激发警校学员内在学习热情的几点思考

军校、警校的老师和教学管理工作者似乎有一个同感：就总体比较，军校、警校的学员没有地方大学的学生们学习热情高。这是什么原因，又如何扭转这种状况呢？近期，我围绕这个问题进行了一系列调查研究，初步形成了几点认识，现提出来供大家参考和商榷。一、包分配制度，使学员没有后顾之忧，动力不足。应实行弹性分配制度，让学员从“软压”中产生学习热情军校、警校由其特殊性质所决定，对学员仍然实行着包分配制度，学员一旦考入校门，基本上就进了“保险箱”，只要学习成绩达到“及格”，符合“毕业”标准，不用担心找不到工作。虽然也有…     

河南省公安厅举办全省公安机关政工领导干部学习十六大精神研讨班

为深入学习贯彻党的十六大精神，全面准确地领会十六大精神实质，在河南省公安机关掀起学习十六大精神热潮，根据河南省厅党委的部署和要求，厅政治部于2002年12月3日至6日在省公安干部学校举办了全省公安机关政工领导干部学习十六大精神研讨班。来自各地市公安机关负责政治工作的领导干部、干校校长和厅属各警校负责人共40余人参加了学习研讨。研讨班上，有关专家、教授针对十六大报告，并结合公安工作进行了深入的讲解和辅导，进一步加深了培训班学员对十六大精神实质的理解和掌握。参训学员紧紧围绕“全面建设小康社会对公安工作提出了哪…     

浅谈加强警校学员心理素质教育的作用和意义

良好的心理素质和社会适应能力，是培养新时期警察综合素质的重要内容之一。本文通过对当前警校学员中存在的心理问题的分析，阐述了开展素质教育的作用和意义，就如何加强警校学员的心理素质教育，全面提高学员的整体素质，从形式和方法上进行了初浅的探讨和思考，期望与同行切磋。     

公安部机关2000年录用毕业生初任培训班在太原警校结业

公安部机关今年录用的应届毕业生３２人于７月２０日起在太原市人民警察学校参加了为期４５天的初任人民警察培训，己于９月２日顺利结业。 这批学员（包括博士３人，硕士１６人）是按照公安部的安排在即将深入到太原市公安各分局基层部门实践锻炼之前参加培训的。通过４５天的紧张学习和训练，学员们对警察法、刑法、刑事办案程序、行政诉讼法、刑侦、治安管理、查缉战术、讯问、射击等公安业务知识和技能有了较全面的了解和掌握，圆满完成了学习任务。 本次培训班由太原市警校培训处承办，山西省公安厅、太原市公安局以及太原警校的领导均…     

对警校教师职业道德建设思考──学习社会主义精神文明建设理论的体会

学校是文化建设的重要阵地，警校的社会主义精神文明建设在这个阵地中具有显著的地位和自身的规律及特点。警校是培养人民警察的摇蓝，表现出普通学校的一般规律和警校鲜明的阶级性。这就从政治上向警校的精神文明建设提出了更高的要求。教学工作是学校一切工作的中心，警校的工作中心仍然是教学工作。而教学的主体是教师，因此，警校的精神文明建设应当以教学工作为重点和突破口，从教师职业道德抓起，把教师的职业道德建设作为警校精神文明建设的头等大事来抓。当前，我国的社会主义精神文明建设也客观地向警校提出了师德建设的问题以及这…     

论警校“1+1”教学模式的内容、特点及其改革依据

近年来，警校实行“１＋１”教学改革，取得了较好的效果。公安部已决定扩大试点并将在全国警校中全面推广。所谓“１＋１”教学改革，是指招收高中毕业生的两年制警校，实行学生一年在校内进行理论教学，一年在公安基层单位进行实践教学。通过浓缩校内理论教学时间和强化校外实践教学的方式，增强学校教育的针对性和实用性，使学生在社会实践过程中，吸取新鲜知识，掌握专业技能，缩短毕业上岗后的适应过程，实现“多出人才，出好人才”的教育目标。警校旧的教学模式是在普教的基础上，根据传统教育观念建立起来的，带有浓厚的普教色彩，缺…     

洛阳警校民警培训紧贴现实注重实效

洛阳警校在公安教育重心逐步由学历教育向民警培训转移的新形势下，采取强有力措施，努力提高培训质量，保证培训效果，针对培训学员的实际紧密结合公安实践，合理安排教学内容，突出针对性、实用性。为开阔学员视野，提高办班质量，聘请省内外20余名知名专家学者和实践部门领导为客座教授到校上课，受到培训学员高度评价。学校领导十分重视民警培训工作，举办省公安厅2002年第二期警衔晋升培训班时，党委书记、校长周向东两次召开全体教职工大会，反复强调警衔晋升培训的重要性，要求把在职民警培训当作一个时期的中心任务，并实行严格的责…     

警校校园文化建设初探

警校校园文化建设作为公安教育的一个组成部分，具有独特的性质和含义，已愈来愈受到各公安院校有识之士的普遍关注。这是因为，警校校园文化建设体现了党和国家对警校培养目标的要求并使之适应现代教育需要，一方面它能够补偏改弊，进一步完善现有公安教育体系，扩大学员的知识面，优化知识结构和智能结构；另一方面它以特定的文化活动方式与社会其它文化系统相交流，使警校学员德、智、体、美全面发展。因而探索和加强警校校园文化建设，对向科技要警力具有特殊的意义。 一、注重校园精神风貌的树立与建设 公安院校教育本身内含着方向性和…     

思想教育与行政管理相结合培养高素质的预备警官

在科学、民主、严格原则的指导下,为全面提高学员的综合素质,实现学员学在警校、练在警校、成才在警校的目标,本文通过两大步骤,从正反两方面阐述了思想教育与行政管理相结合在警校教育体制中的必要性,及二者相结合理论原则在警校具体应用的几点方法,认为只有把思想教育与行政管理有机结合才能培养出高素质的合格的预备警官.     

珠海有个“第二警校”

珠海有个“第二警校”，很不一般。早在我们去珠海采访前就已听说多次了。据称，珠海市4500名民警中就有三分之一的人曾经是这个“第二警校”的学生，数字惊人。但是真正使这所“学校”威名远扬的却是其严格规范的军事化训练。高强度的军体训练曾使广州体院毕业的一位大学生放弃从警愿望而“打道回府”。“第二警校”是珠海市委常委、公安局长关玉素手里的一张“王牌”，他先后作出这样的决定：全部新从警人员必须先进入此校接受训练；市警校两年制学习的最后半年必须到此培训。这两项决定归纳成一点，就是没有经过“第二警校”培训的不能上…     

突出特色 联系实际 培养公安实用人才──人民警察学校教学改革漫谈

我国人民警察学校基本是于７０年代后期至８０年代中期建立和发展起来的。十几年来，为各级公安机关培养了一大批政治可靠、具有专业知识的新一代公安民警，为奠定我国公安队伍基础做出了重大贡献。但由于警校是在特定历史条件下受社会治安、经济形势推动所迫，短时期内仓促建立和迅速发展起来的，不可避免地带有先天不足的局限，特别是随着社会主义市场经济体制的确立，越来越显现出警校教育在整体上与公安工作的不适应和滞后。因此，改革已成为学校发展的重要问题。警校改革的关键是教学改革，而教学改革的前提是充分认识人民警察学校的性…     

河南省公安系统1994年军队转业干部培训班在洛阳警校举办

根据国务院军转干部安置工作小组和公安部《关于公安系统军队转业干部培训工作有关问题的通知》的要求和省厅政治部安排，全省公安系统１９９４年度军队转业干部培训班于１０月２２日至１２月１７日在洛阳警校举办。全省公安系统军队转业干部集中举办培训班还是首次．省市公安机关的领导极为重视，承担办班任务的洛阳警校想方设法克服重重困难，保证了培训班的如期开训。省公安厅副厅长王济晟、政治部主任张程锋、组教处处长周兴学、副处长李胜江、洛阳市公安局局长杨廷柱都专程到学校询问培训班的教学工作和学员情况，并参加了开学和结业典…     

华东地区暨部分省、市警校德育工作研讨会在无锡召开

５月１６日至２０日，华东地区暨部分省、市１７所警校在无锡召开了德育工作研讨会。会议紧紧围绕“改善和加强德育工作”这个主题，进行了有一定深度和广度的探索研究。有１５所警校代表在会上发了言。一、进行了警校德育工作特点和内容的交流和探讨在会上，许多学校对警校德育工作的地位、特点和教育内容等问题进行了探讨，提出了一些有益的观点。例如：宁波市警校提出的警校德育工作的政治性、时代性、职业性和实践性的特点，以及必须遵循的理论与实践相结合、适应需要、依靠集体进行教育等七条原则，颇有探讨价值。浙江省警校提出的当前…     

求真务实 开拓进取 不断开创公安教育工作新局面——太原市人民警察学校改革与发展之路

太原市人民警察学校位于黄土高原、汾水河畔的龙城太原市小店区，是1984年6月经山西省人民政府批准成立的中等专业学校。世纪之交，金秋十月，太原警校已历经十七个寒暑，成为一所实行警务化管理、培养公安保卫人才的省部级重点中专学校，被誉为全国一流的警务化管理学校。回顾建校十七年来的发展历程，太原警校经历了发展缓慢的初创时期，遭遇了评估不合格的低谷阶段，度过了缺乏生源濒临下马的危机时刻，依靠广大教职工的集体智慧和辛勤劳动，逐渐走出困境，并不断发展壮大。虽然走的是一条坎坷之路，艰难之路，但更是一条奋进之路、拼搏…     

浅谈警校学中心理问题成因及对策

警校学员，作为特殊的青年群体，处在人生的转变、过渡和发展的重要阶段，由于年龄小、社会阅历浅、意志力和承受力不强，常因自身需求得不到满足或遭受挫折而产生心理失衡和情绪低沉，出现心理矛盾冲突，对其成长产生消极影响。分析和掌握警校学员成长心理不适的特点及成因，加强心理健康教育，消除其心理不适，搞好经常性思想工作和经常性管理工作，     

HR“六字”诀

去年我参加了一个HR短期培训班，学习结束后，举办方别出心裁地给每位学员出了一道考试题：“在你的职业生涯中，你认为哪六个字对你影响最大（或最重要）？并逐字解释和说明”。     

强化改革意识建立江苏警校办学新机制

在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，在旧的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的改革时期，全国各地、各行各业都面临着如何适应这一历史变革的新课题。江苏省人民警察学校强化改革意识，建立办学新机制，使学校跟上时代前进步伐，是适应这一历史变革的客观需要，也是江苏警校全体师生员工的一项紧迫而又根本的任务。一、只有改革，才能发展江苏警校是江苏省唯一的一所实行军事化管理的省属公安中等专业学校。它主要是面向基层公安机关，培养适应现代公安工作需要的公安干警。随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立，…     

强化警校教学和管理 努力提高办学水平──蔚振忠副厅长兼政治部主任在甘肃省警校年终总结会上的讲话

省警校在厅党委的领导下，经过全体教职员工的不懈努力，学校的各项建设都得到了发展，取得了可喜的成绩，为全省公安战线培养输送了２２００多名毕业生，培训了２４００多名在职民警。我分管警校工作以来，对警校工作有了一些了解，如何加强警校的教育管理工作，提高办学水平，培养造就更多的合格的民警人才？是我一直思考的问题。我也曾与校党委成员交谈，向一些同志请教，翻阅了一些教材。今天讲几点意见，与警校同志们沟通和交流。一、突出教学在学校工作中的地位（一）要坚持正确的办学方向。警察学校是公安机关的一个重要组成部分，它…     

谈谈警校生毕业实习的几个主观要素

毕业实习是警校生从学校走向社会的重要环节。是培养、塑造合格毕业生的最后一个实践性环节,虽然它只是学习时空环境和学习方法的改变,却为警校生提供了一个检验知识、施展才华、考验身心的大好机会,对强化学生公安社会意识、锻炼警校生的实际工作能力,对实现理论和实际、知识与能力的和谐统一,最终实现公安警察院校教育培养目标,都具有十分重要的意义。     

“1+1”教学模式的评价与思考

中专警校实行“１＋１”教学模式，是近年来公安教育改革的一项大胆尝试。１９９７年８月，公安部政治部发出通知（公政治［１９９７］１２４号），要在１２所人民警察学校继续开展“１＋１”教学改革试点工作，并在取得经验的基础上逐步推广。为此，从本期开始，本刊就“１＋１”教学改革问题展开讨论，欢迎各警校广大同仁积极投稿，各抒已见。