高职院校教师企业顶岗锻炼质量监控体系研究

高职院校教师企业顶岗锻炼受到教师及学校的推崇。文中从学校、企业以及教师个人三个角度分析了高职院校教师企业顶岗锻炼过程质量监控体系存在的问题,在此基础上,提出构建高职院校教师企业顶岗锻炼质量监控体系。从顶岗锻炼筹备阶段、进行阶段、总结阶段分别提出监控内容和监控重点,实行全方位过程性监控,达到提高顶岗锻炼质量的目的。     

大学生大众化社会实践调查研究

大学生社会实践的效益首先是以大学生大众化参与为前提条件的。通过以山东为域对20所高校、20个社会实践基地、20个地市社会实践相关政府部门以及400名教师和400名学生所进行的问卷调查发现，大学生社会实践目前面临的突出问题是“精英实践”，即只有少部分学生有机会参与实践锻炼，没有建立起与大众化高等教育阶段相适应的大学生大众化社会实践模式。影响因素主要有大学生社会实践参与各方履行责任不足、保障条件不足、考核评价适用不足。因此应构建信息共享机制、责任履约机制、经费分担机制、激励约束机制，以机制建设推动大学生社会实践大众化。     

转型期公安高校培训教育师资建设刍议

转型期公安高校的民警培训教育师资队伍存在知识更新缓慢、知识结构老化、教学方法单一、教师下基层锻炼、调研的热情不高、个别培训教学领域师资力量薄弱等一系列问题。要解决这些问题,应采取以下对策:建立主讲教师制度,完善下派调研机制;引进外援,积极探索教官制的实施;设立公安管理专业,培养师资队伍;规范教学评价和督导机制,建立培训教学奖励制度。     

注重教师队伍建设努力增强学院教学科研能力

教学科研是各级社院的中心工作 ,对社院的生存发展影响很大。教育科研作要从基础入手 ,以多渠道、多种形式培养锻炼教师 ,通过学科建设 ,形成合理的队伍结构 ,坚持教学科研相结合 ,形成教学科研互动机制 ,并建立完善的教学科研管理制度。     

党员博士义工队让党旗飘扬

湖北大学政法与公共管理学院行政管理系教师党支部，结合高校教师党员特点，发挥教师党员智力优势，成立全国首个由支部书记为队长、全体党员为队员的博士义工队，组织党员在知识传播、科技对接、爱心扶助三大领域开展党员义工服务，搭建教师党员服务群众的有效平台，引导教师党员在社会实践中锻炼党性、体现先进性。     

如何培养学生良好的锻炼习惯

如何进行锻炼、如何培养良好的锻炼习惯成为我们研究的主要课题。培养良好的锻炼习惯必须从历史原因、教师的思想素质、业务水平以及转变观念等方面入手。     

公安实践是公安师资队伍建设的重要途径

教师参加公安实践是建设“整体优化、精干高效”的公安师资队伍的重要途径和举措,也是公安教育的本质要求。教师参加公安实践,不仅能够优化教师的专业知识结构,还可以提高教学质量和促进教学改革。因此,必须高度重视教师的公安实践工作,把它作为一项重要工作来抓,并纳入整体工作规划中,建立、健全和完善以教师下派锻炼为核心的公安实践制度。1.要持之以恒地坚持集中下派锻炼制度,并保证这项制度实施的经常化。下派锻炼的时间和形式应更加灵活,每次下派的时间不宜过长。(1)下派时间过长会使教师较长时间远离学术界,不易紧跟学术发展前沿,可能…     

大学生当村官实践中的用人机制问题分析

选聘高校毕业生到村庄任职，对于年轻一代大学生的锻炼培养以及推动新农村建设具有重要意义。从总体看这项工作的实际效果是好的，但也存在一些不容忽视的问题，主要原因在于对大学生村官选聘、培养、使用、考核等环节存在缺陷与不足。促进这一新生事物健康发展，一要完善选聘机制，让大学生村官既下得去更“待得住”；二要建立健全培养机制，切实让大学生村官“用得上”；三要建立健全使用机制，切实让大学生村官“有所为”；四要建立健全管理考核机制，促进大学生村官茁壮成长。     

领导干部党性修养动力研究

研究分析领导干部党性修养动力需要，并针对影响领导干部党性修养的七大诱因，通过注重培养领导干部的目标意识、增强自我效能感和问题意识，建立健全党员意识培训机制，构建宽松平等的引导平台，强化政党文化熏陶，加强实践锻炼等7条路径有效激发领导干部党性修养的动力，提高党性修养实效。     

加强和改进中小学教师职业道德建设的调研分析

职业道德是激励教师教书育人的内在因素。新形势下加强中小学教师职业道德建设面临一些实际困难。因此，要不断加强教师行为规范教育，开展道德教育主题活动，健全多维度的监督、考核和奖惩机制，切实提高中小学教师的职业道德水平。     

我院举办2010年寒假教师培训班

根据《2010年寒假教师实践锻炼和交流培训实施方案》要求,为学习交流2010年寒假期间教师下基层锻炼调研取得的成果,进一步加强师资队伍建设,落实2011年各级学历生、各层次培训班教学计划,做好2010级公安民警招录培养体制改革试点学生的教学工作,落实教育部人才培养工作水平评估各项整改措施,完成东西合作素质强警行动计划有关任务,我院于2011年3月3、4日举办了2010年寒假教师培训班。     

对民主党派新成员成长机制的探索

民主党派新成员从加入组织到培养锻炼再到成熟使用,是一个有序渐进的成长过程,是一项系统工作,要有完备的机制作保证,才能使之科学化、规范化。民建黄浦区委在实践探索的基础上,基本形成一套适应培养规律的新成员成长机制的框架。这一框架中举荐机制为组织发展工作打下人才基础;发展机制保证了组织发展工作的质量;培养机制使新成员的素质有所提高;锻炼机制使新成员的履职能力在实践中得到锤炼;使用机制则规范有序地将有才干的新成员推上各级岗位,完成组织层面的政治交接。     

以科学发展观为指导切实提高领导干部的网络行政能力

信息技术的快速发展对传统的行政范式提出了新的要求，领导干部的网络行政能力成为落实科学发展观，加强社会主义意识形态建设，推动科学、民主、依法决策，加快行政体制改革的重要因素。领导干部的网络行政能力是一个综合概念，包括网络认知能力、操作能力、沟通能力、领导能力、监控能力和应变能力。我们要以科学发展观为指导，加强学习培训、实践锻炼、激励监督，通过选拔任用机制和考核评价机制切实提高领导干部的网络行政能力。     

体育榜样对锻炼参与的影响研究

文章采用文献法和逻辑推理法对体育榜样进行界定及分类;通过分析体育榜样影响锻炼参与的作用机制和决定体育榜样作用发挥程度的主要因素,加深对体育榜样教育价值的认识;并提出了合理利用体育榜样促进锻炼参与的几项建议;旨在为榜样教育形式运用于促进锻炼参与服务。     

按照强军目标要求培养高素质新型政工人才

强军目标对新形势下培养高素质新型政工人才提出了更高要求。院校要在培养高素质新型政工人才中有更大作为，要创新育人理念，优化人才培养目标，构建新型育人体系；下大力改进创新高素质新型政工人才培养的形式与方法，要加强顶层设计，建立健全联合培养机制，完善换岗锻炼制度，走开多级培训路子。     

勾建和谐校园机制的思考

和谐校园的构建必须用人本管理的理念统领，要以学生为本，创新人才培养模式；以教师为本，创新教师发展机制；以服务为本，创新学校文化环境。     

“师生零距离慕课”教学改革——以慕课《光语者——摄影光学与镜头》为例

慕课虽具有受众广、易学习等优点,但慕课教学同时存在教师参与度不足、教学质量难以保证、缺乏高阶思维能力锻炼等缺点。本文提出"师生零距离慕课",以"两性一度"为指导思想,从慕课内容建设、师生互动机制、监督评价体系三个维度进行改革:"互动式"慕课学习+教师直播翻转课堂+多元化评价考核。"师生零距离慕课"可以有效打破时空限制,打破课程容量限制,让慕课具备线上线下混合式课程的优点,使慕课庞大学习数量的学习者都可以与教师深度互动,使慕课知识内化为学习者专业技能,有效提升慕课教学质量,实现真正意义的智慧课堂。     

提高公安职业教育教师素质之途径

提高公安职业教育教师素质,首先是促进教师必须热爱公安教育事业,尽快适应公安教育改革,树立公安教育新理念,完善自身的知识架构,提升专业知识水平,不断丰富教学手段,提升教育教学技能。同时,公安职业院校要加强教师专业进修培训工作,促进教师开展科研活动,为教师提供到基层实战部门锻炼的机会。     

论我国高校教师退出机制

作为高校教师管理体制的重要环节之一,退出机制是建设高水平教师队伍的关键所在.当前,我国高校教师退出机制主要存在聘用和考评机制对退出机制的制约、退出机制自身存在的局限性以及外部环境的影响等问题,提出了构建我国高校教师退出机制的几点建议:完善教师聘用制度、优化教师考评机制、加强教师退出机制自身建设、完善社会保障机制以及加强社会舆论引导等.     

思想政治理论课教学模式的改进措施探讨

当前思想政治理论课教学模式存在教师的理论宣传与学生感受的社会认知相分离、教师之间缺少沟通与合作、教学与科研间存在选择性矛盾等问题。通过建构开放式实践型教学模式，创建教师合作机制，增强科研能力等措施既可以提高教学实效，引导学生更好地认知社会，也能够有效增强教师的自身素质。