中国现当代钢琴作品研究——1999—2009年全国优秀硕士、博士学位论文述评

以中国现当代钢琴作品为研究对象,对1999-2009年全国百余篇相关优秀硕士、博士论文进行了全面考察,试图梳理出国内对于现当代钢琴作品的研究思路,并对已有研究成果进行客观总结与评价,从而为此类研究的未来发展提供借鉴。     

门德尔松的生平及钢琴作品特点分析

在19世纪初,德国出现了一位将理性与感性音乐做到极致结合的音乐家——门德尔松。他的音乐既有古典的严谨、端庄、典雅、又更多地融合了浪漫的强烈,自由,奔放。集作曲家、指挥家、教育家于一身的门德尔松,对德国音乐做出了突出贡献。主要简析门德尔松的一生,以及他的钢琴作品突出的创作特点。     

蒙古族钢琴作品的民族特色及沿革初探

作为中华民族大家庭之一的蒙古族有着悠久的历史和灿烂的文化,特殊的人文背景下形成了蒙古族独特的音乐文化,并成为我国音乐文化宝库中一朵盛开的奇葩.对中国边疆少数民族地区音乐作品民族特色以及沿革的一次研究探索,以蒙古族钢琴作品作为研究中心,紧扣内蒙古地区蒙古族风格钢琴作品的实时状态,通过分析蒙古族民族文化、音乐创作风格特点以及演奏作品的内容等方面来理解蒙古族风格钢琴作品,阐释其民族特色,展望其民族化历程,意在吸收西方传统音乐精髓的同时弘扬我们的民族音乐.为中国钢琴音乐的世界化之路开辟更广阔的艺术空间.     

中国古典文学作品教学改革策略探微

古典文学作品在大学语文课程教学中存在着与市场经济环境格格不入、教学方式有待改进、学生的学习态度有待矫正三个问题,提出了寻找古典文学作品与现实的契合点、革新教学方式、端正学生学习态度等三种改革策略,以期在教学实践中增强古典文学作品的教学效果,提升大学生的人文素养。     

钢琴伴奏在声乐作品中的作用

随着人们对声乐作品需求的不断提高,越来越多的人认识到了钢琴伴奏的重要性,随之也掀起了"艺术指导"专业的热潮。既然成了一门专业进行研究,可见钢琴伴奏并不是一个简单的工作。事实证明,钢琴独奏能力好的演奏者不一定能在伴奏中出彩,这就侧面烘托出了钢琴伴奏的专业性和独特性。针对钢琴伴奏在声乐作品中的重要作用、如何作为一名优秀的钢琴伴奏以及怎样培养钢琴伴奏能力进行讨论。     

爵士钢琴在我国流行音乐中的应用现状研究

20世纪,爵士钢琴得到了迅速的发展,不仅影响了美国流行音乐的发展,也对整个世界的流行音乐发展和各种音乐形式的发展起到了重要的作用。因此,文章首先探讨爵士钢琴的发展历程、特点以及相关的基本理论,在此基础上又探讨了爵士钢琴在我国流行音乐中的应用现状,以期提高人们对爵士钢琴的重视程度,促进我国流行音乐的发展。     

中国古典舞作品中的当代语汇

本文通过对当代中国古典舞发展历程的回顾及作品个案的分析,清理出中国古典舞作品在随时代而转变的线索.指出了舞蹈编导们在突破戏曲舞蹈和类型化风格中作了大量的努力,并融入具有时代感的现代手法和意识,使中国古典舞吸取了更多的养份,使之在不改变古典舞风格的基础上更加成熟.     

论实践教学在"中国当代文学"中的运用

在就业市场对"应用性、职业型"人才需求的新形势下,汉语言文学专业主干课之一的"中国当代文学"教学改革势在必行,其改革思路为:将教学主体与教学对象进行角色转换,充分发挥学生的主体作用;更新授课模式,通过设疑启发等传统授课方式与多媒体、网络等现代化手段的结合,培养学生的创新能力;将"读"、"写"、"说"能力的培养融入课堂教学与课外的延伸教学中.     

浅谈肌理在平面设计中的运用

我们的生活的环境里到处都是肌理，只要善于发现和利用，肌理就会象点、线、面一样，成为平面设计的重要语言。本文从介绍肌理及肌理存在的形式入手，具体分析了肌理在设计中的重要作用，以及肌理在设计中运用时应注意的问题，目的是让人们了解肌理，合理地运用肌理来丰富设平面设计的语言，激发受众的审美情趣，完整、准确、生动和细腻地传达的信息。     

中国传统文化在高校思政课教学中的运用

中国传统文化的精髓对高等教育具有普遍的指导意义,对当今社会的发展更是有着重要的启迪作用。高校的思政教育作为塑造大学生灵魂的重要工程,更加要重视中国传统文化的传承,在全球化的浪潮中,主动调整教学方式,积极把传统文化的精神渗透在高等教育中,采取途径如下:改变部分高校师生认为中国传统文化"无用"的认知观念;因人而异、因材施教,增强教学的针对性;注重授课效果,提升课程质量;提高高校教师的传统文化素养;充分利用各种现代科技媒介打造文化环境,潜移默化熏陶大学生的文化底蕴。     

比较教学法在《中国文学史》教学中的运用

随着时代的发展,比较的方法在《中国文学史》的教学中显得必要和迫切。在《中国文学史》的教学实践中,比较法又可具体分为纵向比较法、古今比较法、中外比较法等方法。在比较中还存在一些陷阱和误区,对异、同的处理若有失当,就会得出一些似是而非的结论。事物之间的差异性比相似性重要得多,我们不能因为表面的相似性,而将不同事物拿来任意、胡乱地比较,为比较而比较。     

地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用

在《中国近现代史纲要》课程教学中充分利用学校所在地区的红色资源,对激发学生的学习兴趣具有重要的作用。地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课教学的有效途径有:以老师为主体,凝练《中国近现代史纲要》地方红色资源成果,通过课堂教学环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国近现代史纲要》"三贴近"的实践教学新路径,使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国近现代史纲要》研究式教学。     

浅谈文物在历史教学中的运用

实物教学具有直观、形象的特点,是丰富课堂教学方法、活跃课堂气氛的重要手段。作为历史课堂中的实物教学,文物的使用不仅能够加深学生对历史知识的认识,提高课堂教学效率,而且能够强化思想品德教育,培养文化传承的责任感。     

协商民主在中国运用的传统资源

协商民主在反思自由竞争式民主的基础上,试图扭转民主过程中公民参与退化的弊端,强调公民参与协商在民主中的诉求,更多地将重点集中在公共治理的品质上。协商民主在中国的运用需要与传统资源相调和,我国传统"和"文化的"和而不同"、"民本"下的咨询协商和"治道民主"的治重于政等思想和实践,与协商民主有一定的契合性,为协商民主在中国的运用提供了良好的本土传统资源。     

论法律援助在工会维权中的运用

法律援助是我国近年来新出现的法律事务。如何将法律援助和工会“维权”结合在一起,本文作一探讨。一、职工法律援助在工会“维权”运用中的实践我国司法部门正式提出建立中国的法律援助制度是在1995年1月。1997年8月,上海市总工会在     

浅谈思想教育在体育教学中的运用

思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是体育课应配合教学的要素之一,体育教学不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养学生的全面发展,特别是中等专业学校的学生毕业后将直接进入社会。为了使学生更好、更快地适应社会和工作岗位,作为中等专业学校的体育教育者对学生进行思想教育更为重要。根据体育教学的特点,把思想教育贯穿体育教学之中,使学生在增强体质、学习运动技能的同时提高品德素养。     

浅谈合作学习在中职英语教学中的运用

大部分中职学校为了生存与发展,极力扩大招生,也很难顾得上学生生源质量,这就使得中职生源总体文化水平相对较差,综合素质不高。中职课堂教学遭遇尴尬,其中英语课堂教学尤为突出。将合作学习的理念引入中职英语课堂教学中,以合作学习教学理论为指导,并结合中职英语教学现状,构建中职合作学习的课堂教学模式,主要有小组游戏竞赛法、共学式、小组成绩分工法和小组调查法等。     

浅谈调查询问方法在侦查中的运用

调查询问是公安机关侦查人员为了查明案件事实,发现侦查线索,收集犯罪证据而向有关人员和知情群众了解、查证有关问题而采取的一项专门工作。它对于全面深入地分析认识案情,发现和甄别犯罪嫌疑人,收集和审查证据,查明案件的事实情况,都有着非常重要的作用。本文对调查询问的方法从准备、实施和评判三个方面进行了较为详细阐述。     

浅谈“对比”在中国古典舞教学和编创中的作用

"对比"代表着中国美学的一种古典也是经典的审美取向。同时,在艺术领域也是一种常见的表现方式。这种手法,有利于充分体现事物的矛盾,以冲突的方式将事物本质体现得更加淋漓尽致,加强艺术效果和感染力。在舞蹈的编创当中,"对比"更是一种重要的编创技法和处理形式。而作为中国的传统艺术,舞蹈、诗歌、绘画等艺术形式也都有其共通之处,并相互借鉴。中国传统美学意识深深地影响着它们,我们应该遵循并加以拓展,以期更加壮大我们的舞蹈事业。