普通高校体育教学中的德育

高校是培养高级专门人才的重要基地。体育教学不但在高校中占有十分重要的地位,在我国当代体育发展中也占有相当重要的地位,发挥着相当重要的作用。本文采用文献资料、调查、专家访谈等方法,结合近几年来普通高校大量扩招的实际,阐述当前普通高校体育教学中的道德现状,以及如何加强普通高校体育教学中的道德教育提出自己的见解。     

学科建设若干问题的思考

学科建设是大学发展战略规划的主体与核心。要制定科学的学科建设规划并将其落到实处,就必须准确领悟学科的基本内涵,把学科的一般理论与学校多年积累的办学特色与客观实际结合起来,走科学发展观指导的学科可持续发展之路。     

新疆普通高校体育人力资源情况调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对新疆普通高校体育教师的数量;性别、年龄、职称及学历、教龄;周工作量及课时;福利待遇;科研及影响体育教师队伍稳定性的因素进行调查。结果显示：高职称及高学位教师比例较低,年龄结构合理,但师生比例高于国家关于高等院校体育教师与学生之比1：220的比例,科研动机以晋升职称为主,福利待遇及社会地位低,但教师队伍整体有很强的敬业精神。     

治安学学科建设的若干思考

随着治安学二级学科身份的正式确立,治安学获得了法定的学科地位。对治安学学科研究的基本问题进行探讨,准确确定治安学学科研究的核心问题和基本范畴,清晰界定治安学学科性质,科学构建治安学学科框架体系,对治安学学科建设具有相当深远的意义。     

试论改革普通高校体育考核

体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程.它对人的全面发展有着如此深刻的意义,因此它被视为教育内容中不可缺少的组成部分,是学生的必修课.就目前的教育体系来说,体育考核当然是必须的,但还存在着一些亟待完善的地方.     

关于治安学学科建设的若干思考

学科建设应当是一项综合性、系统性、动态性的基础工程。凝炼学科建设方向,完善学科内容体系;培养精干学科队伍,建设稳定学术团体;营造浓厚学术氛围,加大学科建设投入;创新学科研究机制,开放学科研究领域是治安学科建设发展的重要因素。     

普通高校学生课外体育活动状况调查与分析

通过对普通高校在校学生课外体育活动状况的调查与分析,找出存在的主要问题及形成原因,并有针对性地提出一些建议,旨在为改善学校体育工作提供参考依据。     

普通高校体育舞蹈课的调查与分析

作者在文中以体育舞蹈班的学生为研究对象，重点研究了大学生学习体育舞蹈的动机、思想状态及对师资和教学方面的要求。     

从休闲视角看普通高校体育教学模式改革

随着我国经济的发展,闲暇时间的增多,社会不断向休闲化发展,普通高校原有的体育教学模式越来越不适应时代的发展。本文通过对当前普通高校体育教学模式现状分析,探讨普通高校体育教学模式在休闲时代下的改革思路,为进一步深化普通高校体育教学模式改革提供依据。     

关于统战学学科建设若干问题的思考

近期,中央统战部批复同意了中央社会主义学院关于加强学科体系建设的意见,这标志着具有统战特色的统战学学科建设正式纳入了全国社会主义学院的工作议程,成为加强社会主义学院正规化建设的重要举措.尽管批复明确了统战学学科体系建设的总体要求、基本思路和具体举措,但统战学学科建设的基础还是比较薄弱的,还有许多关键问题值得进一步思考,有待于我们在学科建设过程中持之以恒地努力和加强.     

关于治安学二级学科建设的若干思考

治安学已具备公安学下二级学科的基本条件,即:研究对象从属于公安学,有相对独立的专业知识体系,社会有较大规模的人才需求,具有良好的人才培养基础。但存在与公安学关系不明、基础理论研究薄弱、人才培养目标过窄、研究相对封闭和专门学术平台缺乏等五个方面的突出问题。开展治安学学科建设应探讨秩序与安全的关系以明确治安学在公安学中的地位,构建开放的治安学研究体系以摆脱治安业务思维的限制,加强治安学基础理论研究以指导治安实践,拓宽治安学人才培养目标以适应社会多样化的人才需求,加大扶持力度和政策倾斜以提供学术发展平台。     

对治安学学科建设的思考

学科建设是高校发展的一种思路和方法,它包含了高校的人才培养、科学研究和服务社会等三大基本职能,代表了高校建设与发展的基本内容。治安管理发展中存在两个核心问题,一是人才,二是创新。人才培养是学科建设的核心,创新是实现学科发展的关键因素。这两个核心问题主要靠高校的学科建设来解决,也构成了治安学科建设的原动力。治安学科建设应当紧紧围绕使命,确立两个目标,遵循两个规律,坚持两个原则,树立两个意识,达到两个目的。     

对普通高校体育生的教育探讨

体育生的教育和管理,是综合院校中学生教育管理的一个难点.加强和改善体育生教育管理,必须在分析、掌握其群体一般特征的基础上,制定出一套适合他们的教学运作模式,强化自我教育,充分调动受教育者的主观能动性,通过主客观两方面的努力.将体育生的管理规范起来.下面我们就以青岛科技大学为例,从以下几个方面来探讨一下,在现在形势和条件下我们的努力目标和方向.     

社会工作学科建设的若干问题研究

城市化进程、政府职能的转变、高等教育的迅猛发展为我国社会工作学科建设提供了广泛的发展空间和全新的生长点。在社会转型和体制改革的现实背景中,社会工作学科的建设应明确学科思路,围绕学科定位扎扎实实地打好基础,绝不能急功近利。     

21世纪普通高校体育课程改革十年回顾与展望

全面系统回顾21世纪以来普通高校体育课程改革的指导思想、课程目标、教材编写以及“三自主”选课、高校体育俱乐部、体育教师专业发展等方面取得的成果与存在问题.在此基础上,进一步提出未来高校体育课程发展应继续坚持“健康第一”的指导思想;完善高校与高中体育课程目标的衔接体系;加强高校体育教材编写的监管;发展“三自主”选课的理论研究与实践探索;深入开展高校体育俱乐部活动;注重高校体育教师队伍建设等.把学生体质健康工作作为未来一段时间内高校体育教育教学工作的重点,切实发挥国家学生体质健康测试工作的监控、警示和教育功能.     

加强社会主义学院学科建设的思考

学科建设是社会主义学院建设的核心,是事关社会主义学院正规化建设和发展的关键,是贯彻落实《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》,加强对党外代表人士队伍建设的思想政治教育,发挥社会主义学院主阵地作用的基础,是提高社会主义学院教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础,必须将之纳入学院整体建设的系统中加以考虑。因此,在新的形势下进行学科建设,只有充分认识学科建设的意义,制定学科建设的规划,明确学科建设的目标,建立学科建设的体系,把握学科建设的重要环节,培养学科建设带头人和学术队伍建设,正确处理学科建设与科研工作、教学工作的关系,并积极利用干部教育培训国际化带来的机遇,才能更好地推进社会主义学院的学科建设。     

转型期高校学科建设的思考与实践

学科建设是高等学校建设和发展的纲,更是转型期高校发展的根本。高校的学科建设承载着教学、科研、社会服务三大职能。坚持以正确的理念和科学发展观来指导学科建设工作,是有效推进学科建设的前提和保证;确立学科建设的龙头地位,将能够纲举目张地提高学校办学水平和办学层次;准确把握学科建设中的关键问题,对于全面深入地开展学科建设具有重要的现实意义。     

高校体育教学中的德育教育

二十一世纪是高科技较量的时代,也是国民素质较量的时代,大学生的身心健康,道德修养直接关系到新世纪国民的素质,在高校体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和今后学生的生活和工作有潜移默化的作用。     

关于党校学科建设的几点思考

党校要实现创建一流党校的目标,推动党校干部教育事业的科学发展,必须积极开展一流学科的建设。