素质教育时期我国高校教学管理制度改革刍论

素质教育背景下我国高校教学管理制度的改革,对促使教学管理不断适应创新教育有着十分重要的意义.本文在论述我国高校教学管理制度现状的基础上,深入分析了我国高校教学管理制度存在的主要问题及原因,并提出了素质教育时期高校教学管理改革的一系列对策建议.     

我国征地补偿制度的理念反思与制度重构

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》引发了新一轮的征地补偿制度的法理反思与制度重构。立足相关实践,从"扬公抑私"到"抑公扬私"的应然性转变、从实体性困境到程序性困境的反思都启示我们,推进我国征地补偿制度改革,应注重建立更为完善的前置性协商程序与公平补偿机制、更为明确的征收分类补偿机制以及更为细致的征收补偿公告程序与责任规范。     

从“选主”到“自主”:被选举权的制度建构

被选举权从一种被选举的资格发展到“主张被选举”的权利,是民主深化的要求和体现,也是人民作为主权者“出场”的重要方式.作为一项基本权利,它是政治权利的典型形态,是手段性和目的性的统一,具有防御权和受益权的双重性质,对于启动民主,聚合民意,促进国家与公民的良性互动,培养政治人才和健全公民人格具有特殊价值.要充分实现被选举权,必须完善其主体制度、竞争博弈机制以及争讼解决机制.     

我国农地利用制度的反思与重构

我国现行的农地利用制度主要是土地承包经营权制度。将土地承包经营权界定为用益物权是导致当前农地征用征收过程中农民利益严重丧失的一大重要原因。我们应在借鉴英美法系国家地产权制度的基础上重构我国的农地利用制度。农地持有权作为一种独立的权利形态,应该替代土地承包经营权成为我们的现实选择。     

浅谈高校教学管理制度的问题及对策

高校教学管理涉及高校教学、高校教学管理制度、实践三个要素。制度是观念与行动的桥梁,是理论与实践的中介。高校教学管理制度具有协调管理者与被管理者的关系、调控教学资源的各种需求、保证教学质量和管理效率等多种功能。目前,国内高校的教学管理制度还存在着很多问题,首先是教学与制度的单一化、粗暴化;其次是教师的"教"与学生的"学"之间的错位;再次,教学师资力量及教师综合素质的偏低。因此高校教学管理制度要坚持以学生为本,建设人性化的高校教学管理制度;转变传统的教学管理服务理念;健全教学管理制度。     

自主治理制度与西部生态环境治理

随着西部生态治理活动不断深入,自主治理制度的作用凸现。作为一种依靠内在规则而运行的治理制度,自主治理制度在信息、成本和主体等方面具有明显的优势,有效地扩大了主体范围,提高了治理绩效。针对我国自主治理制度发育相对迟缓的现状,应当从发展民间环保组织、提高公众和企业环保意识、培育社区内自主治理组织、构建生态文化观等方面促进我国自主治理制度的发育。     

我国高校学生资助工作的反思与制度完善

在我国高等教育快速发展的过程中,高校学生资助体系发挥了巨大的作用,取得了可喜的成绩,但也存在资助的运作不够精准,育人的效果有待加强等不足。这些问题的解决,需要通过完善动态资助、资助监督、资助跟踪和资助回馈等制度来实现"精准资助",有效发挥"资助育人"的作用。     

我国刑事诉讼目的的反思与重构

刑事诉讼目的双重论没有能够准确地阐释现代刑事诉讼目的理论的本质特征，在实践中带来了一系列负面后果。重构后的我国刑事诉讼目的仍应具有二元性，即在保障人权的同时，控制犯罪；当二者发生冲突时，则需强调人权保障优先。     

从断裂到整合:和谐社会的制度分析

和谐社会是一个以有效制度来调节社会矛盾和冲突的社会。转型时期的制度断裂是导致当代中国社会失序的重要原因。要落实科学发展观,建设社会主义和谐社会,不仅要注重制度创新,更要避免制度的断裂,实现制度的整合。     

刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径

从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校教学管理人员继续教育培训进行了深入地探讨,对当前高校开展教学管理人员继续教育工作具有很强的现实意义。     

立法原则体系的反思与重构

在全面推进依法治国的宏观背景下,亟待结合中国国情和未来法治建设的路径,进一步从理论维度挖掘立法原则体系的合理内核,为我国立法原则体系的完善提供智力支撑.理论维度的立法原则体系应由宪法至上、党领导立法、民主协商、尊重和保障公民基本权利和自由、科学立法这五项基本原则构成.宪法至上是统领性原则;党领导立法原则的确立可使不在场的隐性权力转换为在实定法框架内可供检视的显性权力,发挥居间统筹、协调的功能;尊重和保障公民基本权利和自由是立法不可或缺的价值定位;而民主协商、科学立法则是获得良法的必由路径.     

中国银行现代风险管理体系再造研究

从某种角度上讲,银行就是经营管理风险的金融中介机构。在监管国际化以及入世的前提下,我国银行业建立和完善科学的内部风险管理体系、有效地防范金融风险是当前十分紧迫的重要任务。从银行经营管理、银行监管的国际化、西方银行风险管理体系等方面分析入手,针对我国银行业存在的问题,把外部监管和内部管理作为一个系统来考虑,用四维概念模型指导我国银行现代风险管理体系再造,为管理决策者提供决策支持。     

邓小平与中国管理科学的重建

在中国管理科学恢复和重建中,邓小平作出了突出贡献。在邓小平理论中,包含着丰富的管理思想。邓小平是最早为管理科学“正名”的,这是他对中国管理科学的发展所作出的最伟大的贡献之一。邓小平管理思想的核心内容是改革旧的管理体制,创立新的管理体制。邓小平对管理功能的界定是:推进生产力的发展。     

网络公众参与:现实反思与秩序重建

网络公众参与对社会的影响是双重的,既有利于推进公共决策的科学化和民主化,又由于存在的问题和非理性趋势而给社会政治环境带来消极效应.必须对网络公众参与中存在的现实问题进行理性反思,并从社会价值预期的合理确立、网络舆论引导机制的构建、网络制度建设和网络伦理建设等几个方面促进网络公众参与沿着理性、有序、规范的轨道发展,使其真正成为弘扬文明风尚、促进社会和谐的积极动力.     

从工具主义到人本主义:国家治理理念的现代化重塑

现代国家治理理念是国家治理现代化的科学遵循,影响和支配国家治理主体间的政治行为。传统工具主义与现代国家治理存在冲突,迫切需要作出转型,转型的方向即人本主义。人本主义弥补了工具主义的缺陷,是国家治理理念现代化转变的最佳选择。为了进一步实现人本主义对工具主义的超越,需要以政治伦理的规范优化治理价值观、以多重权力的博弈优化治理权力观、以制度价值的彰显优化治理发展观,建构以人民为中心的中国治理话语体系。     

从乡村模式到城市管理:建设小城镇行政管理体制的系统工程

小城镇特有的社会经济特点决定了它的社会公共事务的多样性。现行小城镇存在管理效率不高,最终导到它的发展不足、效率不高和公平不够。要实现小城镇稳定、效率和公平的发展目标,政府必须革新行政管理体制。其主要内容是转变职能,精简机构,健全决策和执行机制;建立政府采购制度,政务公开制度,责任追究制度,推进社区自治和增强社区的发展活力。     

旅游管理本科专业实践教学体系探析

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。从旅游管理本科院校的实践教学实际及研究现状出发,分析问题,指出症结。就旅游管理专业实践教学体系的基本内涵、旅游管理专业实践教学体系基本框架进行探析。从实践教学培养目标、体系内涵要素及管理机制建设三方面构筑实践教学体系。提出以培养良好职业意识与职业能力为核心的实践教学目标,建立一体化、多层次、开放式创新实践教学架构,完善管理制度,加强教学评价,建设"双师型"教师队伍。     

我国行政管理费的现状及其控制

1978年以来,我国行政管理支出急剧膨胀,2005年达到了财政支出的19.1%.利用X效率理论和官僚主义经济学理论分析我国行政管理支出膨胀的原因,提出控制的途径在于:科学设置政府机构;弘扬经济理性,塑造企业化政府;健全公共财政制度.     

From Measurement to Management: Breaking through the Barriers to State and Local Performance

The Winter Commission’s aspirations for improvement of governance at the state and local level resulted in proposals to modernize public institutions and systems to remove the barriers on executive and managerial authority to act. Improving government performance and accountability to citizens requires leadership to empower employees by reducing rules, increasing discretion, and rewarding innovation. The performance measurement movement and its related performance management movement are public management trends of wide influence in state and local government that are both an adjunct to, and a reflection of those aspirations. Case studies of cities that have sought to develop and use performance measurement and engage citizens demonstrate great potential to improve governance and manage for results that citizens want. But even exemplary jurisdictions face challenges using evidence‐based, data‐driven performance management approaches. Promoting best practice requires better scholarship to understand the determinants of successful implementation, adoption, and use of performance measurement. The outcomes of performance management systems are generally unmeasured and little is known about their cost effectiveness or endurance over time. The promise is there, but our expectations should be tempered.