在中专健康与体育课教学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;高中体育课堂教学中要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力.要改革现行的教育体制,转变教育教学思想观念,全面实施素质教育,培养学生的创新能力.在高中体育教学中培养学生创新能力,就是要求教师要创新性地教,进而培养学生创新性地学,把创新能力的培养寓于教与学之中.     

淡谈如何培养学生的创新能力

众所周知,随着科技的发展和社会的进步,未来的竞争是人才的竞争,知识的竞争,更是创新能力的竞争,江泽民同志在全国科技大会上指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."陶行知先生也说过:"真正的教育是要培养出能思考,会创新的人."所以,创新能力的培养与提高是我们每一个教育工作者都应特别关注的重要课题.     

浅谈邓小平的创新思维

一江泽民同志在十五大报告中强调，要充分发挥全党的积极性和创造性，要勇于开拓，积极进取，鼓励创新。最近，江泽民同志又指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧的民族，也是富于创新的民族，现在我们要十分重视创新”。如何提高我们的创新能力呢？学习邓小平理论无疑是一个重要的途径，因为邓小平理论不仅为我们展示了当代马列主义在中国的最新成果，同时也在卓有成效地运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法上为我们提供了一个经典的范例，其中创造性思维的体现，犹如灿烂的星光，为…     

浅谈如何在高中物理教学中培养学生创造性思维的能力

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议2006年6月15日在北京开幕。这次会议是改革开放以来党中央,国务院召开的第三次全国教育工作会议。会议的主题是:动员全党同志和全国人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实施党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。会上指出:"我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命"。因此,培养学生良好的创造素质,为学生将来成为创新人才打下坚实的基础,为提高整个中华民族的创新能力作出贡献,是基础教育迎接知识经济的挑战,实施素质教育的一项重要任务。素质教育的核心是培养学生的创造力,而创造力的核心是创造性思维。     

丰富文化建设内涵提升创新能力

创 新是一个民族和国家进步的灵魂。文化可以说是国脉之所系 ,是维系一个国家和民族的精神纽带。文化兴 ,则国家兴 ;文化衰 ,则国家衰 ,而文化的兴衰 ,重在创新与否。江泽民同志曾明确提出 :＂我们必须把增强民族的创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”江泽民同志这段话 ,真是值得我们好好加以理解。人类文明史更表明 ,创新能力在一个民族和国家进步中有着非常重要的作用 ,如某些文化思潮、科技发明等 ,是能给人类的整个价值观念、思维方式和生活方式带来革命性的变化的。比如说文艺复兴运动中的人文主义思潮、启蒙运动中的启…     

关于实施创新素质教育的思考

江泽民同志深刻地指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。”21世纪是知识经济的时代。知识经济时代的根本特征就是创新,而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,是培养创新精神和创新人才的摇篮。1999年6月中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确提出素质教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,全面培养和提高学生的创新素质。所谓创新素质,笔者认为,它应是创新人格、创新精神和创新能力三者的统一。创新素质将是21世纪合…     

浅析培养创新思维的当代意义

当今人类社会已迈入了知识经济的时代,人类的创新能力和创新活动水平加快提高,已经成为经济持续发展的源动力,一个国家的生存和发展越来越取决于国民创新素质的高低,创新思维能力的高低直接成为国力增长的重要因素.创新思维是实现人的主体创造能力的思维方式,创新能力已经成为一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林.2006年1月19日,胡锦涛在全国科学技术大会上作了"坚持走中国特色自由创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗"的讲话,特别强调:要在全社会培育创新意识,倡导创新精神,完善创新机制,大力提倡敢为人先、敢于冒险的精神,大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神,努力营造鼓励科技人员创新、支持科技人员实现创新的有利条件.创造性作为民族自立之本、人类最有活力的行为、科学研究的第一要义和生命线,对于整个社会的发展和进步起到了灵魂的作用.     

对创新教育的思考

现代教育的核心是创新.现在高等学校的教育正面临着多角度、多层次的转变过程,使学生在这个过程中发挥最大的潜能,是每一个教育工作者的职责,由此提出了高等学校创新教育的问题.创新教育是一个通过认识和掌握创新的规律和特点,并将其运用到人才培养中去的过程,也就是根据创新原理,培养学生具有一定的创新意识、创新思维和创新能力,使学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力.创新教育坚持人是教育的出发点,因而教育工作者必须按照人发展的需要来工作.     

习近平谈创新(上)

正自十八大以来,在习近平总书记的公开讲话和报道中,"创新"一词出现超过千次,可见其受重视程度。本报整理了一部分习近平谈创新的内容,从这些讲话中,可以看到一个真实的"创新中国"。一、创新的意义创新是民族进步的灵魂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。     

提升研究生创新能力的途径研究

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类社会发展与进步的永恒话题。培养和提升研究生的创新能力是响应时代号召,满足人的发展需求的重要体现。因此,开展提升研究生创新能力途径这方面的研究是高等教育发展的迫切要求,具有深远的历史价值。从我国研究生创新能力的现状出发,对影响研究生创新能力的基本因素进行分析,最后从培养科研精神、增强团队精神、增强实践环节、畅通合作交流渠道四个方面提出了建议,为我国研究生教育的发展提供了参考和借鉴。     

江泽民多角度创新思想述论

随着改革开放的不断深化，江泽民同志结合新的实践对邓小平关于“科学技术是第一生产力”和“大胆试创”等观点进行了拓展和深化，从多角度提出并阐述了“创新”观点和思想，从而进一步丰富和发展了邓小平理论。一、江泽民把“创新”提高到了决定中华民族进步的战略高度1“创新是一个民族进步的灵魂”。江泽民同志1996年4月4日在接见“八六三”计划实施十周年工作会议代表时指出：“搞科学技术特别是高技术，创新非常重要。创新是一个民族进步的灵魂。中华民族是有这种灵魂的”。创新也是国家兴旺发达的不竭动力。这是人类发展的历史经验…     

优化实验教学,培养创新能力

化学实验是化学科学的灵魂,发掘化学实验的教育功能,优化化学实验教学培养学生的创新学习兴趣,产生创新意识,诱发创新思维,激发创新能力.     

当前党在民族地区的思想政治教育工作初探

我国是一个多民族的国家,少数民族地区对于祖国举足轻重,民族地区思想政治教育对于民族团结、文化传承、经济发展和各民族共同进步有着十分重要的意义,做好民族地区的思想政治教育工作,既有利于民族间的相互交流、共同发展进步,更为重要的是,它对于增强中华民族的民族认同感,构建社会主义和谐社会意义重大。     

大学生创新能力培养刍议

世纪之交 ,面对科学技术日益迅猛的发展 ,一个国家 ,一个民族创新能力的强弱 ,直接关系到这个国家和民族在下一世纪能否屹立于世界民族之林的大问题 ,关系到党和国家在下世纪发展目标能否实现的大问题。而教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。江泽民在全国教育工作会议上发表的重要讲话中着重提到 ,必须转变那种妨碍学生创新精神的创新能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师单向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。大学生创新精神和创新能力的培养涉及到高…     

加强民族融合学校建设

正2017年全国两会,民进中央提交的《关于加强民族融合学校建设的提案》收到教育部的答复,答复函中表示教育部将继续采取措施,积极促进各族学生交往交流交融,促进各民族文化交融创新,牢固树立各族师生中华民族共同体思想认识。中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会指出,要抓好、办好民族教育,把建设各民族共有精神家园作为战略任     

中国道路与创新精神

中国特色社会主义道路的开创过程,是充分展现中国共产党创新能力和创新精神的过程。使社会主义发展与现代化建设成为一体化的事业;通过改革开放激发社会发展进步的活力;把远大理想现实化,以阶段性的奋斗目标体现发展的过程性;把民族精神作为社会动员的重要资源;坚持和平发展,以自身的发展促进世界和平等,是中国特色社会主义道路创新的集中体现。坚持中国特色社会主义道路,必须进一步弘扬创新精神,并要努力使其成为中华民族进步的灵魂,成为党和国家事业兴旺发达的不竭动力。     

创新 创新 再创新

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。中华民族历来是勤劳智慧、富有创新精神的民族。创新精神是我们民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力。在世界科学技术突飞猛进、国际竞争空前激烈的今天 ,是不是敢于和善于创新、有没有创新能力 ,能不能进行创新 ,已成为我们在当今世界范围经济和科技竞争中能否取得胜利的决定性因素。坚持创新、创新、再创新是我们迈向新世纪必须遵循的行动指针。创新是科学精神的体现。科学的本质就是创新。科学精神最基本的要求是求真务实 ,开拓创新。因此 ,创新…     

我国科技发展的方向就是创新创新再创新

正今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。而要实现这个目标,我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移走科技强国之路。科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。中华民族是富有创新精神的民族。面对科技创新发展新趋势,我们必须迎头赶上、奋     

创新能力培养之管见

培养学生的创新能力,重在创新学习方法。教师应在教学活动中做好学生创新活动的引导者和组织者,从"创设良好的学习情景,培养学生的创新意识;激励学生,培养创新学习精神;改进实验方法,培养学生的创新思维;开展课外小型科技活动促进学生创新能力的形成"等方面入手,创造宽松而和谐的学习环境,让学生大胆地参与不同形式的学习、实验等创新性的活动。在学习中逐步形成学生学习中的创新意识、创新精神和创新能力。     

美育在语文教学中的运用

在初中语文教学中加强美的教育,增强学生的美感体验,既有利于陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和综合素养,又有利于开发学生的智力,培养创新精神和创新能力,增强学习积极性,提高学生的语文水平.