教育思想,虽然先生离开我们已有半个世纪之久,但他丰富而宝贵的教育思想,特别是创造教育思想,在我国进入社会本义现代化建设的新时期、实施“科教兴国”战略、迎接21世纪知识经济挑战的今天,对推动当前素质教育和发展中国特色社会主义教育事业仍有十分重要的启发作用和现实意义。 在我国,实施素质教育,鼓励学生创新思维,培养学生的全面素质,已成为当代教育改革的主旋律。中国教育有着精邃的理论,有着丰富的教育实践,可也有着十分突出的缺点,特别是在近代应试教育的弊端日益突出,这严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创造精神。因此在当前历史条件下继承和发扬陶行知创造教育思想对解决这一问题尤为重要。为什么陶行知的创造思想如此重要?这是因为陶行知有着许多精辟的教育思想,在现代教育中有着其不可替代的作用,创造教育思想便是其中一支奇葩。他丰富的创造思想,所做出的创造贡献,可以毫不夸张的说,