从社会主义荣辱观教育看当代社会伦理认同的转型

当代中国社会的激烈转型必然带来社会伦理认同的转型,社会主义荣辱观教育对于这场伦理认同的转型过程不仅是十分必要的,而且为其提供了观念基础和价值评判标准。行政伦理和生活伦理是落实社会主义荣辱观的两个主要领域。     

从社会主义荣辱观教育看当代社会伦理认同的转型

当代中国正处于激烈的社会转型时期，人们的社会实践方式、生活方式、思维方式、交往方式、价值观念都呈现出更大的多元性、自主性，社会阶层状况、社会流动范围都发生了较建国初和改革开放初期更为显著的变化，对待社会意识类问题的视野也由平面化的国内视野向文化的、国际的、社会学的、人类学的立体视野转变。社会转型时期的特殊时代背景形成了考察一切精神现象和社会行为特别是道德行为的客观前提，     

当代大学生生命教育存在问题研究

本文通过分析生命教育的概念、大学生生命教育的内涵,提出我国当代大学生生命教育仍存在人文教育缺失生命的另一半,高校生命教育师资力量薄弱,教学的方式方法欠缺多样性,心理咨询的实效性有待提高,未形成多位一体的合力作用等问题,只有理清了这些问题才能更好地实施生命教育。     

从“唐慧事件”看“法治湖南”

永州“上访妈妈”唐慧于8月2日被永州市处劳动教养后,引起网民的极大关注,8月6日湖南省政法委成立调查组赴永州调查,几天之后省劳教委复议后依法撤销对唐慧劳教的决定。这起事发之初被中国网民广泛质疑的重大事件,亦被很多人视为“检验‘法治湖南’建设的试金石”,其中折射出中国法治建设的诸多命题,值得我们反复体味。     

浅论当代大学生“网络消费”的伦理维度

随着互联网技术的发展,"网络消费"已现实地成为当代大学生的主要消费方式。网络消费中消费异化、消费盲目、消费道德缺失等问题的日益凸显,需要对现有的网络消费理念进行伦理反思。"适度""慎独""诚信"等消费伦理准则的提出,不仅可以规范大学生的网络消费行为,而且可以促进和谐社会的构建。     

当代大学生生命观教育的价值审视

大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课程和活动为依托,帮助大学生树立正确的生命观;以校园文化建设为载体,营造大学生体验生命的良好环境;以个性化关怀为支撑,建立大学生特殊群体的教育干预机制;以大学生主体性为基础,引导大学生生命观的自我教育。     

从刘海洋虐熊事件看清华教育模式的“命门”

清华大学学生刘海洋伤害黑熊这一事件本身以及此后清华师生引起的诸多反应 (无论是莫名惊诧还是拼命辩解 ) ,都充分地暴露出了以清华大学为代表的中国高等教育制度的致命弊端。当然 ,今天所有的中国高校都在向清华学习 (包括北大在内 ,让我感到痛心的是 ,最近十多年以来 ,北大正在变得越来越像清华 )。所以 ,从某种意义上来说 ,清华的问题也就是中国众多大学的问题。香港中文大学副校长、新亚书院院长金耀基先生在谈到大学精神的时候 ,特别强调一流的大学应当给学生提供一种“创造性的文化生活”。他指出 :“文化生活常决定大学的风格 ,常影…     

从“柑橘事件”看政府制度建设

突发公共事件是和谐社会中的不谐之音。四川“蛆虫柑橘事件”体现了政府对处置突发公共事件存在的制度缺陷。导致问题的症结是由于预警机制不完善、信息披露透明度不强、政府市场调控能力有待提高、公众缺乏处置突发事件的必要知识等方面的原因。因此，我们必须增强应对复杂局面和抵御各种风险的能力，全面提高保障公共安全和处置突发公共事件的水平。     

论当代大学生生命教育的途径与方法

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期,加强当代大学生生命教育,需要以改革和创新的精神探索适合生命教育规律的新途径。一是以社会主义荣辱观为引领,保证当代大学生生命教育的正确方向;二是以思想政治理论课为主渠道,增强当代大学生生命教育的系统性;三是以校园文化为载体,营造当代大学生生命教育的氛围;四是以社会实践为舞台,构筑当代大学生生命教育的平台。当代大学生生命教育的方法主要有对话交流法、情境教育法、情感体验法等。     

当代大学生生命意识调查

生命意识是作为一切事物的来源和基质的生命本体的外在化和客观化,是一种对于生存和生存价值的体认和感悟。人的个体存在是最为基础的,而对生存价值的考究又是深一层次的探讨。当代大学生对待生命是什么样的态度呢？大学生的生命意识影响着他们对人生、对他人以及对社会的看法．所以形成科学的生命意识观对每一位大学生都非常重要。     

从“违规炒股”事件看政府信息公开

上海房屋维修资金管理中心“违规炒股”事件引发公众质疑,上海市房地产局召开新闻发布会,对此作出公开回应。(《江南时报》5月20日)     

从苏格兰独立公投看香港“占中”事件

苏格兰独立公投并非如西方所说仅给我们带来经验,更有问题,甚至还有隐藏在其后的荒谬的西方民主化逻辑。但其经验教训却足以给我们观察香港占中运动的独特视角。     

从维基解密事件看西方“新闻自由”的虚伪

自2010年11月,由澳大利亚人阿桑奇建立的网站维基解密开始持续披露美国国务院内部电报,并以此引发了被意大利总理称为外交911的风暴。而美国政府以及以《纽约时报》为代表的西方主流媒体,在此过程中表现出了明显的双重标准。     

从学生轻生看生命教育的意义课堂

“生命价值”在哲学语境中．它是一种关系范畴,是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。生命价值。是一种特殊的价值,是人的生命实践对于社会和个人所具有的作用和意义。生命价值包含了人的自我价值和社会价值两个方面。生命的个体价值,是个体的生命活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。生命的社会价值。是个体的生命活动对社会、他人所具有的价值。衡量生命的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。     

从“华南虎事件”看如何提高政府诚信力

诚信是中华民族的传统美德。现阶段,如何提高政府诚信力是一个需要解决的重要问题。陕西省"华南虎事件"暴露了我国地方政府诚信缺失存在的一些问题,我们要探究这些问题存在的原因,并找出解决问题的相关政策。     

知识守护生命行为成就人格——大学生生命伦理教育的探索与实践

生命伦理教育具有重要意义.因此,本课题通过对大学生生命伦理教育探索与实践,构建了教学内容、教学方法、教学过程"三位一体"的生命伦理教育教学模式;以<思想道德修养与法律基础>课程教学为平台,优化其中价值观、人生观及法律基础的内容,对大学生进行生命伦理教育.     

知识守护生命 行为成就人格——大学生生命伦理教育的探索与实践

生命伦理教育具有重要意义。因此，本课题通过对大学生生命伦理教育探索与实践，构建了教学内容、教学方法、教学过程“三位一体”的生命伦理教育教学模式；以《思想道德修养与法律基础》课程教学为平台，优化其中价值观、人生观及法律基础的内容，对大学生进行生命伦理教育。     

试论大学生生命教育

生命教育的理念自提出以来得到广泛传播与实践，而中国大学生生命教育相对缺失，大学生生命教育要以人生现教育、关爱生命教育、感恩教育、死亡教育为基本内容，通过进行挫折教育、加强心理健康教育、积极开展生命教育实践活动等途径有效开展。