浅谈干部考核工作应着重解决的几个问题

当前干部考核中应着重注意解决三个方面的问题:一是积极推行岗位目标管理责任制,引导和激励执行任务的全部承担者朝着总目标共同努力,以求获得预期目标最优效益;二是坚持定性考察与定量考核相结合,综合运用各种考核方法,努力形成干部考核的综合体系;三是实行干部考核责任制,为提高干部考核工作质量做保障。     

深化公务员绩效考核的几点思考

绩效考核是公务员管理的重要手段,它是行政机关根据有关法律、法规及管理权限,按照一定标准、程序和方法,对公务员履行岗位职责,完成工作任务的情况进行定性定量的事实评判和价值评判。深化公务员绩效考核,创新考核工作的方式、方法,对提高机关行政效能和公务员管理科学化水平都具有积极的意义。一、推行公务员绩效考核的现实意义(一)有利于客观公正地评价公务员,激励公务员提升工作业绩在推行公务员绩效考核中,运用定性与定量相结合的方法,对公务员     

国务院《纲要》框架下的依法行政考核

自国务院《全面推进依法行政实施纲要》颁布以来，我国依法行政考核依循政府自我推进的自上而下的进路，同时以地方事务创新为突破口。依法行政考核有助于促进依法行政工作的权威性、整体性和渐进性，我国应当建立统一的依法行政考核制度。评价指标体系属于法治指数的一种，应当向以结果为导向的绩效评估转变，并处理好定性与定量相结合的关系，实现可操作性。公众评议可以提高依法行政考核的公信力和证成法治政府建设的合法性。当下的公众评议实践存在着代表性、可接受性和激励性方面等问题。     

“三大工程”激发组织工作活力

实施“龙头”工程，激发领导班子源动力。广水市全面推行以实绩考核为重点的“述、推、选、评、考、决”任期考核办法，完善公开选拔、竞争上岗、差额选举等制度，深化干部选任制度改革创新。探索建立“述选任用程序，满意度测评、现场点评，组织监督、相互监督和舆论监督”的“一述两评三监督”体系，加强对选人用人工作的监督。在全市各级领导班子中，实行“突出工作实绩定性定量考核，上级、同级、下级满意度进行评议”的“一考三评”制，建立领导干部履职记实制、工作实绩公示制、日常表现收集制、工作日志上报制和干部工作考核考评机制。     

模式专题化 特色更鲜明——四川社院学报发展的案例分析与功能评价

学报评价既要定量考核,又要定性考核。定性考核关注办刊模式,不同办刊模式呈现不同的学报特色。为了特色更加鲜明,四川社院学报的发展选择了专题化办刊模式。案例分析证明其模式有利于突出时代性、实践性以及提供专业对话的平台。专题化模式能强化为教学科研的服务功能,强化＂联合党校联合办＂的协同功能,增强教改的引导功能。     

民主党派民主监督实效的评估机制研究

民主监督是民主党派的基本职能。民主党派民主监督实效是指在中国民主政治运行过程中民主党派民主监督达成预期结果或影响的程度。本研究在民主党派民主监督实效现状调查的基础上,探索引入平衡计分卡和公众满意度测评模型,将定量和定性考评相结合,对民主党派民主监督实效进行考核,旨在通过构建科学化、民主化、制度化的民主党派民主监督实效评估机制,来促进民主党派民主监督工作的开展。     

双举共推,确保人事考试工作安全运行

正为规范人事考试工作,提高考试工作质量与效率.促进人事考试事业的科学发展,2013年,广西人事考试院不断采取新措施,确保全区人事考试工作安全运行。一、在全区人事考试系统首次推行"人事考试工作目标管理考核机制",有效调动了全体考务工作人员的工作积极性、主动性和创造性。印发了《广西人事考试工作目标管理考核办法(试行)》(桂人社办发[2013]95号),对各市人事考试机构进行年度考核。考核采取定性考核与定量考核、日常考核与年终考核相结合的方法进行,内容丰富、点多面广,贯     

多层评价 强化运用 玉林市公务员年度考核出新招见成效

2010年以来,广西壮族自治区玉林市创新公务员年度考核机制,以四个新亮点,考出公务员年度工作真水平,公务员创先争优的积极性得到了充分调动,公众对公务员的满意度明显提升,为经济社会发展营造了良好的社会氛围。亮点一:量化考核标准辛辛苦苦一年到头,年终考核的时候,就是凭印象。谈到考核,多数公务员是说不清的感叹。玉林市从2010年起实行了新的公务员年度考核实施办法,实行定量、定性     

对高校图书馆工作人员绩效考核的思考

随着知识经济时代的到来,高校图书馆的职能也得到了拓展。建立一套科学合理的绩效考核体系,做好岗位分析工作,分层次确定考核指标,科学确定评价主体,做好日常履职情况的记录和考核结果的反馈工作,做到定性考核与定量考核相结合,将有利于高校图书馆职能的更好发挥。     

建立思想政治工作运行机制的几个问题

思想政治工作作为全党的重要工作,必须坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作,从运行体制上、内容、形式等方面保持与时俱进;必须与工作实际相结合,由单一向立体式管理体制的转变,发挥新机制的合力,由定性向定量考核评估的转变,增添新机制的动力,由滞后向适应新形势的转变,激发新机制的活力。     

建立分层分类的公务员量化绩效考核体系

公务员考核是公务员管理的重要环节，考核效果是公务员的培训、晋升和奖励等其他管理的环节的依据，也是决定政府工作绩效的重要因素。考核是否真正能够衡量公务员的绩效、是否真正能够比较公务员之间的贡献差异，方法至关重要。目前公务员考核更多的是以定性考核方法为主，对不同类别和层级的公务员采用大一统的方式进行考核，往往不能完全客观反映公务员的工作绩效，本文从量化角度入手对分层分类的公务员量化绩效考核体系进行探讨。     

论X市Y区行政许可服务中心的公务员绩效考核

公务员绩效考核是公务员管理中的重要环节,它有助于为公务员的其他管理措施提供依据。X市Y区行政许可服务中心作为窗口单位,在公务员绩效考核方面积累了有益的经验,同时在提升认识、强调定量考核与定性考核相结合、注意评价主体的合理性以及考核结果的合理运用等方面有待发展。     

论如何构建高校绩效考核体系

当前绝大多数高校实行年度考核制度,但多数高校的绩效考核不是为了考核而考核就是为了履行程序而考核,失去了考核的真正意义,使部分人对绩效考核产生了抵触情绪,对考核结果价值产生了怀疑。高校绩效考核建立在以人为本的基础上,采取学校发展目标与人人发展目标相结合、定量为主定性为辅的量化考核机制。     

对高校科研工作量化若干问题的探讨

科研是高校的一项基本任务 ,也是高校教师工作的组成部分。对高校科研工作进行量化考核 ,从定性管理到定量管理 ,是一个进步。科研工作量化的计算方法 ,主要是按科研经费计算任务分值 ,按科研项目 ,来源 (级别 )计算任务分值 ,或者是两种方法混合使用。     

浅谈考核有效性的条件保证

对机关和事业单位的员工实施年度考核的主要内容 ,是德、能、勤、绩四个方面。增强考核的有效性 ,首先要知道考核的重要性 ,即知道考核是对员工奖勤罚懒的依据 ,是对员工进行培训和开发员工潜能的依据。考核有效性的条件保证 ,包括有完备准确的职位说明书 ,有公平的竞争环境 ,有正确的考核指导思想 ,进行个性化、多元化的考核。     

舞活年度考核“指挥棒”

树立考核权威，以导向指导工作方向。增强年度考核的权威性，签订工作责任状，将目标任务条款化、数字化，逐级分解，形成“由任务至部门、由部门至个人”的权责结构。把握考核内容，把“德”放在首要位置，主要考核政治品质和道德品行等方面内容；把“绩”放在突出位置，重点考核完成本职工作的数量、质量、效率和效果。固化考核程序，重点强化工作步骤，固化工作流程，将考核办法、内容、流程、结果公开，严格执行考核结果公示和反馈制度。     

经侦岗位核心能力标准与考核纲要研究

经侦岗位核心能力与考核问题是建立以能力为本的准入与晋升机制、分层级分角色培训制度和经侦队伍管理机制建设的基础。经侦岗位核心能力，是指从事经济犯罪侦查职业的基本能力或通用能力，经侦岗位核心能力标准，是指经侦人员胜任岗位工作能力的尺度或规格。根据经侦工作岗位与职责分工的具体实际，经侦岗位分为基本级、中级、高级三个层次的能力要素以警务能力和侦防能力为基本框架组成且能力要求程度呈递进关系。形成能力要素的知识要素以警务基本知识、经侦专业知识、相关法律知识和相关经济知识为基本框架且逐级拓宽。针对经侦岗位核心能力考核目标而异，按照识记、理解、简单应用和综合应用四个层次规定三个层次能力考核内容，并依次递增。     

新疆警察学院《侦查讯问学》课程教学改革思考与实践

《侦查讯问学》课程教学应当坚持"知识、能力、素质协调发展,突出能力培养"的理念,紧紧围绕讯问前准备、第一次讯问、讯问推进、讯问笔录制作和证据审查等五大能力的培养和相关知识的学习设计教学内容;围绕五大能力培养,依托案例搭建教学平台,按照知识讲授、教师演示、模拟讯问和点评互动四个环节的先后顺序推进教学进程;遵循知识考核与能力考核并重、兼顾学习过程和考核结果、知识能力素质综合考核的原则,实施闭卷考核、模拟讯问考核、学生练习册考核互相衔接、互相补充的多样化考核方式。     

努力提高公务员管理科学化水平

考核是公务员制度的一个重点．也是一个难点。重点，体现在整个公务员管理包括选拔、培训、奖惩、辞退等工作都要建立在公务员考核基础之上，可以说没有科学的考核．就没有科学的管理。难点。体现在无论是考核标准的确定．还是考核方式的选定上。通过对公务员考核特别是平时考核的积极探索。建立一套公务员日常管理的科学制度，     

试议教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性

健康合理的教师考核评价体系是高校教师职称评聘工作的重要组成部分，在高校人事制度改革中扮演着重要角色。对于建设一支团结奋进，务实创新的教师队伍起着至关重要的作用。而近年来职称评聘工作改革在岗位有限的情况下，遵循“坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，使得教师考核评价显得尤为重要。文章主要阐述了教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性。