思想政治教育新拓展——基于生态文明建设诉求下的理性思考

生态文明建设为思想政治教育提供了新的发展机遇和空间,同时也对其提出了新的要求和挑战。思想政治教育必须适应社会发展的要求,不断变革和发展。树立新的教育理念、调整教育目标、拓展教育内容、改进教育方式等是当前思想政治教育应对新形势的必然选择。     

“互联网+”背景下大学生科技创新教育研究

"互联网+"时代的到来,对大学生科技创新教育提出了新的要求。在此背景下,大学生科技创新教育应当基于"互联网+"理念,开拓新的思路,依托"互联网+"技术,搭建新的平台,汲取创客教育精神,提升大学生科技创新能力。     

对新时期党员干部党性教育创新的思考

党性教育是我党自身建设的优良传统,是保持党的先进性和纯洁性的一贯要求。重视党性教育,是中国共产党干部教育的重要特点和优势。新时期,世情、国情、党情的深刻变化为党员干部党性教育提出了新的要求和挑战,面对这些新变化,必须把加强党员干部的党性教育作为党建的重要任务,深入研究,开拓创新,遵循党性教育的原则,树立新的教育理念,探索党员干部党性教育创新之路。     

试论和谐社会构建中的高校思想政治教育

中央关于和谐社会理念和建设任务的提出给高校思想政治工作提出了新的要求。体现和谐社会理念的高校思想政治教育,必须按照科学发展观的要求,坚持以人为本,真正体现对受教育者的多种关怀,形成全社会共同关心、支持大学生思想政治教育的强大合力,才能促进大学生的全面发展和健康成长。     

以和谐理念创新大学生思想政治教育

和谐社会理念为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,以和谐的理念从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育,加强理想信念教育、思想道德建设,构建和谐校园文化,重视心理健康教育,加强就业指导,创造性地做好大学生思想政治教育工作.     

以和谐理念创新大学生思想政治教育

和谐社会理念为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,以和谐的理念从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育,加强理想信念教育、思想道德建设,构建和谐校园文化,重视心理健康教育,加强就业指导,创造性地做好大学生思想政治教育工作。     

生态文明理念视域下大学生思想政治教育的现实转化

生态文明理念是一种全方位的生态关怀,开创了一种新的思维模式。生态文明理念教育与思想政治教育的终极目标有着内在的契合性和统一性。用时代发展的要求审视当前大学生思想政治教育,我国高校生态文明理念教育的理论与实践都严重滞后于大学生思想政治教育和生态文明建设的现实需要。无论要实现生态文明理念教育的个体价值目标还是社会价值目标,契合生态文明理念的大学生思想政治教育路径发挥着重要作用,是确保生态文明理念教育最终价值目标实现的根本途径。     

对社会二元结构的新认识

在行政主导型的二元结构逐步弱化的同时,一种新的市场主导型的二元结构正在开始形成。这种新的市场主导型的二元结构主要体现为,城市和农村之间的联系越来越少,城市对于农村的依赖性越来越小,城市越来越和国际市场联系在一起并成为一个体系,而农村越来越成为这个体系中一个多余的、甚至多少有些负担的部分。     

在远程教育中要把个别化学习推向新阶段

远程教育作为一种新的不受时间、空间限制的教育形式,要求求学者实行个别化学习.实行个别化学习教师应转变职业角色:树立以求学者为主体的教育理念;树立先进的教育民主化观念.     

在远程教育中要把个别化学习推向新阶段

远程教育作为一种新的不受时间、空间限制的教育形式,要求求学者实行个别化学习.实行个别化学习教师应转变职业角色:树立以求学者为主体的教育理念;树立先进的教育民主化观念.     

关于社会管理体制的内涵解析——学习中国共产党“十八大报告”的体会

对中国共产党十八大报告提出的"党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障"的社会管理体制的内涵应准确地加以理解。理解"党委领导"的关键是要坚决破除把党的领导理解为"党权高于一切"的错误观念,树立起党的领导的本质是"实现人民群众的利益和意志,组织和支持人民当家作主"的理念,在社会管理创新的实践中推进党的领导方式和执政方式从权力主导型向权威主导型、从党治主导型向法治主导型转变。理解"政府负责"的关键是要牢固树立起"政府必须对人民负责,为人民谋利益,接受人民监督"的理念,建设一个"职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府",使人民真正拥有控制政府的力量。"社会协同、公众参与"是新的历史条件下社会管理创新的主要体现,也是创新社会管理亟待解决的重大课题。"社会协同"和"公众参与"方面应改进人民代表大会制度、完善政治协商制度的协商机制、探寻多种协商对话和公众参与形式、充分发挥城乡基层群众自治组织的作用等。"法治保障"的实质是维护社会公平正义,保证人民依法享有广泛权利和自由。在新的历史时期,在社会管理创新的实践中要强化法治保障。     

媒体融合环境下高校网络思想政治教育生态圈构建研究

随着社会信息化和媒体融合趋势的发展,高校思想政治教育的生态发生巨大变化,运用新的技术手段和平台进行思想政治教育是时代发展的必然要求。从媒体融合的视角去构建高校思想政治教育生态圈,有助于高校思想政治教育适应这个时代要求,在思想政治教育实践过程中更新理念思路和方式方法,从而促进大学生网络思想政治教育生态的良性发展,提高思想政治教育的针对性和实效性。     

党课教学也要与时俱进

随着党员教育工作的不断深化，新的形势对党课教学提出了更高的要求。作为党课教师，必须自觉更新教学理念，使党课教学做到与时俱进。     

试论高校思想政治教育的时代内涵

时代的变迁和进步,对思想政治教育提出了新的要求.我们要在落实现代大学理念的基础上,重视学生公民意识的培养,加强公民教育和道德教育;重视发挥学生主体作用,多层次强化思想政治教育渗透性;重视教育理念的改革,强化学生的实践课程;重视教师与学生的和谐构建,建立互动性的学生管理模式;重视全方位的培养,促进学校、社会和家庭教育职能的相互作用.     

高校思想政治教育创新探析

江泽民同志在党的十六大报告中把创新提升到关系党和国家命运的高度 ,对高校思想政治教育提出了更高的要求。面对新的形势 ,高校思想政治教育必须走创新之路。思想政治教育创新包括教育理念的创新、教育实践方式的创新、教育内容体系的创新等诸多方面和环节     

社区主导型发展与和谐社会建设 ——以陕西白水模式为例

社区主导型发展是当前国际减贫领域流行的一种发展理念，其核心在于赋权社区，尊重农民主体性，推动乡村的发展和各种问题的解决。社区主导型发展模式在陕西白水进行了两年的实践，这一发展模式对于乡村和谐社会建设的意义重大，也需要进一步在实践中不断完善。     

“以人为本”理念下学校体育特长生教育

作为一种新的教育理念，“以人为本”有其自身的特殊内涵，它要求学校思想政治教育工作者在其指导下，探索新的途径和方法．全面推进学生素质教育．促进学生健康成长。本文从解析“以人为本”的内涵入手．对学校体育特长生的思想政治教育工作进行几点思考。     

网络时代下的大学生思想教育工作创新性研究

对高校大学生来说,网络对其政治态度和行为方式、社会心理和社会认知、传统观念和价值取向产生了巨大的冲击;网络对高校学生工作者的教育理念、方法、途径,也提出了新的要求和挑战,也给高校学生思想政治教育工作带来了新的研究课题。本文通过网络对高校学生思想的影响,对新形势下大学生思想教育工作的思路进行了探讨。     

干部教育培训教学理念的转变探析

教学理念是教师从教学实践中形成的对教学的基本观点和根本看法以及在此基础上形成的相对稳定的思想和观念体系.干部教育培训面临着新形势,形势的发展需要新的教学理念.转变教学理念符合干部教育培训教学的要求和内在规律,应努力做到淡化学理性,强化实践性,增强针对性,注重实效性.     

知识生产模式转型背景下教师角色转变探究

在知识生产模式转型背景下，教师角色发生了转变：从分科教师转向跨学科教师，从知识权威转向知识的组织者，从知识的传递者转向学习的促进者。究其原因是新的知识生产模式对教师角色提出了新的要求：知识生产的跨学科性要求教师具备综合性的知识体系，知识生产和更新速度加快要求教师舍弃权威，科学组织知识、促进学生学习，知识生产的情景性要求教师关注学生的直接经验。教师发展要通过教师教育理念转变、教师教育课程改革、教师个人的自我教育以适应新的知识生产模式的要求。