论领导者角色心理品质的自我意识和完善

领导者的心理品质指的是领导者在心理过程和个性心理特征方面表现出来的根本特点,它是领导者进行领导活动的重要前提。只有具有较完备的心理品质的领导者,才能更有效地进行领导工作。领导者要扮演好自已的角色,必须充分意识到自己扮演角色所需要的心理品质以及如何完善这些心理品质,自觉地使自己心理品质与所扮演角色相符。     

浅谈个性在领导活动中的作用及领导者的个性陶冶

个性是个体经常出现的比较稳定的心理特征的总和。它在领导活动中起着极为重要的作用,一是领导可以根据个性差异对人进行灵活管理,二是领导者本身的个性对其领导绩效有极大的影响,因此领导者应该陶冶自己的个性,其中主要是提高自己的情商。     

提高领导效能的意义和途径

领导效能是领导者和被领导者所共同期望和努力实现整个领导活动的最终目标所体现出的工作成效。在领导活动中,提高领导效能具有非常重要的意义。本文仅对提高领导效能的意义和途径问题作以初浅的论述。 一、提高领导效能的章义 (一)提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。 任何一项领导活动的出发点均是为了使其有效和争取高效。为此,领导者或领导集团而竭力把握这个核心去研究、部署、推行各项领导工作,尽力使领导活动的开展能以较少的人、财、物、时间和信息的投入来获得较大的有形或无形的效益。所以,提高领导效能是一切领导活动的出发点所在。从另一个角度看,任何具体的领导活动的内容都是丰富的、生动的,领导者的领导艺术性和所采用措施、方法也可能是大不相同,各有差异的,但一切领导活动的最终落脚点却均为领导效果的高效性。因为提高领导效能也是一切领导活动的归宿点,即领导者在领导活动中,所做的一切努力,归根到底是为了提高领导效能。总之,提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。所以,在领导活动中,领导者从一开始做决策,到最后总结工作,都必须注重抓好有效性和高效性这个核心。     

论现代领导能力

领导能力，是领导者带领指挥下属组织或人员在实现一定目标的活动过程中所表现出的本领。领导能力内容的表现多种多样，主要有以下几个方面：一、领导的指挥活动能力。领导指挥能力是组织被领导对象在实现领导目标的过程中所表现的领导本领。它是领导功能集中的体现．领导者的领导能力的强弱，首先表现为指挥活动能力。领导与指挥具有一致性，凡有组织必有领导活动，凡有领导活动必有指挥活动，指挥就是协调人与人之间和人与目标之间的一种目的性活动。领导者的指挥形式，主要有两类：一类是基于权力主义的独裁式指挥。下属必须绝对服从，不…     

论领导角色冲突的类型、原因及表现

一、领导角色冲突的类型 领导角色是和一定社会地位相联系的行为模式,这种特定的社会地位规定了领导角色的活动范围的行为规范。由于社会分工不同,各自的利益和实现的目标不同,以及领导角色的智力、经验、价值观不同,所以在领导者之间、领导集团之间不可避免地会发生各种各样的冲突。从冲突的主体看,我们把领导角色冲突分为个体的内心冲突、领导者之间的冲突和群体之间的冲突。     

论领导角色交往

论领导角色交往段书勤一、领导角色交往领导是一种活动和行为，是人类社会活动重要的不可缺少的一部分。领导的性质就是对人们施加影响并把他们的努力引向某个特定目标的过程。领导者在这一活动和行为中起着群众的代表和带头人的作用。领导活动是领导者与人类社会群体的活...     

论领导者的角色意识和角色行为

一、领导角色意识的构成领导者是在扮演一种特殊的社会公共角色,这里所讲的扮演实际上是一种角色的进入。领导者不是天生的,这不仅是指领导者的才能不是天生的,而且包括领导者的领导意识——领导者的角色意识也不是天生的。什么是领导者的角色意识？领导者依照法律、法规和有关规定自觉行使领导权力的意识叫做领导者的角色意识。显然,按照这个定义来理解,领导者的角色意识是在一个人成为领导者之后才能成为现实可能的意识。领导者的角色意识是现实的,是可以直接转变成领导行为的。领导角色意识主要包括以下几个方面：（一）领导权力意…     

论领导角色增强群体凝聚力的途径

在领导者与群体双边关系中,领导者是影响者,群体是被影响者。因此,群体只有在心理相容的情况下,才能接受领导者的影响,从而形成强大的群体凝聚力。 领导者扮演其角色所要完成的最根本的任务就是要增强群体凝聚力。因此,每位领导者都要找到一条增强群体凝聚力的有效途径。领导角色增强群体凝聚力的途径很多,一些人在文章中也已经有所论述,在此,仅就感染、暗示、示范和模仿三点作一论述。     

浅谈保持“距离”的领导艺术

在领导活动中,领导者与领导者之间,领导者与被领导者之间,即"人我"关系之间的"距离"是一种客观存在.怎样与人相处,始终是需要领导者面对的一个十分重要的问题.我们党在领导中国革命和建设的事业中,科学、艺术地处理与同志、战友,与党外人士,与群众之间的关系,使人人都能积极、有效地处在同一动态的领导活动系统中,最大限度地挖掘其各自潜能、发挥其各自作用,对领导活动的目的和结果产生了重大影响.毛泽东同志保持"距离"的领导艺术,在革命和建设的实践中,炉火纯青,恰到好处的运用,已经成为各级领导干部的光辉典范,也是领导科学、领导艺术的基本原则和智慧的结晶,具有现实意义,值得我们认真地研究和学习.     

领导角色挫折的原因及修复

一挫拆（英文为Frustration）是指事物发展过程中的某种特定的曲折状态。所谓领导角色挫折，即指领导者在实现其角色的过程中遇到障碍或干扰，致使个人角色需要不能满足的某种状态。领导者的角色挫折都是由于某种原因造成的。引发领导角色挫折的原因多种多样，概括起来可分为两大类，即外部原因和自身原因。领导角色挫折的外部原因又称外因，它是指由于外界的事物或情境阻碍领导者实现目标而产生的角色挫折。外部原因包括自然原因和社会原因，社会原因又包括一般社会原因和组织原因。自然原因指的是领导者个人能力无法克服的自然灾害、自然…     

试论领导者授权

所谓授权，就是指领导者根据工作的需要，授予直接被领导者一定的权力与责任，使其在一定的范围内和监督之下，有相当的决策权和行动权。在现代领导活动中，适当地授权，不论对于领导者和下属还是整个领导活动，都是非常必要的。一、领导者授权的作用１－适当地授权，有利于领导者腾出时间和精力顾大局、抓大事。每个领导者的精力、阅历、知识水平和工作能力都是有限的，不必也不能对所管的工作都事必躬亲。如果事无巨细、统揽一身，必然造成下级事事请示汇报，那就会忙了一个人，闲了一片人，并由此导致事倍功半。领导者适当地授权，可以减…     

公众需要和接受怎样的领导--关于领导价值的思考

领导活动区别于一般的管理活动的重要特征在于它是关涉人与人之间关系的活动,是关涉人的利益和需要、人的价值和实现的活动。领导价值是对领导活动的宗旨、使命的预设、定位,这种预设、定位既体现为领导动机的抉择,也体现为领导活动"游戏规则"的"制度安排"。无论何种场景下,真正的领导活动,合理的价值预设都是关涉社会共同体共同利益和需要(包括公共利益和个人利益两个方面)的行动,也关涉领导者能否合理合法地实现个人价值的问题。价值预设是一切领导活动、领导者无法回避的重大问题。合理的价值预设、定位尽管不能全部解决公众或领导者在领导活动中所遇到的所有困惑、难题,但它至少可以将"领导"、"领导者"的活动置于具有合理性和社会认可的逻辑起点和行动准则之上。     

领导者角色表演的范式分析

领导者角色是由社会文化塑造的,领导者角色又是"个体在一个特定职位中作出的典型反应"1。这种"典型反应"各人不同,于是领导场上形成了不同的领导行为模式,形成了本色表演与模仿表演、真实表演与假面表演、清晰表演与模糊表演、规范表演与另类表演的分析类型。提升领导绩效的一个前提,是有良好的角色认知和角色确定,即对领导角色有"应然"的认识和把握,然后人们才能按角色的文化情景规定,"实然"地去扮演角色和完成角色,有效提升领导力。     

被领导者接受领导者影响力心理分析

领导者影响力,是领导者在领导活动中表现出来的通过影响、改变被领导者心理来影响其行为的一种能力。在现在和未来的领导活动中,由于社会文化的繁荣、民主政治的发展和科学技术的进步,领导者的影响力日益重要。影响力的强度和存在空间的大小,已成为区分领导者优秀与否的重要尺度。     

当好领导者的辩证思考

如何当好领导者,从不同的视角就有不同的理由和结论。从辩证的角度来看,合格的领导者首先要当好被领导者,因为它符合对立统一规律;是领导者执政理念的要求;是领导者角色的复杂性所决定的;是新的条件下赋予领导者的领导方式。为此,领导者必须首先树立以被领导者为中心的领导理念;当好各种情境下的被领导者角色。     

领导者定义及职责新探

领导者的定义与追随者的定义有着本质的联系,领导者的唯一定义是其后面有追随者。没有追随者,就不会有领导 者。关于领导者研究,主要体现在两个方面,一是领导者的成长道路和职务发展;二是领导能力发展。研究领导者,必然研究 领导者职责。强调领导者的预见责任是领导者的人际角色和任务角色,是西方领导科学中关于领导责任的最新研究成果。     

新领导世界观与管理变革

当代领导者从知识观念到能力 ,从心态、思维方式到行为模式都表现出与老一代领导者不同的特点。本文主要从外部环境和行为方式的变化进而引起领导者世界观的变化分析入手 ,探讨这种世界观的变化对促进领导行为方式的变化及新环境条件对领导者的要求     

论领导运筹要点

领导运筹要点,也可以说是领导谋略思考要点。在领导活动中,作为领导主体的领导者和领导机关,为实现领导活动的根本目标,到底应该怎么运筹,要把握哪些要点?这是十分重要的问题。从特殊性来说,在领导活动中,领导者对于不同条件、不同类型的问题,提出有决胜把握的战略策略的运筹是很具体的,也是千差万别的。这应该从各     

浅论领导能力中的显性因素和隐性因素

有能力的人才能当领导,或者说领导者必须是有能力的人,这已经是选拔、考评领导干部公认的基本标准。然而,究竟有什么能力的人才能当领导,一个领导者应该具备哪些能力才是一个称职的领导?对此,人们的看法不一。因此,认真分析领导者的能力究竟应包括哪些因素,确实很有必要。能力,是指完成某种活动的本领。按照心理学的研究,它应该包含两个层次的涵义:一方面指完成某种活动所包含的外部具体方式的本领;另一方面还指能够顺利完成某种活动所必需的内部个性心理特征。两个层次的涵义体现了能力中的两种因素,缺少其中任何一种,都是不完全的能力,是有缺陷的能力。比如从事音乐活动的人才,他的能力不仅包括需要掌握歌唱、演奏等等具体音乐活动方式的本领,还包括这些活动方式所要求的曲调感、节奏感、音乐听觉等心理特征。从事体育活动的人     

论领导活动内在矛盾运动的基本特点

任何事物的发展变化,都是由事物内部的矛盾运动引起的。领导活动作为人类社会的高级普遍的人与人之间互动同时作用于客观对象的运动形式,它的丰富和发展,无疑是由于领导群体的内在矛盾(领导者与被领导者之间的矛盾)运动而产生的结果。 领导活动的这种矛盾运动,自始至终表现出这样两个基本特点: