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在教学中渗透法制教育是新时期教育的题中应有之意。地理教学更应该结合自身实际,将地理知识教育与法制教育相结合,帮助青年学生树立起健康的法治精神,进而推动和谐社会目标的实现。 相似文献
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音乐作为一门学科,不仅在其他学科及其他领域发挥共独特作用,而且将其渗透到地理教学中,更是奇妙无 穷,它寓道于教,寓理于情,化难为易,教学效果事半功倍。 相似文献
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本文是在中学地理新课程改革的背景下,以新课程基本理念为依据,通过理论学习和教学探索,就新课程理念下中学地理教学中教学内容的选择与优化、教学方式的传承与创新、课程资源的开发与利用、教学效果的评价与反思等几个方面的问题进行了阐述。 相似文献
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地理学科是中学阶段一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础,其重要性是毋庸置疑的。新编各个版本的初中地理教科书,编写体系科学、内容精炼、重点突出、图文并茂、形式活泼,突出了以学生发展为本的理念。然而,作为非中考科目的初中地理,在教学实践中处境尴尬。长期以来,受中考指挥棒的影响,初中地理学科没有得到应有的重视;学生学习地理积极性不高,课堂参与度不够,学习效果差强人意。因此,如何进行初中地理有效教学的课题就摆到了每个地理教师的面前。 相似文献
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地理标志和商标为知识产权保护的两种客体,二者虽都能体现商品或服务的品质,但两者之间又存在着很大的区别。地理标志可以作为商标使用,在我国和大多数国家也都是通过商标法律体系对地理标志进行保护的。国际、国内法律对含有地理标志的商标既进行严格的保护又进行适当的权利限制。 相似文献
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