警体教学与学生意志品质培养

良好的意志品质是公安干警必备的重要素质。公安院校作为培养和输送合格公安干警的基地,理应把培养学生良好的意志品质放在重要位置。警体教学本身的特点,决定了在培养学生良好意志品质方面具有特殊的作用,因此,必须采取有效措施,加强培养工作,以适应公安工作的需要。     

从当前警察战伤情况谈加强警体训练的重要性

公安部在《关于加强警察体育工作的意见》一文中曾指出：“警体训练工作是公安工作和公安队伍建设的重要组成部分”。本文从近几年公布的警察战伤情况,从民警的身体素质、意志品质及队伍的战斗力这几个方面进一步阐述了警体训练对公安工作的重要性,并对如何加强当前的警体训练工作进行了初步的探讨。     

开放性警体课堂教学的思考与实践

警体课程开放性教学思路,是指师生关系的开放性、教学目标的开放性、教学内容的开放性、组织方法的开放性、学习方式的开放性和教学评价的开放性。实施开放性警体教学,第一,应做符合时代发展的现代教师;第二,要立足整体设计警体教学目标;第三,要充分发挥警体教学特殊的优越性。     

论警体教学与学生的人格培养

健全的人格是公安院校学生应具备的重要素质.警体教学以其独有的教育优势对学生人格品质的发展产生重要影响,是培养学生健全人格的有效手段之一.     

深化警体教学改革的理性思考

本文采用文献资料研究方法,结合公安院校警体教学现状,就警体教学中存在的一些问题发表一点浅见。     

对公安院校警体教学中实施素质教育的思考

作为公安院校重要教学内容之一的警察体育课,承担着对未来警官强身健体、警务技能的训练和进行素质教育的重任。在新的形势下必须改革传统的培养模式,全面推进素质教育,在警体教学中坚持正确的素质教育原则,发挥警体教师在警体素质教育教学中的主导作用,如此才能培养出符合时代特征的高素质的公安人才。     

身体素质与警体技能

身体素质与警体技能的关系十分密切。但是 ,多年来公安院校的学生在中学阶段因诸多因素忽视身体素质训练 ,入学后又急于掌握警体技能 ,结果反而达不到理想的效果。因此 ,公安院校必须在警体教学中切实加强力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性等身体素质训练 ,才能全面提高学生的警体技能。     

按身体素质编班进行警体教学的思考

目前公安院校基本采用按学生所在专业班为教学班的形式进行警体教学 ,给警体课的教学工作带来一些负面影响。采用按学生身体素质编班进行警体教学的形式能有效地解决好目前教学中存在的一些问题 ,提高教学质量。     

警体教学变革思路

在社会转轨时期,公安院校应从战略眼光出发,结合当前公安实践的特点,有针对性地开设实战课程。这是公安教育工作者在这场深化改革的浪潮中,所面临的机遇和挑战。     

偏远地区公安民警警体训练之我见

执行公务时保持良好的身心状态,是对一个公安民警的基本要求。偏远地区尽管经济困难,人员不足,运动条件较差,但仍应克服困难,利用一切时间、空间和物资进行自我锻炼,做到向体质要效率,向技能要警力。具体来说,民警应加强自我锻炼的意识,因地制宜,就地取材,选择适合自己的运动方式,合理安排训练计划,同时一定要坚持,只有这样,才能锻炼出一副强健的体魄。     

试析警体课课堂气氛的营造

良好的警体课堂气氛可以消除师生间的隔阂,融洽师生间的关系,促进师生间的互动,从而激发教师的教学热情与学生学习的潜力,达到事半功倍的教学效果。要营造良好的警体课堂气氛,警体教师必须从多方面充分发挥在警体课上的积极性和能动性;尊重学生;语言、体态得体;充分掌握学生的心理特点;采取灵活多变的教学方法,提高学生的学习兴趣。     

浅淡警体训练损伤预防

警体训练损伤预防是当前公安院校警体教学训练中不容忽视的问题,这一问题解决的好坏直接影响着警体训练的效率和效果。只有加强防伤意识,合理安排课堂结构,改进技术动作,优化训练环境,才能最大限度地减少损伤的发生,达到预防损伤的目的,从而提高警体教学训练的效率和效果。     

浅谈公安院校警体教育训练测评

警体测评是对公安院校警体教育训练进行必要的检查。通过测评,可对公安院校警体教育训练水平质量作出综合评价。这对警体教师业务素质的提高、对公安队伍的建设和对公安警体教育的发展都有着十分重要的意义。 测评项目包括体能技能技术、教师教材教法、机构课程设置、场馆器材使用等。     

警体教学训练与素质教育

警体教学训练在素质教育中具有特殊的作用,它能提高学生的身心健康水平,培养学生的竞争意识,增强学生的集体观念,锻造学生优秀的意志品质和组织观念,促进学生整体素质的发展.为此,必须采取有效措施,充分发挥警体教学在素质教育中的作用.     

我院警体教学改革探讨

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,教育体制的改革迫在眉睫,我院的教学改革与发展也受到了前所未有的挑战,警体教学与其他学科一样,都需要在新的形势下重新摆正方位,调整发展的方向。近年来,随着教育事业的深入发展,我院警体教学在一定范围内进行了改革研究与实践,取得了一定成效和积累了一些经验,但仍然未摆脱     

公安院校警体运动损伤现状调查

运动损伤是指在体育运动过程中发生的损伤,它与体育运动项目、运动技术动作、锻炼者的身体状况、场地设备等情况有着密切的关系。通过两所高校警体运动损伤现状调查分析,发现警体运动中重度伤主要是因学生参与运动比赛和课外锻炼而产生,中度伤则主要是擒敌课和运动比赛产生的;各类警体运动损伤发生的部位与运动项目的特点有着密切的联系;警体运动损伤类型以挫伤、擦伤、扭伤和拉伤为主。     

互动合作的开放式警体教学

警体教学过程中开展合作学习是以学生为教学主体的，通过构筑师生交流平台和营造挑战性教学氛围，要求教师在教学过程中与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，指导学生主动地、富有个性地学习；尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要，培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力等诸方面健康、和谐、全面地发展。     

警体教学的充实与发展

我校警体部承担着学校在校学生必修的警察体育学科各个课目的教学和训练工作。机构设置包括一个办公室,四个教研室。即擒拿格斗教研室,体育教研室,车辆驾驶教研室（云南警官驾驶训练中心）,军事战术教研室,共有教师２７人,教学管理辅助人员１０人,其中副教授３名,讲师１５名,助教８名。 多年来,警体部在上级部门和学校领导的直接关怀下,警体部全体教师同心同德,共同努力协作,经过不断的务实探索,改革求真,走出了一条艰辛的进取发展道路。如今已建立起一个以提高学生身体素质教学训练为基础,以各项警体技能教学训练为条件,…     

警体训练科学化及伤病的预防

警体训练运动如果违反训练运动规则和过度训练,就易出现运动损伤、运动性相关疾病。了解和掌握警体训练运动原则、保健知识和超过机体承受能力易出现的征象及相关伤病,就能在警体训练中有针对性地进行预防,从而掌握科学的训练方法达到最大限度地避免和减少损伤。     

论新时期公安院校警体素质教育

公安院校的警体素质教育是公安高等教育的一个重要组成部分,是培养适应新时期公安工作发展需要的高素质、有创新精神和实战能力的复合型公安专业人才的一个重要方面。警体素质教育的内容包括警体训练能力、警体训练意识、警体训练习惯、警体训练行为、警体训练文化。实施警体素质教育要以教学为中心,以健康第一为主导,以课外警体训练为重点,建立一支高素质的教师队伍。