也谈领导威信

李瑞环同志曾经指出：领导威信,靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠宣传吹不出来,靠要小聪明骗不出来。领导威信,只能靠全心全意地、尽心竭力地、坚持不懈地为人民办事,才能逐步地树立起来。最根本的、最重要的条件,是关心群众,了解群众,为群众服务。这是真理！一、关心群众,体恤民众,才能与群众心连心,得到群众的真心拥护。领导者对群众的穿衣、吃饭、住房。柴米油盐、疾病、婚姻等问题,都须──过问,件件落实,“满足了群众的需要,我们就真正成了群众生活的组织者,群众就会真正围绕在我们的周围,热烈地拥护我们。”（《毛…     

领导的威信从何而来

领导威信是使被领导者信任和服从领导者的一种精神感召力,是赢得群众拥护、干好各项工作的前提条件。群众对一个领导干部的认可,首先是对其做人的认可,如何做人是领导干部需要破解的终身课题。公道正派和以身作则是领导者官德和党性的集中体现。最使群众心悦诚服的主要不是领导者的地位,而是领导者的渊博知识、宽阔胸怀、领导艺术和才华。     

1951年的上下级关系

1951年的上下级关系，有指示，更多是协商；有批评，抗辩也正常。面折廷争，激烈交锋，上下两级，对话的权力共享。这其中洋溢着的浓郁的民主作风，对我们来说实在是久违了。     

影响领导威信的六大因素

企业的领导者是现代企业领导过程中最重要的要素,起着决定的作用。领导者的威信又是对企业进行有效领导的重要基础和必要条件,也是领导者依据正确的思想观念和方法,实行科学管理的必然结果。在现实生活中,不难发现这样的规律:凡是威信较高的领导者,就能够比较顺利地领导和组织     

处理好上下级关系四法

1、正确运用团结——批评——团结的方法 领导者同被领导者发生了矛盾,领导者要实事求是,多做自我批评,以此教育和带动被领导者。反之,如果不采取团结——批评——团结的方法,而是采取打击的、压制的、专制的方法,则双方矛盾不仅得不到解决而且还会激化。对被领导者中的不良倾向,应当进行必要的批评,但要讲究方法。如有的可以采用直接式,有的要采用婉转式、商讨式、渐     

领导“兼课”要树立教学威信

从贯彻中宣部关于党委抓政治课的精神以来,绝大多数学校的领导对政治课比较重视。有些学校的领导又能从自己的业务能力和工作需要的实际出发,以饱满的政治热情躬身于政治课教学的第一线,这件事情,不仅有利于政治课教学质量的提高,而且给领导深入教学指导教学创造了有利条件。     

西安和长安本是上下级关系

正长安城是我国汉唐时期的都城,如今我们总把西安当成长安。但历史上并没有发生过长安改名西安的事。大众认知里著名的"长安",无论是汉朝还是唐朝,实际上指的都是那座城池,是一个俗称。长安城是我国汉唐时期的都城,也是世界知名的古都,还一度是世界上最雄伟和最大的城市,声名闻于海内外。     

浅析上下级人大之间的指导关系

从事人大工作的同志都爱说，上下级人大之间是指导关系。但对于这种关系的含义进行探究者并不多。有鉴于此，笔者认为，有必要对其进行深入研究。     

浅谈上下级人大及其常委会之间的关系

地方各级人大及其常委会是地方国家权力机关,代表人民的意志和利益在本行政区域内行使管理国家的权力。由于区域的覆盖性、法律的统一性,所以上下级人大及其常委会之间有着密切的关系。根据宪法、法律的规定和工作实践,笔者认为,上下级人大及其常委会之间具有三种关系:一是法律监督关系;二是业务指导关系;三是工作联系关系。《地方组织法》规定:县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会,在本行政区域内,保证宪     

破除企业内部上下级关系“潜规则”

“潜规则”是指正式规则以外的、但又能影响和约束组织内成员行为的规矩。企业内部的“潜规则”存在与发挥作用的范围和程度实际上是组织文化和组织面貌的反映。一个“潜规则”流行而正式规则不彰的组织多半是病态的、不健康的组织。     

论领导科学与领导艺术的关系

领导科学和领导艺术两者之间具有较为复杂的层次关系。文章通过对科学和艺术两个具体概念的转化,探讨了领导科学与领导艺术两者关系在实践活动中的具体表现形式。在一定条件下,领导科学和领导艺术互为表里,并可以相互转化;在具体运用中,领导科学和领导艺术应当有所区分,且不可偏废。     

正确处理领导与下属关系

领导活动是人类社会活动中的一种重要的职能，是人类社会实践的重要组成部分。任何领导活动都是由领导者、被领导者和环境三个因素组成的，领导活动或领导工作就是指“领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统筹和指引的行为过程”。领导者在领导活动中处于主导的地位，而被领导者则是服从的地位，领导者的决策目标要通过被领导者的具体实施才能够实现。这种领导和从属的关系是实际生活中的一对客观的矛盾，总起来说，领导工作的实施过程，同时也是不断处理这对矛盾的过程，处理得好，则领导的意图就贯彻的好，工作就取得好…     

支部书记与委员是不是领导与被领导关系？

编辑同志：我是《上海支部生活》30多年的读者,现是社区党支部委员会成员之一。我有一个问题不清楚,今特来信,想借贵刊一角求知。我的问题是：在党支部委员会里,书记与委员是什么关系？日常工作中,书记与委员发生意见分歧应如何解决？——读者习更     

威信

赫希奥德（公元前8世纪极负盛名的希腊诗人）想像之中，每个天神赋予我们一项有用的特质。其实，我们的智慧不是帕拉斯给的，美不是维纳斯赏的，口才不是麦丘利传的，勇气也并非马尔斯所授，而是由后天的修养与不断地努力才获得的。某些人言谈举止之中那股令我们敬服的力量，也不是朱比特赐予；那力量是勤习不辍，积久功深所得来的。     

浅议秘书与领导的关系

本文主要讨论秘书与领导之间形成融洽和谐的人际关系对领导工作的意义,以及秘书应如何努力当好领导的参谋助手,变被动服务为主动服务,充分发挥辅助作用,并且探索性地提出了秘书在与领导交往中应遵循尊重与理解原则、服从与服务原则、平衡与距离原则,法纪与谏诤原则、衬托与奉献原则。     

浅谈秘书与领导的关系

秘书有着悠久的历史。随着文字的出现,国家的产生,就有了秘书管理工作。目前,秘书已遍布于社会各个领域,秘书工作做得好坏,直接关系到领导机关的指示能否顺利贯彻,指挥作用能否充分发挥,各项任务能否圆满完成。而秘书与领导又结成了种种既简单又复杂、既平常又微妙的工作关系,因此,认真     

全国人大与其他国家机关有没有领导与被领导的关系

20 0 3年高考文科综合 (全国卷 )第 2 8题 :2 0 0 3年 3月举行的十届全国人大一次会议 ,选举产生了新一届国家机构领导人 ,审议通过了“一府两院”的报告 ,这表明 ,全国人民代表大会与其他国家机关的关系是A .互相监督、分工合作的关系B .领导与被领导、监督与被监督的关系C .立法机关与行政机关的关系D .立法机关与执法、司法机关的关系(标准答案为 :B)我认为全国人民代表大会与其他国家机关没有领导与被领导的关系。理由如下 :第一 ,我国宪法和法律没有赋予全国人民代表大会领导其他国家机关的权力。人大与其他国家机关的关系 ,是由宪法…     

全国人大与其他国家机关是领导与被领导的关系吗

2003年高考文科综合(全国卷)第28题:2003年3月举行的十届全国人大一次会议,选举产生了新一届国家机构领导人,审议通过了“一府两院”的报告。这表明,全国人民代表大会与其他国家机关的关系是()A.互相监督、分工合作的关系B.领导与被领导、监督与被监督的关系C.立法机关与行政机关的关系D.立法机关与执法、司法机关的关系(答案为:B)我认为全国人民代表大会与其他国家机关没有领导与被领导的关系。理由如下:第一,我国宪法和法律没有赋予全国人民代表大会领导其他国家机关的权力。人大与其他国家机关的关系,是由宪法和法律规定的。而《中华人…