农村经济发展的关键是全面提高农民素质

十一届三中全会后,随着改革的不断深入,广大农民的积极性、创造性得到发挥,加之农村教育水平不断提高,农村劳动力素质也不断提高,接受科技成果的能力有所增强,农业和农村经济得到了空前发展.近年来我国农业和农村经济进入了新的发展阶段,这一新的阶段要求必须依靠科学技术的广泛应用和提高来促进经济的发展.而科技的应用和提高则又依赖于农村劳动力素质的提高.由此可见,促进农业农村经济的发展,全面提高农民素质是关键.     

论提高农民素质的意义及措施

发展农村经济首先应从提高农民综合素质入手,提高农民素质对新农村的建设,农村劳动力的转移,农村城市化进程和农民增收有着重大意义。本文就提高农民素质提出了若干具体的措施,对农村现代化具有重要参考价值。     

农民素质对农业产业经营组织化的影响及对策

提高农民素质对农业产业经营组织化的建设、提高农村经济素质、全面建设小康社会具有重要的作用。要实施科技兴农战略,提高农民素质是关键。应把提高农民素质,推进农业产业经营组织化列为农村工作的重点。     

邓小平农村经济思想的特征及其历史启迪

邓小平的农村经济思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分.邓小平农村经济思想具有鲜明的时代性、创新性、实践性.用邓小平农村经济思想指导当前农村工作必须树立科学的发展观,尊重农民的首创精神,始终把农民利益放在首位;认真落实党的农村政策,坚持"多予、少取、放活"的方针,推进农业发展、农村繁荣和农民增收;实施科教兴农,大力发展农村科技、教育,切实提高农业科技水平和农民素质.     

新农村建设视角下的文化生产力

农村文化建设在新农村建设中处于核心地位.它不仅能满足人民群众的精神文化需求、提高国民素质,而且能促进经济增长、增强我国的综合国力.当前,农村文化建设应以农民为主体,树立新观念;以传统农村文化为平台,勇于创新,发展特色文化;以农村科技教育为重点,提高农民素质.     

解决“三农”问题必须提高农民素质

加强农民素质教育,提高农民整体素质,是实施“科教兴农”战略、发展农村经济、增加农民收入、实现农村全面建设小康社会伟大目标的基础。农民素质的提高,要从农业农民和进城务工农民教育培训入手,以政策为基础,以市场为导向,采取灵活性、适应性强的教育方式提升农民各方面素质。提高农民素质教育应协调推进:农民在输入地和输出地的协调整合;政府与市场的优势互补。     

进一步加强农村教育 促进县域经济跨越式发展——对双流县农村教育的调查

三农问题是关系到社会主义初级阶段全面建设小康社会的重大问题,要实现农业增效,农民增收,关键在于提高农民素质。双流县重视农村教育,取得了经济繁荣的辉煌成绩。为了实现县域经济经济跨越式发展,必须进一步加强农村教育,完善农村教育体系。     

农村劳动力低市场化流动问题分析及对策思考

农村劳动力低市场化流动制约着农村生产要素的有效配置,从而限制了农村经济的发展,使得城乡差距持续扩大.本文从这一现象出发,分析其原因,分别从破除城乡户籍壁垒、提高农民素质和构建农村社会保障体系三方面提出政策建议,希望以此提高农村劳动力流动的市场化程度.     

新农村精神文明建设探索

在社会主义新农村的建设中,物质文明是基础,精神文明是关键.生态文明是前提,政治文明是保障.当前农村的精神文明建设滞后,制约农村经济的发展.因此,探索农村精神文明建设,要树立科学发展观的思想,加大农村基础设施的投入,提高农村农民的综合素质,巩固农村精神文明建设效果.     

新农村建设视域下农民思想道德教育探究

农民是社会主义新农村建设的主体,其思想道德素质的高低影响着新农村建设的进程.当前,我国农村思想道德建设滞后,致使广大农民的思想道德素质参差不齐,思想道德状况令人担忧,这种局面不利于我国社会主义新农村建设的顺利进行.因此必须大力发展生产力,加强农村先进文化建设,建立专门农村道德教育机构,深化农民思想道德教育,提高广大农民的思想道德素质为社会主义新农村建设提供高素质的主力军.     

邓小平农村经济思想的特征及其历史启迪

邓小平的农村经济思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分。邓小平农村经济思想具有鲜明的时代性、创新性、实践性。用邓小平农村经济思想指导当前农村工作必须树立科学的发展观,尊重农民的首创精神,始终把农民利益放在首位;认真落实党的农村政策,坚持“多予、少取、放活”的方针,推进农业发展、农村繁荣和农民增收;实施科教兴农,大力发展农村科技、教育,切实提高农业科技水平和农民素质。     

着力提高农民综合素质全面建设农村小康社会

党的十六大拉开了全面建设小康社会的序幕.全面建设小康社会是一项庞大的系统工程,重点在农村,难点在农民,突出重点、突破难点的方向是"全面繁荣农村经济,加快城镇化进程",关键是提高农民综合素质,根本大计在于大力发展农村教育特别是农村职业教育.就是说,通过教育"搭桥",引来科技之"水",把农村人口压力转化为人力资源优势,促进"农村增效、农业增产、农民增收",推进农业现代化,实现我国真正意义上的小康社会.     

贵州农村文化的现状及对策

贵州是一个地处内陆高原山区的农业省,交通不便,经济落后的现实制约了全省农村文化的发展。农村文化的贫乏,造成许多农民素质低下,致使农业生产和农村经济的快步发展失去了应有的动力和智力。如何从我省实际出发,抓好农村文化工作,丰富农民文化生活,提高农民素质,为加快农村经济发展出力?这是社会主义市场经济体制下文化工作的重点,也是文化工作如何进一步服务于和服从于党的基本路线的具体体现。     

荷兰农民教育经验对我国提高农民素质教育的启示

一、我国农民素质的现状 改革开放以来,我国农民素质有了明显提高,但是伴随着市场经济的发展,农民素质的很多方面不适应当前农村经济社会发展的需要.主要是:     

加强农村牧区精神文明建设的思考

党的十五届三中全会提出,加强农村精神文明建设,要全面提高农民的思想道德素质和科学文化素质,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新型农民,为农村经济社会全面发展提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。为此,我们要紧紧围绕发展农村牧区经济,提高农牧民素质...     

加强和改进农村思想政治工作 为农村社会稳定经济发展服务

加强和改进农村思想政治工作,要提高认识,走出开展农村思想政治工作的误区,提高乡村干部素质,加强制度建设,从做思想政治工作的内容、方法、形式上加以改进,加强农民思想政治教育,提高农民素质.     

增加农民收入的对策探讨

农民收入增长缓慢,是现阶段我国农村发展面临的突出问题,它事关中国的经济发展和社会稳定。农民增收的关键在于加快农村经济结构的调整,突破口是制度创新,政策支持是农民增收的重要保障;提高农民素质是农民增收的直接动力。     

论当前我国农民的非制度政治参与

近年来,随着我国政治体制改革的展开,我国农民的政治文化素质不断增强,政治参与水平也随之提高.但伴随着社会转型的逐步深入,我国农民的非制度政治参与呈现扩大的趋势.非制度政治参与是一种失范的政治参与,给我国农村政治稳定与政治文明发展带来了负面影响.破解农民非制度性政治参与,必须加强法律和制度建设,为村民自治发展提供硬性保障;提高农民的组织化程度,为农民的制度化参与提供组织保障;提高农民素质,扫除农民制度内参与的人为障碍;大力发展农村经济,为农民的制度内参与提供物质保障.     

浅析新疆农村实用性人才队伍建设存在的问题与对策

农村实用性人才是农民的优秀代表,对于农村经济的发展有着重要的意义.为了新疆农业的现代化,必须建立一支有素质、有技能用得上、留得住的农村实用性人才队伍.通过对新疆农村实用性人才队伍现状与存在的主要问题进行分析,提出了改变观念、加大投入、提高农业效能等新疆农村实用性人才队伍建设的对策建议.     

农民现代法律意识与中国农村和谐社会

全面建设和谐社会，农村是关键。实践农村和谐社会最重要是农民现代素质的培育。没有农民现代素质就没有农村社会的现代化，更谈不上农业经济和农村社会的和谐秩序。