论邓小平的理想信念教育思想

邓小平不仅对理想信念教育有真知灼见,而且通过自己革命的一生对怎样坚定共产党人的理想信念作出了典范性的诠释.深入研究邓小平的理想信念教育思想,可以丰富中国特色社会主义理论体系,并为当前的理想信念教育提供理论渊源和思想指南.     

论邓小平的理想信念教育思想

邓小平不仅对理想信念教育有真知灼见,而且通过自己革命的一生对怎样坚定共产党人的理想信念作出了典范性的诠释。深入研究邓小平的理想信念教育思想,可以丰富中国特色社会主义理论体系,并为当前的理想信念教育提供理论渊源和思想指南。     

美国高校大学生理想信念教育对我国的启示

理想信念教育是我国大学生思想政治工作的重要内容,在新的历史时期,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,充分借鉴和吸收美国等国外高校一些先进的经验与做法,是进一步拓展理想信念教育渠道、创新理想信念教育方式、增强理想信念教育效果的必然要求。     

民主革命时期党员理想信念教育的经验及启示

民主革命时期,大部分党员文化水平普遍不高甚至有的是文盲,在艰苦的战争岁月随时面临生死的考验,党通过增强党的理论教育的实效性、把崇高理想与实际工作统一起来、强化党的组织纪律建设和发挥典型带动作用等措施,以崇高的理想信念凝聚全党力量。这些经验做法对于今天补足共产党人精神上的"钙",具有重要借鉴和启示意义。     

民主革命时期党员理想信念教育的经验及启示

民主革命时期,大部分党员文化水平普遍不高甚至有的是文盲,在艰苦的战争岁月随时面临生死的考验,党通过增强党的理论教育的实效性、把崇高理想与实际工作统一起来、强化党的组织纪律建设和发挥典型带动作用等措施,以崇高的理想信念凝聚全党力量。这些经验做法对于今天补足共产党人精神上的“钙”,具有重要借鉴和启示意义。     

邓小平理想信念思想的重要特征

邓小平关于理想信念教育思想的重要特征是崇高理想和求实精神的高度统一。这一特征表现为：最高理想与共同理想的统一;理想与现实的统一;科学社会主义理论与实践的统一。把共产主义远大理想与现阶段社会主义的实践统一起来,正是邓小平理论中理想信念思想的精髓。邓小平从现阶段社会理想的两个不同层次--最高理想和共同理想来谈理想信念问题,把共产党人的崇高理想和现阶段的奋斗纲领结合起来。他总是强调既要牢记党的最终目标,又要从实际出发,实现现阶段代表广大人民利益的奋斗纲领。他指出："我们干的是社会主义事业,最终目的是实现…     

邓小平理想信念思想初探

“文化大革命”对人们的理想信念造成了严重的冲击,再加上建设社会主义精神文明和反对资产阶级自由化的需要,在这样的背景下,邓小平多次论及了理想信念问题。邓小平理想信念思想有着丰富的内涵：建设社会主义、共产主义是其最核心的内容;严明的纪律是实现理想信念的保障;理想信念既是奋斗目标又是精神动力;理想信念还是社会主义接班人的重要标准之一。邓小平理想信念思想有着重要的现实意义,对建设中国特色社会主义有着深远的影响。     

邓小平、江泽民论理想信念教育

邓小平、江泽民非常重视理想信念教育问题。文章系统归纳了邓小平、江泽民关于加强理想信念教育的重要性和紧迫性 ,理想信念教育内容、重点、对象 ,开展理想信念教育的途径和方法等论述 ,籍以给理想信念教育工作的指导。     

论邓小平教育思想及启示

邓小平教育思想是一个完整的理论体系,从实现社会主义现代化目标的高度,始终强调要把教育摆在优先发展的战略地位;从世界发展和民族历史命运高度,确立了“教育要面向现代化﹑面向世界﹑面向未来”的战略指导方针;从社会主义历史前途命运的高度,提出坚持社会主义办学方向和教育方针,培养“四有”新人的教育目标;从“振兴民族﹑振兴教育”的高度,指出教师是培养合格人才的关键,强调加强教师队伍的建设。邓小平教育理论开辟了中国教育的新纪元,具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习这一思想,对于不断开创我国教育事业改革发展新局面,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路有深刻启示。     

井冈山斗争时期理想信念教育的经验及启示

加强党员领导干部的理想信念教育是我党的优良传统和政治优势。井冈山斗争时期,我党对党员干部有效地进行了理想信念教育,认真研究这一时期的教育经验及启示,对我们抓好当前党的思想建设特别是党员领导干部的理想信念教育具有重要的理论和现实意义。     

邵式平社会主义教育思想及启示

新中国成立后,邵式平在领导江西社会主义教育事业中,注重全面发展,坚持面向工农,强调实践教育,研究学习其教育思想具有重要的现实意义。     

邓小平干部教育思想及启示

干部教育是培养、训练干部,提高干部政治、文化、业务水平的教育,党的干部教育是党的建设的一项经常性的重要任务。邓小平高度重视我党的干部教育,把干部教育作为一项重大的政治任务来抓,并在实践中不断总结与反思,系统全面地阐述了当前干部教育的思路,形成中国特色社会主义时期特有的干部教育思想。全面系统分析邓小平干部教育思想的目标、主要内容、途径和方法,研究邓小平干部教育思想对当今社会有重要的现实启示作用。     

加强青少年思想道德教育浅谈

青年兴则国家兴,青年强则国家强。加强青少年思想道德教育是一项系统工程,我们必须立足于当代青少年思想道德状况呈现出的新特点,调动学校、家庭和社会的合力,扎扎实实加强青少年思想道德教育,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打造强大的后备力量。     

李大钊教育思想对当代青少年教育的启示

无产阶级革命家李大钊同志在中国革命的许多条战线上积极探索,努力奋斗,做出了突出的贡献。他不仅是一位革命家,同时也是一位教育家。他一生长期从事教育工作,在北京大学等北京高校课堂上,首先开设了《史学思想史》、《史学要论》     

李大钊关于青年理想信念教育思想

李大钊的理想信念教育思想是中国共产党人进行理想信念教育的宝贵财富,它经历了由改造国民性到马克思主义思想教育的发展过程,通过重点关注青年群体来发挥理想信念教育的作用,把报刊、教学活动和学术活动等方式作为理想信念教育融入马克思主义传播的实现路径,既为促进新民主主义教育的开展提供了支持与贡献,也为新时代理想信念教育提供了经验启示。     

理想信念教育是思想政治工作的核心内容

理想信念教育是思想政治工作的核心内容,是思想政治工作的方向和重点。党的三代领导核心都十分重视理想信念教育。社会主义和共产主义理想信念的科学性和实践性告诉我们,理想信念是国家和民族发展的方向、凝聚力和灵魂。要引导广大党员、干部和群众树立建设有中国特色社会主义的共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉地加强和改进思想政治工作。     

新形势下的理想信念教育

共产党人的理想信念是谋求最广大人民群众的利益和幸福,实现人类最进步、最美好的共产主义社会制度。重视和加强对党员、干部和群众的理想信念教育,是我们党的政治优势和优良传统。新形势下理想信念教育面临着新的挑战和考验：一是面对二战后资本主义的发展和国际共产主义运动走入低潮的挑战和考验;二是面对腐蚀与反腐蚀、演变与反演变斗争的挑战和考验;三是面对否定马克思主义的错误思潮和倾向的挑战和考验;四是面对各种封建迷信和愚昧落后随俗及歪理邪说危害的挑战和考验。培养、树立正确的世界观、人生观、价值观,对错误思想倾向开展积极的思想斗争,是新形势下理想信念教育的重要任务。     

邓小平关于培养青少年成才的思想

邓小平关于培养青少年成才的思想极为丰富,体系较为完整。在中国对外开放和社会主义现代化建设的实践进程中,为了解决＂培养什么人,怎样培养人＂的重大时代课题,邓小平强调：要通过教育培养青少年成人成才,通过实践锻炼使青少年成才,通过自学成才途径提高青少年终身学习的能力,通过智力开发的途径挖掘青少年潜能,通过对外开放的途径开阔青少年的世界性眼光。     

不断深化部队的理想信念教育

深化部队理想信念教育,是部队思想政治建设的核心内容。当前,以党的十八大报告为指导,充分认清部队理想信念教育的与时俱进性质,坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求;敏锐把握部队理想信念教育面对的现实难题,用正确的态度和方法去分析各种曲折与困难,解除思想困惑;注重内容与方法创新,确保部队理想信念教育具有实际效果。