五月春满映旗红

“五月春满映旗红,劳动创世第一功。”劳动创世,说的是劳动开创了人类文明的新世界。党的十六大郑重宣告:“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”纪念“五一”,重申这一方针十分必要。     

调动一切积极因素 努力实践“三个代表”

调动一切积极因素 ,为实现中华民族的伟大复兴增添新力量 ,是努力实践“三个代表”的要求。为此 ,必须不断形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念 ;必须不断增强党的阶级基础 ,扩大党的群众基础 ;必须在社会深刻变革中妥善处理好各方面的利益关系 ;必须努力把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针落到实处 ;必须充分发挥统一战线的政治优势。在实现江苏“两个率先”的宏伟目标中 ,也应最广泛最充分地调动一切积极因素。     

重申“劳动光荣”

劳动人民，是我们党的力量之源；尊重劳动，是我们党的一贯传统。党的十六大提出：必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。党的十八大再次强调并提出营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围。其实，劳动光荣并不是个新问题，但为何今天要重申“劳动光荣”这个命题呢？     

正确认识和把握“四个尊重”的方针

面对新世纪新阶段新任务,党的十六大明确提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针。我们要结合学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》,充分认识在全社会认真贯彻这项重大方针的现实意义,准确把握其基本内涵和精神实质。把“四个尊重”作为党和国家的重大方针,是全面建设小康社会的重大举措改革开放以来,邓小平同志和江泽民同志都分别提出过要“尊重劳动、尊重人才”,“尊重知识、尊重人才”,“尊重创造、尊重创新”的观点。十六大根据这些论述,从当代世界和我国深刻变化着的实际出发,完整准确地提出了…     

劳动价值理论：从思辨到科学

党的十六大报告中指出:“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动”,“一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重”,并且要在经济利益上得以体现。“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”[1]这是对马克思主义劳     

深入学习理解“四个尊重”的内涵

江泽民同志在十六大报告中指出：必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。这一论断，内涵丰富，反映了共产党对执政规律的把握，具有强烈的现实指导性。深刻理解这一论断，对于我们认真贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会，具有重大而深远的意义。劳动就是人类创造物质或精神财富的活动，是人类社会存在和发展的基础。这是马克思主义的基本原理。“劳动光荣”、“尊重劳动”就是这一原理的通俗表述。劳动有体力劳动和脑力劳动、简单劳动和复杂劳动之分。“文化大革命”中，…     

实现管理活力“竞相迸发”必须坚持四个文化性原则

中共十八届三中全会决定指出:"必须……让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发",这是一个崭新的新论断。要实现管理活力的"竞相迸发",必须坚持四个文化性原则:以人为本、以情为重、尊重个性、重视文化建设。     

依法转变人力资源管理工作理念

《中华人民共和国劳动合同法》已于2008年1月1日正式实施。劳动合同法是对以往劳动法律制度的突破。劳动法的实施要求用人单位必须依法转变人力资源管理工作的理念。用人单位要保持劳动关系的和谐稳定、留住人才，就必须尊重劳动者合法的权利和利益；尊重劳动者参与管理的权利，依法“共决”规章制度；发挥工会的作用。依法协调劳动关系。     

学校贯彻党管人才方针的探索

党的十六大明确提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，赋予了人才概念以新的时代内涵。“四个尊重”作为一个完整体系，其核心是尊重劳动，其本质是尊重人才。按照这一新理念，人才应当是具有一定知识和技能，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，也就是积极推动社会发展进步者。因此，人才是一个相对的、发展的概念。     

崇尚劳动 造福劳动者

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。全社会都要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，维护和发展劳动者的利益，保障劳动者的权利。要坚持社会公平正义，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。     

让创业创造活力竞相迸发——四论开展全民创业活动

党的十七大报告提出,必须贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。开展全民创业、推动安徽崛起,应该全面贯彻"四个尊重"方针,牢固树立以人为本的发展理念,充分尊重人民群众的首创精神,努力营造"凭劳动赢得尊重、让知识成为财富、为人才搭建舞台,以创造带来辉煌"的创业     

知行课堂：“劳动教育”融入实践育人 “五位一体”强化立德树人

习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"。如何将"劳动教育"融入人才培养体系,常态化地开展劳动教育?这是当前很多高校在探索解决的问题。     

形成“四个尊重”的主流价值导向

"民生在勤,勤则不匮",劳动是人类社会存在和发展的基础.劳动创造了世界,也创造了人本身,是人类文明进步发展的源泉.一个国家,一个民族,如果停止劳动就无法生存,更谈不上发展.当今时代,劳动的内涵日益丰富、劳动的形式日趋多样,知识是劳动的结晶、创造是劳动的重要形式."尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造",就是要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动,尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动.从这个意义上讲,我们说,"四个尊重"是我们国家的立国之基.     

对发挥营级党委作用的几点思考

新颁发的《军队基层建设纲要》指出，加强基层建设要“尊重和支持营一级行使职权，充分发挥营一级作用”。我们在工作实践中感到，营级党委在发挥作用、履行职责上必须破除四种观念，发挥好四个作用。     

推动劳动教育融入大学生职业规划与就业指导

<正>新时代劳动教育与大学生职业生涯规划、就业指导教育存在深刻的内在关联,二者的融合既是落实高校立德树人根本任务的工作需要,也是提高大学生就业综合竞争力的必然选择。习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、     

“体面劳动”是劳动者的尊严底线

尊重劳动．必须使劳动者通过劳动能换来美好生活．通过劳动拥有尊严，而“体面劳动”，正是尊严的底线。     

以人为本是执政党建设的中心环节

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,更好地推动经济社会发展。深入体察人民群众的意愿,切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中,落实到经济社会发展的各个方面。”这是对全党提出的根本性要求。从理论高度认识“以人为本”并将其贯彻到党的建设的全过程显得十分重要和必要。坚持“以人为本”,就是要充分发挥人在社会历史发展中的主体作用要坚持全心全意依靠工人阶级的方针,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,不断增强…     

中学共青团加强初中学生劳动精神培育的实施路径研究——以深圳市龙华区同胜学校为例

<正>习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。义务教育阶段开展劳动教育最为核心的内容在于培养义务教育阶段学生的劳动精神,也就是说,引导义务教育阶段学生树立正确的劳动价值观、培养积极的劳动态度。     

论贯彻“党管人才”原则的必要条件

“党管人才”原则是“党管干部”原则的进一步发展。贯彻落实“党管人才”原则,关键在于观念变革和制度创新。深刻理解“党管人才”的精神实质,必须牢固树立人才管理新观念,真正做到“四个尊重”“、四个不唯”和“四个转变”。     

新论摘编

石仲泉在2002年11月27日《光明日报》撰文指出,党的十六大报告一个重要特点,是理论创新和实践创新的统一。这个统一最突出的表现有三点:一是“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新的统一。从理论创新来讲,报告指出:始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。报告的重点放在“全面贯彻”上,强调要坚持“四个必须”,这“四个必须”都是为了全面贯彻“三个代表”重要思想。全面贯彻的过程,就是实践创新的过程。二