河南新郑：三家企业的八年抗战

一家受骗合资的遗留企业被主办单位当做包袱甩出，惨遭套牢的企业职工走投无路实施自救。企业刚刚“起死回生”，即遭到一非法机构的强行侵占并长达8年之久。在这一场场官与商、红和黑的野蛮抢夺中，河南新郑市政府又扮演了何种角色呢？     

一个消逝在“太空迷航”的家庭

2010年6月29日下午，深圳东部华侨城，发生一起重大安全事故：“太空迷航”游戏船舱设备突发故障，造成48名游客6死10伤的悲剧。死者中有三人是一家三口，女儿年仅24岁，正在美国攻读双硕士的她，刚回国和父母欢聚，不幸惨遭“游戏灭门”。     

康健的“抗战”之路

在由《检察日报》社等十余家中央媒体共同参与、2011年初揭晓的“2010年度中国正义人物”评选活动中，知名公益律师、北京方元律师事务所主任康健顺利获评，与打假斗士方舟子、勇擒抢匪的广东东莞企业家刘柏权、内蒙古乡村检察官张章宝、山东良心医生杨国梁、上海人民调解员柏万青、国际级足球裁判员孙葆洁等“正义人物”一齐站到了领奖台上。     

“中国家庭账本”反映出的CPI变化

小账本：收入未涨 日常消费涨了 曹志红夫妇属于白领阶层，家庭年收入12万元左右。但由于钱越来越不禁花，自2009年以来，她养成了记账的习惯。她分别给记者打印了2009年和2010年前9个月的账单，单厚度后者就比前者厚了近一倍，这让记者明显感到两年消费支出的差距。     

教育改革的制度创新为什么这么难——基于“八年研究”与“特许学校”制度同构的分析

教育改革的过程是对教育制度创新的探索过程,教育的真正改革必然要触及到制度的根本改变。作为现代公共教育制度的公立学校改革也一直与如何实现学校自由和制度创新相关。从新制度主义制度同构的视角看,美国历史上的八年研究和目前的特许学校改革面临着相似的制度同构与制度创新的困境。美国八年研究和特许学校制度创新的重大教育改革实践具有历史价值和揭示意义,包括如何打破现代主义的教育体制机制,以及为什么在遇到抗拒的制度力量时要妥协,这些有助于为我国新时代学校教育改革的制度创新提供思考。制度同构对所有教育改革都是一个难以逃遁的陷阱,我国教育改革的制度创新也要面对强制性同构、规范性同构、模仿性同构的压力。教育改革的制度创新应充分考虑制度惯性的压力,突出人工智能时代的教学模式创新,形成学校改革的合作关系,发挥民众的教育创新智慧。     

一个贪官的敛财“高招”

索住房两套 1959年7月出生的何全民，是江苏省无锡市人。早年毕业于南京工业大学，回到原籍后，他从基层干起，并凭出色的表现一步步进入官场。何全民有一个幸福的家庭，妻子徐红既贤惠又有一份不错的工作，女儿聪明懂事追求上进。小家庭啥也不缺，与普通人相比，他们早就进入了小康行列。     

天津监狱劳教八年实现“一个不跑”的实践与启示

截至2004年12月31日,我市监狱劳教所连续实现八个教育改造安全年。八年间,全市监狱劳教所收押、收教的罪犯和劳教人员"一个没跑",没发生狱(所)内重大恶性案件和重大生产安全事故,监管秩序持续安全稳定,教育改造质量稳步提高。回首望去,"八连冠"的道路辉煌又曲折。实践"一个不跑"的历程是探求监狱劳教工作规律的历程,是树立和落实科学发展观、加快事业发展的历程。喜悦与艰辛、收获与汗水尽在其中。