适应创新教育要求 培养新型高素质人才

创新教育是一种现代教育观念,是素质教育的一个重要组成部分。推进院校创新教育,就必须适应新形势要求,转变教育观念,不断强化创新意识;就必须改革培养模式,创新教学内容和课程体系,打牢培养高素质人才的内在基础;就必须加强教员队伍建设,造就一支创新能力强,业务素质高的师资队伍。     

高校要实施教育创新 培养拔尖创新人才

培养高层次创新拔尖人才是社会发展的必然要求.高校要重视对拔尖人才的培养,敢于改革创新,为社会培养更多更好的优秀高层次人才.     

浅谈高校创新人才的培养

面对21世纪新形势,我们既有机遇又有挑战。一个国家的强大及其竞争力关键取决于人才和科技。高等学校担负着人才培养的重任,要不断深化教育教学改革,转变教育观念,优化人才培养模式,为社会主义现代化建设培养高素质的创新人才。     

加强高校礼仪教育造就高素质人才

礼仪教育是德育中的基础教育,是精神文明建设的内在要求.在市场经济大潮之下,社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求.礼仪教育是促进大学生自身完善、推进社会文明进步的必然要求.因此,高等院校应该把礼仪教育作为精神文明建设的一项重要任务来实施.     

高校要实施教育创新 培养创新型人才

教育创新是高校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展的要求,也是高校自我发展的需要.     

高素质创新人才培养之我见

创新是人类社会发展的动力,也是知识经济发展的源泉。培养高素质创新人才是高等教育的主要目标。一个没有创新能力的民族是难以屹立于世界的。     

加强文化素质教育 培养创新人才

素质教育的一项重要任务就是要培养学生的创新精神,而文化素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文化素质与创新精神二者之间有着直接的、内在的联系。如何认识二者之间的关系是当前加强素质教育、培养创新人才的一个重要问题。同时,还要积极建设培养创新人才的文化环境。     

面向21世纪培养高素质创新人才

面对未来发展趋势,世界各国都在加快制定面向21世纪科技、经济发展战略。因此,面对21世纪各国都将知识创新、技术创新作为实现国家战略目标的先导手段。高等学校是培养人才的主要场所,如何培养高素质的创新人才,目前已成为高等学校面临的极具挑战性的课题。为了培养高素质的创新人才,笔者认为应注意以下方面。 1、转变教育观念,改革教育体制。 目前,我国高等学校还不同程度地存在     

推进依法治校 培养高素质人才

本文结合当前高职院校法制教育的实际,较全面地阐述了高职院校要把学生的思想道德教育和综合素质培养与法制教育相结合的育人观点。高职院校应坚持依法治校、依法施教,切实有效地开展法制教育,营造良好的法制教育环境,学生法律素养的高低与成长为适应社会、适应岗位的高素质人才具有密切的关系。     

高校图书馆与高素质人才培养

培养高素质人才是新时期、新形势下高等教育所面临的主要问题。高创造性、健康人格和优化的知识结构是高素质人才必须具备的主要特征。高校图书馆拥有适宜高素质人才成长所需的良好教育环境和学习研究氛围,对培养高素质人才具有重要作用。因此,高校图书馆要进一步树立以人为本的管理理念,合理组织馆藏,不断提高馆员素质,为大学生传授获取知识信息的方法和技能,使高校图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。     

高校教育创新刍议

面对知识经济的挑战 ,高校作为人类知识的高级传播机构 ,只有在教学内容、教学模式、教学手段等方面进行创新 ,才能真正培养出具有创新精神的人才。     

试论实施创新教育中公安创新人才的培养

创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目标,以提高学生的综合素质为宗旨的教育实践。创新教育应坚持激励性、协同性、主体性、个性化、开放性的原则。公安院校实施创新教育应以正确的教育观为指导,构建“自主创新学习”的教学模式,运用研究、发现式的教学方法,开辟创新教育的主辅渠道,加速创新型教师队伍的建设。     

加强道德建设是培养高素质人才的根本

加强道德建设是高校加强社会主义精神文明建设的内在要求,是全面推进素质教育、培养创新人才的呼唤,是实施以德治国的必然要求.高校加强道德建设必须重视加强师德建设.加强道德建设就要使学生树立科学的世界观、人生观、价值观,并用以指导约束自己的行为.     

关于高素质创新人才培养的几点思考

创新是人类社会发展的动力,也是知识经济发展的源泉。培养高素质创新人才是高等教育的主要目标。一个没有创新能力的民族是难以屹立于世界的。     

网络教育与高素质师范创新人才的培养

网络教育与高素质师范创新人才的培养@刘钢$沈阳师范大学!辽宁沈阳110101~~     

加强实验教学培养创新人才

科学技术的高速发展,对培养公安创新人才提出了很高的要求。对此必须转变教育思想,更新教育观念,建立独立的实验教学科学体系,使实验教学与理论教学相辅相成。为了实现这一目标,必须加强实验室师资队伍建设,开放实验室,改革实验教学内容和实验教学方法,从而为培养合格的公安创新人才奠定良好的基础。     

谈21世纪高校培养四有新人的创新之路

以知识创新为重要特征的21世纪,对人才素质提出了更新更高的要求.高校应跟上时代的步伐,打破传统观念,克服传统模式的弊端,走出一条21世纪高校教育创新之路.高校教育应以邓小平教育理论为指导,以培养“四有新人”为目标,实现教育观念、教育目标、教育要素、教育评价的全面转变,建立起适应时代发展潮流的创新机制.     

提高MBA教育质量,培养高素质管理人才

自1991年中国开始实行MBA教育以来,取得了一系列成就,各高校纷纷探索适合自己的教学方法。但随着MBA学院的增多和招生规模的扩大,MBA教育的质量和学生的素质也有下降的趋势,造成社会和企业对MBA的质疑。分析当前MBA教育存在的问题,提出改进的方向,提倡各高校发挥自己的特色,办好MBA教育。     

面向21世纪 培养高素质建设人才

21世纪将是实现中华民族全面振兴的世纪。在迈向新世纪的征途中,我们既面临难得的历史机遇,也面临严峻的挑战。当今世界,知识经济正在蓬勃兴起,国与国之间的竞争,越来越表现在科技和人才的竞争上。高等学校担负