也谈“班主任的谈话技巧”

阅读《新湘评论》2009年第8期《班主任的谈话技巧》一文，我颇有同感。但觉得该文言犹未尽，班主任的谈话时机、谈话地点选择,也不容忽视。     

也谈“班主任的谈话技巧”

阅读《新湘评论》2009年第8期《班主任的谈话技巧》一文，我颇有同感。但觉得该文言犹未尽，班主任的谈话时机、谈话地点选择,也不容忽视。     

班主任谈话方法探讨

谈话是一种教育艺术，是通过对话向学生进行思想品德教育的一种形式，是班主任经常运用的教育手段之一。要使谈话收到满意的教育效果，班主任不仅要把握好语言表达的技巧，使之能打动学生的心，而且还要讲究方式方法，能引起学生心理上的共鸣，使之心悦诚服。那么，班主任的话怎样使学生入耳?班主任的声音     

善用谈话技巧

班主任做学生的思想工作,与学生谈话是经常采用的方式,但要打开学生的心灵之窗,“对号开锁”,达到谈话的目的,必须做到“善、巧、     

找准琴弦对准音调

众所周知，一个班里，最让人头疼的是“问题学生”，他们往往能够以一当十，让班主任心力憔悴而无暇旁顾。作为班主任，找“问题学生”谈话就成了家常便饭，如果只是一厢情愿地去关心学生，没有找准那根弦，即使你是好心，也不能取得圆满的效果。如果是居高临下，指比学生的一二三，学生口头承认，心里却不服气，效果会不尽人意。     

班主任的谈话技巧

去年7月，我接手了一个新的班级，我已是他们的第四任班主任。这个班级出勤率低，经律散漫，抵触情绪强烈。面对这些孩子，我摸索了一些与学生谈话的技巧，是这样开展工作的：     

班主任的谈话技巧

去年7月，我接手了一个新的班级，我已是他们的第四任班主任。这个班级出勤率低，经律散漫，抵触情绪强烈。面对这些孩子，我摸索了一些与学生谈话的技巧，是这样开展工作的：     

两次谈话的启示

与学生个别谈话,是班主任工作的重要内容之一,也是班主任做学生思想转化工作的一种重要方法。班主任怎样才能做好这项工作呢?从我担任小学高年级班主任工作多年的体会,特别是近两年来的两次与学生谈话,对我启发很大。 1997年上学期,我担任五年级的班主任,一个女同学经常不是拖交或少做作业,就是作业潦草错误多,上课爱玩东西,听课思想不集中。我把她叫到办公室,劈头盖面要她回答三个问题:“你为什么老不用心学习?”     

为学生点亮前行的灯

班主任做学生的思想工作，离不开谈话，谈话的技巧直接关系着思想工作的成败。以前。我总喜欢对学生讲大道理，时间一长，效果就大打折扣。后来，我对自己的讲话进行了加工处理，发现用小故事进行教育效果甚佳。     

组织员与发展对象谈话要讲求方法

代表上级党组织与发展对象谈话是组织员的一项重要工作，也是发展党员的必要程序。要想通过谈话达到对发展对象进行考察、教育和提升的目的，既要结合发展对象的实际确定和选择好谈话的内容，同时又要讲求谈话的方式方法。     

高职班主任对心理问题学生的心理服务方法研究

近年来,高职院校出现了不少心理健康问题的案例,引发了所有教育工作者的关注。学生的心理问题诱发因素很多,包括家庭因素、就业压力、学习问题、人际关系等,班主任作为联系学生最密切的老师,需时刻关注班级里有心理健康问题学生的状态,掌握心理服务方法和流程,尽可能及时、高效地为学生解决心理问题。同时班主任在日常工作中也应通过深入与学生谈话、与学生交往、组织班级活动等方式,事前发现学生的心理问题并加以控制。     

讨论式谈话要把握好技巧

讨论式谈话体现了一种新型的师生关系,符合新时期学生的特点,对激发谈话的主动性和积极性,具有良好的促进和诱导作用。在实施过程中,班主任要把握技巧。     

架设师生情感交流的平台

班主任工作是学校工作的重要组成部分，一所学校的校容校貌无时无刻不与班主任工作的力度紧密联系在一起，一所学校的发展也与班主任工作息息相关。因此，对班主任的要求不同于普通教师，对他们的要求更全面、更高，思想要更先进，要更能吃苦，任劳任怨，无怨无悔。笔者当了，10多年的班主任，曾与近千名学生共同生活过。     

任职前谈话的基本要求

在人的一生中，职务变动给干部留下的记忆非常深刻，特别是领导对干部任职前的谈话，给干部的工作和成长带来较大影响。领导干部通过谈话对象在谈话时的表现可以掌握其心态、要求等，也能够掌握一些平时不能掌握的情况。所以干部的任职前谈话比较重要，应当认真对待。一、任前谈话是对干部考核情况反馈的一条重要渠道。对考察情况进行适当反馈应当是任职前谈话的一项重要内容。谈话前，谈话者要认真准备，充分了解考察时对干部的评价，准确把握干部对新任职务的心理反应，针对不同的干部提出不同的要求。要反馈考察中掌握的干部的优缺点，指…     

浅谈班主任的影响力

班主任是班级活动的组织者，也是班级活动的管理者。随着党校教育事业的发展，班主任在校园生活中起着越来越重要的作用。学员一踏入校门，首先接触的是班主任，接触时间最长的也是班主任，因此，班主任的一言一行，一举一动某种程度上就代表着党校的形象。班级管理的过程，实际上也是对学生施加影响力的过程，那么班主任的影响力由哪些因素组成呢？一是权力性影响力。指的是班主任由组织赋予和自身资历所形成的影响力，这种影响力是组织上给班主任的职责和要求下级服从的一种权力，在管理班级活动中具有强制性，它主要包括职位因素、资历因…     

班主任的人格魅力

班主任的魅力是什么?是人格魅力，是语言魅力。在我担任班主任的经历中，深深感受到班主任对一个班级学生的管理，不是靠“狠”，也不是靠“严”，而是老师的真诚，就是老师与学生心与心的交流。在师生的交流中，班主任必须以人格赢得学生的信任，以语言感动学生的心灵。     

班主任老师的素质要求

班主任老师的素质要求○张相富刘淑云班主任老师担负着对学生的日常管理教育工作，与学生的接触更多，对学生的影响也更大。因此，对于班主任老师来说，应当要求更高、更严、更全面。一要热爱教育，热爱学生。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师，它远远胜过责任感。班主任工...     

当好小学班主任的角色

在小学，班主任与学生接触最多，关系最密切，对学生也最了解，最能根据学生的特点因材施教。那么，施教过程中，班主任充当着哪些角色，怎么扮演好这些角色呢？笔者认为良师、益友、慈母、伯乐是班主任应充当的四种角色。     

提高廉政谈话实效性的途径

这里所论的廉政谈话，是指围绕党风廉政建设问题而开展的谈话活动，是一种打“预防针”式的党风廉政教育方法。自达州市开展廉政谈话以来，全市纪检监察机关收到党员领导干部主动上交的礼品、礼金价值42万多元，主动向组织作出自我批评和检查的党员干部116人次。调查中也发现廉政谈话还存在一些问题，需要认真研究解决。     

班主任如何做好德育工作

班主任是塑造学生灵魂的工程师，是学生成才的导师。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格，是班主任紧迫而重要的任务。我的做法是：１、一把钥匙开一把锁。青年学生的素质、天资、才能、知识、个性和兴趣等是有差异的。由于受不同的自然环境、社会环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，人生观和价值取向也存在差异，思想状况和觉悟程度更是千差万别，这就要求班主任老师…