学习邓小平素质教育思想的现实意义

邓小平素质教育思想是马列主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,其素质教育内容的基本观点主要包括思想道德素质、科学文化素质、创新素质、劳动技能素质、身体心理素质。邓小平素质教育思想是我国高层次人才素质教育的理论基础,学习邓小平素质教育思想,对克服当前高层次人才培养和成长过程中的误区,使其成为既有渊博的科学文化知识,又有高尚的理想道德和积极的创新能力的现代化建设人才有着重大的现实意义。     

弘扬中华民族人文精神,完善当代大学生思想道德素质

素质是品格、修养、知识和能力的综合体。它包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等等。而这其中最基础,最重要的当数思想道德素质,它决定了其他素质的发展水平,也决定着其发展方向。然而纵观今日的高等教育,无论国内国外,思想道德素质教育的现状不容乐观。面对新世纪的挑战,青年一代是否已经具备了合格的思想道德素质,如果有欠缺之处又应该怎样弥补和完善呢?本文就此做些探讨。     

知识经济条件下的劳动形式与价值创造

知识经济条件下 ,劳动形式发生了巨大变化 ,以知识和科技为主要内容的脑力劳动在现代生产中越来越占据主导地位。知识、科技等生产要素以多种形式作用于生产过程的各个方面 ,对劳动生产力水平的提高和现实财富的创造起着重要的推动作用。但是 ,无论劳动形式如何发生变化 ,创造价值的仍然只是知识劳动者的劳动     

人口素质与可持续发展

资源与经济是相互依存的 ,又是相互矛盾的。资源丰富有助于经济发展 ,但经济发展可能使某些资源衰竭 ,二者的调和主要靠人类的智慧———科学技术 ,也就是需要高素质的人口。人口素质主要是指人的身体素质 ,文化智力素质和思想道德素质。提高人口素质主要是指提高人口这三个方面的素质。这里只就提高人口的文化智力素质等进行分析。人的文化智力素质 ,是指后天人在社会实践中所具有文化知识、科学技术水平、生产经验和劳动技能。在现代科技革命影响下的社会经济活动中 ,智力支出日趋成为人类劳动的主导。科学技术引起的产业结构日趋向知识密…     

充分认识思想道德建设的战略地位

思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心。社会主义精神文明包括思想道德建设和科学文化建设两大部分。其根本任务和目的是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。思想道德建设在其起着主导作用。道德从思想道德的内容和要求看,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,是社会主义思想道德建设的基     

思想道德建设浅析

道德建设是社会主义精神文明和政治文明建设的重要组成部分,搞好道德建设,关系到提高全民族素质,培养共产主义新人和全面建设小康社会,关系到深化改革、扩大对外开放和完善社会主义市场经济体制进程大局。搞好道德建设这一工作,关键是要做好道德知识教育。用社会主义道德的原则和规范,有目的、有计划、有组织地开展系统的道德教育。我们党历来非常重视思想道德建设,中共中央、国务院先后制定下发了《公民道德建设纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对加强思想道德建设工作明确了指导思想、原则、内容和措施,为我们开展思想道德建设提供了思想武器,指明了方向。     

要教育学生学会怎样在新世纪做社会主义新人

素质教育是以全面提高公民的思想道德、科学文化、身体、心理和劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。在全面推进素质教育的过程中,要以德育为核心,发挥德育在素质教育中的导向功能和保证作用,为智育和其他各育提供精神动力,通过德育渗透各育,保证其他各育健康发展。     

论强化大学生的思想道德和身体心理素质教育

大学生的思想道德素质和身体心理素质是综合素质的重要组成部分。思想道德素质教育主要包括人生观、价值观教育。良好的身体心理素质是社会活动能力的基础。     

试析大学语文在高校素质教育中的作用

素质教育从本质上讲 ,是以提高人的素质为目标的教育。对于高等教育而言 ,人才素质的内涵包括四个方面 :思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。其中思想道德素质体现为人生观、价值观、道德观 ,文化素质体现为审美情趣、文化品位 ,专业素质体现为专业技能、理性思维能力 ,身体心理素质体现为适应能力、自我调节能力。大学语文课程可以渗透到素质教育的各个方面 ,它不但是沟通文科的重要桥梁 ,也是沟通文理科的重要纽带。应当充分发挥大学语文的人文性和基础性特点 ,使其成为推进素质教育的有效途径。一、大学语文在思想道德素质…     

论树立社会主义荣辱观与构建和谐社会的关系

人们的思想道德素质与构建社会主义和谐社会有着内在的必然联系。树立社会主义荣辱观是构建社会主叉和谐社会的重要内容。社会主义荣辱观教育为构建社会主义和谐社会提供思想道德基础和精神动力，是提升人们思想道德素质的基本途径，构建社会主义和谐社会是一个复杂的社会系统工程，具有长期性，社会主义荣辱观教育，既要面向全社会、全体公民，又要着眼于未来，把青年学生作为重点。     

谈美育与素质教育

人的素质包括思想道德素质、业务素质、自心素质和文化素质 ,本文从审美心理的角度简要论述了美育在思想道德素质、业务素质、身心素质和文化素质教育中的特殊功能和作用。     

秉承中华传统优秀文化全面提高青少年思想道德素质

未成年人思想道德建设既是家庭问题更是社会问题,关系经济社会发展未来和全局。未成年人犯罪率逐年升高的残酷现实为亿万家庭和全社会敲响了警钟。中央提出加强和改进未成年人思想道德建设,抓住了人民关心关注盼望亟待解决的大问题。近年来,曲阜市从实际出发,充分发挥孔子故里优秀传统文化底蕴厚重的优势,在加强社会主义思想道德教育的同时,引导青少年从中华优秀传统文化中汲取营养,收到了显著成效,青少年的思想道德素质普遍显著提高。一、借助文化遗存,加强优秀传统美德的灌输。儒家文化是中华民族文化的主干,中华传统美德是中华民族精神的…     

谈体育法在保障全民素质中的作用

《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”.为了适应社会主义市场经济需要,教育改革和发展必须为提高民族素质,多出人才,出好人才贡献力量.人的素质包括思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质等等,体育不仅对身体素质的影响至关重要,而且对人的心理、文化科学、思想精神素质等,同样起着不可忽视的作用.     

对高校加强文化素质教育的再认识

素质教育包括加强思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质。其中,文化素质是综合素质中的基础素质,加强文化素质教育是素质教育的重要切入点。     

加强思想道德建设关键是领导干部以身作则

思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容,集中体现着精神文明建设的性质和方向,对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。思想道德建设在人的素质形成中,起着主导作用。一个人的思想道德素质包括世界观、人生观、价值观、政治倾向、理想、道德、情操等,它是人的灵魂,决定着人们行为的目的和方向。党的各级干部是人民的公仆,是社会的示范群体。因此,更应该特别重视加强自身道德修养.树立正确的世界观、     

简论人才资源的价值、开发与管理

江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出 :“人是生产力中最具有决定性的力量。……不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性主动性创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”随后不久 ,在 2 0 0 1年8月 7日会见部分国防科技和社会科学专家的谈话中 ,江泽民又创造性地提出了“人才资源是第一资源”的著名论断。人才资源就是全体人民思想道德素质和科学文化素质、劳动技能、创造才能的综…     

加强思想道德教育促进精神文明建设

十四届六中全会《决议》指出:“……加强思想道德建设,发展教育科学文化,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主文明的社会主义现代化国家。这是精神文明建设总的指导思想,也是精神文明建设总的要求。”充分认识思想道德建设的形势,大力加强职工思想道德教育,     

公安文书制作专业化的构想

公安机关业务文书的制作，属于知识性、技能性相结合的脑力劳动，需要制作人拥有专门的知识素质、技能素质。实行公安文书制作专业化，对提高公安机关的办案质量和效率，促进公安机关分工的科学化和人力资源的优化配置，推进公安工作现代化建设有着十分重要的现实意义。实践中，我国公安文职队伍的探索，为公安文书制作专业化提供了人员保障；法院、检察院实行的书记员职业化制度，为公安文书制作专业化提供了可资借鉴的具体经验。     

知识分子问题断想

知识分子是工人阶级的一部分,我国的四化大业要依靠工人、农民,也要依靠知识分子。知识分子以其掌握的知识可以在四化大业中,发挥其“以智力为武装的现代化建设者”的特殊的重要作用,是我们党的一支重要的依靠力量。 知识分子是一个历史范畴,它是人类社会发展到一定阶段脑力劳动和体力劳动分离而逐步形成的一个脑力劳动阶层。就当前来说,一般是指具有中专或相当于中专以上专业知识、并从事脑力劳动的人。     

浅析加强大学生思想道德教育的意义和作法

思想道德素质是人最基本的素质,思想道德教育在学校教育中居于首位,针对当前大学生的思想道德素质现状,我们应采取多种方式,从多方面入手对大学生加强思想道德教育,把我们的大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。