从赣南文艺学校的兴衰起落看艺术职业教育的定位发展

本文试图从赣南文艺学校的兴衰起落来探讨中等艺术教育的生存和发展,为二十一世纪艺术职业教育探索新思路,开辟新天地。     

火旺还需勤添柴——从宁夏机电学校办学火爆现象看破解职业教育发展难题

宁夏机电学校前身为宁夏农业机械化学校,始建于1951年,是全国最早的4所农机学校之一。学校在50多年的办学实践中,既有过顺境,也几经艰难。2000年,这所国家级重点中等职业学校仅招生187人,办学规模滑入历史最低谷。2004年,学生增至4047人,生源规模是4年前的3倍。在近几年相当严峻的就业形势下,该校毕业生倍受市场青睐,成为众多企业抢手的“香饽饽”,学生就业率年均在86%以上,部分专业的学生尚未毕业就被企业预订一空,呈现出“进口旺、出口更旺”的火暴现象。宁夏机电学校已成为全区职业教育的佼佼者。机电办学为何火?办学理念务实。这几年,机…     

从赣南民歌看中央苏区时期农村建设的成功经验

本文透过赣南民歌这一民间话语所传递的历史信息,探讨了中央苏区时期中国共产党进行农村建设的成功经验。     

从赣南民歌看中央苏区时期农村建设的成功经验

本文透过赣南民歌这一民间话语所传递的历史信息,探讨了中央苏区时期中国共产党进行农村建设的成功经验.     

从邓小平文艺思想看当代中国的文艺变革

邓小平文艺思想是在新的历史条件下,对毛泽东文艺思想的继承和发展,是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,也是繁荣和发展当代社会主义文艺事业的重要理论基础和指导思想,它对推动当代中国的文艺变革,促使当代文艺理论的形态呈现新态势,起着不可替代的作用。     

成都旅游的发展定位与形象定位

成都是我国著名的历史文化名城 ,也是全国最具引力的重要旅游中心。成都旅游的发展目标定位是 :地处中国西部的休闲旅游中心 ,四川旅游的核心 ;成都旅游的形象定位是 :“天府之都 ,休闲之都”。     

我国职业教育内涵式发展的研究

职业教育要想获得持续有效的发展,就需要用科学发展观进行审视,并思考未来职业教育的发展模式.本文通过对职业教育发展的历史性考察,结合分析当前职业教育所面临的问题,提出职业教育要想获得持续发展,真正为社会所容纳和接受,关键在于发展模式由外延式扩张向内涵式发展转变.     

创新职业教育发展的几点思考

发展职业教育是实施科教兴国战略,推动建设全面小康社会的重要途径。为此必须坚持大力发展职业教育的方针,努力营造有利于职业教育改革与发展的氛围,使职业教育不断做大、做强。     

新时期学校教育的价值定位与调适

学校教育是整个教育系统的一个组成部分,但却总是被无限的扩大功能,同时也成为种种社会问题的替罪羊。当今,需要整个世人认知系统清晰的认识到学校教育的地位及价值,它是终身教育的起点、学习网中的结、走向人生的通行证。学校教育应该在教学生习得基础知识,以及教学生学会学习两个方面进行调适。     

试论农四师职业教育的改革与发展对策

文章通过职业教育发展面临的形势,针对职业教育发展存在的主要问题,提出新形势下职业教育发展对策,即探索新的教育培养目标模式、加大政府统筹力度,创新职业教育体制、多渠道筹措经费,切实保障职教发展需要、调整专业结构,主动适应市场需求、合理调整职教布局结构,优化资源配置、搞好中职与高职内部衔接,走可持续发展之路：职业教育应纳入终身教育体系等。     

职业教育发展的新思路新举措——基于湖北旅游职业教育的实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿提出要大力发展职业教育,争取到2020年形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。这将给职业教育发展迎来新的机遇和挑战。     

加快怒江州职业教育发展的思考

当前，怒江州正处在于全面建设小康社会、努力实现“二次跨越”目标的关键阶段，发展职业教育就显得极为重要和迫切。怒江职业教育的发展必须以市场需求和劳动就业为导向，强化统筹，加大投入，推进机制体制创新，从而达到提高劳动者素质的目标。     

从学校的功能看学生工作的定位

现代大学具有教学、科研和社会服务三大基本功能。高校学生工作应紧密围绕大学的教学功能,把学生工作定位在大力推广素质教育:围绕大学的科研功能,把学生工作定位在学生科学精神的培养;围绕大学的社会服务功能,把学生工作定位在引导学生参加社会实践上。     

繁荣发展首都社会主义文艺

正为贯彻落实中共中央《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(以下简称《意见》),推动全市文学艺术繁荣发展,建设先进文化高地,更好地发挥全国文化中心示范作用,中共北京市委常委会第209次会议研究了《关于繁荣发展首都社会主义文艺的实施意见》(以下简称《实施意见》)。会议指出,要充分认识加强首都全国文化中心建设的战略意义,牢牢把     

职业教育类型发展与共同富裕耦合性的历史唯物主义审视

共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,两者在全面建设社会主义现代化进程中至关重要。从历史唯物主义视域下审视职业教育类型发展和共同富裕的内在耦合性十分必要。文章旨在从教育与生产力发展非正义后果的矫正;人的自由全面发展与社会主义的本质要求;人类解放和社会发展的阶段性目标三个维度阐述两者的耦合逻辑,提升对两者的认识深度和实践效率。     

艺术人才如何从娃娃抓起

青少年阶段本应是艺术教育培养的黄金时期,但记者在今年初举办的云南首届艺术教师专业技能大赛暨艺术教育成果展演上了解到,参加大赛的选手主要来自经济发展较好的城市,且多为民间艺术教育培训机构推荐报名,这从侧面反映了当前学校教育中还存在重文化轻艺术的倾向,还难以真正做到艺术人才从娃娃抓起。那么这个难题该如何破解?     

加强内涵建设推动科学发展——赣南师范学院建校五十周年献礼

沧桑砥砺半世纪,春华秋实五十载.位于赣南老区、客家摇篮的赣南师范学院,在迎来她五十华诞之际,以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估.……     

人民是引领文艺发展的第一动力

习近平同志在文艺工作座谈会上的重要讲话,充满着对文艺工作者的关爱,灌注着春风化雨的教诲,闪耀着真理的光辉,是当代文艺思想发展史上的纲领性文献。特别是习近平同志提出的“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。能不能搞出优秀作品,最根本的在于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。”鲜明地指出了文艺发展的动力源泉正是孕育在人民群众的伟大实践之中。     

以崇高文化理想和艺术追求推动我国文艺繁荣发展

精神文明建设五个一工程是推动我国文化繁荣发展的综合性示范工程。这项工程从1991年启动以来,在党中央亲切关怀和地方各级党委政府大力支持下,宣传文化部门和单位精心组织实施,广大文艺工作者热情参与,文化产品创作取得丰硕成果。20年来,五个一工程以其独特吸引力和巨大影响力,推动着我国文化的繁荣发展与进步,成为党领导文艺工作、凝聚文艺队伍的重要平台,成为引导创作生产、催生优秀作品的有效途径,成为弘     

从刘备的用人之道看领导艺术

东汉末年,群雄并起。经过激烈角逐,不少诸候政权相继瓦解,退出历史舞台,最终形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面,开启了群星荟萃而又波澜壮阔的三国时代。在当时,若论称霸条件,刘备最为不利。曹操兵多将广,足智多谋,又有“挟天子以令诸侯”的政治优势,势力最为强大;