中国共产党思想理论建设的历程、经验与启示

思想理论建设是中国共产党取得新民主主义革命和社会主义革命胜利,顺利推进社会主义现代化建设的重要法宝。在90年的发展历程中,我们党始终坚持马克思主义与中国实践相结合,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。坚持马克思主义基本原理、创新精神与实践品格的统一,是思想理论建设的根本经验。加强思想理论建设,要坚持马克思主义的一元化指导地位,保持与时俱进的理论创新,推动以人为本的实践创新。     

浅谈李大钊对马克思主义中国化的贡献

李大钊对马克思主义中国化作出了重大贡献:引领一大批先进青年走上共产主义道路,培养了一大批马克思主义中国化的生力军;最先倡导马克思主义与中国实际相结合,是马克思主义中国化的首倡者;为党的新民主主义革命理论的形成做出了最早的宝贵贡献,是毛泽东思想的前驱者。     

毛泽东在抗战时期对新民主主义理论的发展

新民主主义革命理论的形式和发展,是马克思主义基本原理同中国革命实际日益结合的产物。北伐前,党已初步形成新民主主革命的基本思想,土地革命时期,又找到了中国革命的正确道路。抗日战争时期,毛泽东通过对中国革命的经验教训进行系统的总结,使新民主主义革命理论遂以完整形式表达出来而臻于成熟。一、系统地形成了新民主义革命总路线的理论     

毛泽东对开辟中国革命新道路的贡献

农村包围城市、武装夺取政权这条中国革命道路的开辟及“工农武装割据”理论的形成,是毛泽东在1927年大革命失败后对中国革命最重要的贡献。这条道路揭示了中国革命发展的客观规律,为大革命失败后的中国共产党指出了正确的方向。这条革命道路所形成的独创性理论学说,是对马克思主义理论的创造性运用和发展。在它的指导下,中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。     

抗日战争与毛泽东思想的成熟

抗日战争是中国共产党领导的新民主主义革命中的一个特殊阶段。以毛泽东为代表的中国共产党人,结合抗日战争爆发后民族矛盾和阶级矛盾发生重大变化的实际,深刻地总结了中国革命的三大法宝,发展和丰富了马克思主义关于统一战线、武装斗争的理论,完善和深化了革命根据地建设、党的建设的理论,系统地论述了新民主主义理论,形成了毛泽东思想的科学体系,确立了毛泽东思想在全党的指导地位,使毛泽东思想在各方面展开而达到成熟,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。     

胡锦涛在省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上发表重要讲话强调 深入学习武装头脑指导实践推动工作 积极推进全面建设小康社会伟大事业

胡锦涛强调,我们要从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史发展中深刻认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义。我们党在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的不懈努力中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。回顾我们党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来进行理论创新并指导实践的历史过程,我们可以得到两点重要的启示。第一,科学的理论必须深深地植根于     

抗日战争与毛泽东思想的成熟

抗日战争是中国共产党领导的新民主主义革命中的一个特殊阶段.以毛泽东为代表的中国共产党人,结合抗日战争爆发后民族矛盾和阶级矛盾发生重大变化的实际,深刻地总结了中国革命的三大法宝,发展和丰富了马克思主义关于统一战线、武装斗争的理论,完善和深化了革命根据地建设、党的建设的理论,系统地论述了新民主主义理论,形成了毛泽东思想的科学体系,确立了毛泽东思想在全党的指导地位,使毛泽东思想在各方面展开而达到成熟,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃.     

马克思主义中国化的曲折性——从新民主主义社会理论历史命运的视角

新民主主义革命理论是毛泽东解决马克思主义如何与半资本主义国家的民主革命相结合而提出的,论证了马克思主义政党领导民主革命的可能性和必要性。而作为新民主主义革命理论重要组成部分的新民主主义社会理论,更是马克思主义社会发展理论中国化的最重要成果。但由于过早放弃,未能获得在实践中充分发育的机会,从其放弃的各种原因,可见马克思主义中国化的曲折性。     

马克思主义要随时代的发展而发展

我们要从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史发展中,深刻认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义。我们党在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的不懈努力中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。回顾我们党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来进行理论创新并指导实践的历史过程,我们可以得到两点重要的启示。第一,科学的理论必须深深地植根于人民群众创造历史的伟大实践。人民群众推动社会变革的实践,如果没有科学理论的指导,就不能成功。马克思主义…     

深入学习武装头脑指导实践推动工作积极推进全面建设小康社会伟大事业

我们要从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史发展中,深刻认识学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义。我们党在坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的不懈努力中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。回顾我们党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来进行理论创新并指导实践的历史过程,我们可以得到两点重要的启示。第一,科学的理论必须深深地植根于人民群众创造历史的伟大实践。人民群众推动社会变革的实践,如果没有科学理论的指导,就不能成功。马克思主义这一科学理论被运用于中国并发挥出巨大的作用,是因为中国的社会条     

陈独秀对中国革命基本问题的探索及局限

十月革命尤其是五四运动以后,马克思主义在中国得到广泛传播.陈独秀作为马克思主义主要传播者之一,其功绩和影响之大,世所公认.值得指出的是,陈独秀在介绍、宣传马克思主义过程中,表现了可贵的唯物主义态度和求实精神.他运用马克思主义理论,在对建党和国民革命时期中国社会实际状况的探索中形成了对中国革命基本问题的初步看法,从而为中国共产党的新民主主义革命基本思想的形成提供了重要的思想理论.     

中国共产党推进马克思主义中国化的90年

中国共产党90年的历程是不断推进马克思主义中国化的波澜壮阔的90年,这其中形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。在两大理论成果的指导下,中国人民战胜一切艰难险阻,取得新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。概括总结中国共产党推进马克思主义中国化的90年历史进程,对于不断开拓马克思主义的新境界,具有重要意义。     

中国共产党建设学习型政党的历史进程及基本经验

中国共产党成立以来,马克思主义学习型政党建设的探索,为新民主主义革命的胜利、社会主义建设、改革和发展奠定了坚实的思想基础。从其基本经验看,党始终坚持把保持党的性质和宗旨作为建设马克思主义学习型政党的根本方向,把回答时代课题、指导中国实践、推进马克思主义中国化、时代化作为首要任务,把马克思主义理论与立场、观点、方法作为核心内容,把用创新的马克思主义理论成果武装全党作为关键抓手,把学习制度建设作为根本保障。     

瞿秋白是新民主主义革命理论的开拓者

瞿秋白是中国共产党著名的马克思主义理论家。他最早运用马克思主义的基本观点来寻找中国革命的规律，解决中国社会的根本问题，为形成中国化的马克思主义革命理论——毛泽东思想作出了杰出贡献。尤其是对毛泽东新民主主义革命理论的形成起了开拓者和奠基者的作用。 一 新民主主义理论是马克思主义中国化的产物，是中国共产党对马克思主义理论发展的伟大贡献。新民主主义理论作为中国共产党人探索中国革命道路的科学总结，是全党集体智慧的结晶，是党的宝贵的思想财富。但理论的创建必然要有思想主体，是革命理论家把中国革命的规律概括出来…     

中国社会科学家联盟推动马克思主义中国化的历史贡献

左翼文化运动在马克思主义中国化发展历程中具有重要地位。中国社会科学家联盟作为党领导的左翼文化团体,与这一时期的马克思主义中国化存在内在关系。联盟盟员在多个学科领域推出马克思主义论著,有力推动了中国马克思主义社会科学的形成,中国哲学社会科学学术体系得以初步构建;围绕中国半殖民地半封建的社会性质进行理论斗争,进一步明确了中国民主革命的对象和任务,间接促进了党对新民主主义革命道路的探索;积极推进马克思主义大众化,面向工农群众和青年群体开展了大量理论普及工作,通过大众化的宣传推进理论武装,进而掌握革命群众。     

蔡和森与马克思主义中国化

蔡和森是伟大的马克思主义者，是中国新民主义革命和中国共产党的早期重要领导人之一。他的新民主主义革命理论对党的建设基本思想和毛泽东思想的形成，做出了巨大的贡献，是实现马克思主义中国化的先驱。     

深刻领会马克思主义中国化的最新成果——学习《中国特色社会主义理论体系学习读本》的体会

在长期实践中,我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃,形成了两大理论成果。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后,     

中国特色社会主义理论体系的发展脉络

中国特色社会主义发展思路的开辟和初步探索。这一阶段可以追溯到新民主主义革命时期，其最重要的贡献就是开拓了建设适合中国国情的社会主义的思路，即马克思主义的中国化，并在社会主义革命和建设道路的初步探索过程中形成了马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想。虽然中国特色社会主义理论体系没有包括毛泽东思想，     

新民主主义革命时期马克思主义中国化的基本要素

新民主主义革命时期,是马克思主义中国化历程中占有重要地位的一段历史时期。在这段时期里,怎样才能将马克思主义运用到中国的革命中,我们党坚定不移地进行积极的探索和实践,形成了毛泽东思想。回顾这段历史,新民主主义革命时期马克思主义中国化能够取得丰硕的成果,离不开当时的社会历史条件,也离不开我们党的主观努力。可以总结为三个方面:第一,能够科学地、全面地理解和把握马克思主义;第二,能够准确地、深入地了解中国国情;第三,能够将理论与实践相结合。这三个条件是马克思主义中国化能够取得成功的基本要素。     

中国共产党新民主主义革命时期干部教育述略

在新民主主义革命时期，党始终坚持以马克思主义为指导，根据肩负的历史任务来确定政治路线，把干部教育工作作为贯彻落实党的政治路线的先导性措施，大力培养能够适应新形势、满足新要求、完成新任务的优秀干部，有力地推动了党的事业不断向前发展。在这漫长的历史发展中，中国共产党成功地把马克思主义干部教育理论与中国实际相结合实现了中国化。本文以历史发展时间为序，对新民主主义革命时期四个阶段的干部教育情况进行了专题阐述。