抓好干部的培训教育

江泽民总书记在“七一”讲话中对培养高素质的干部队伍提出了明确的要求。抓好干部的培训教育,是我们做好干部工作的重要环节,也是提高干部执行正确理论和路线水平的重要措施。当前,干部的培训教育应该明确教育重点,分层次分步骤地加以培训教育。在干部的政治素质培养教育方面:一是进行党性教育。要求干部队伍有正确的政治方向、坚定的政治信念、崇高的政治理想,即坚定共产主义理想和信念,提高贯彻党的基本路线     

以主题活动为载体 推进大规模培训干部工作

内蒙古自治区党委开展的“大力解放思想 ,优化开放环境”培训教育活动 ,是干部培训教育“动力工程”的重大步骤 ,其创造性的作法是 ,提升培训能力和水平 ,创新干部教育培训理念 ;加强能力建设 ,创新干部教育培训内容 ;提高培训质量 ,创新干部教育培训方式 ;提高培训效率 ,创新干部培训体制。活动在不断深化和拓展主题的实践中 ,赋予了教育培训活动十分鲜明的特色 ,探索出一条围绕经济抓党建 ,围绕“第一要务”抓干部培训的新路子。     

浅议提高党校干部培训质量的途径

江泽民同志指出,领导干部一定要讲政治,对干部的政治素质提出了更高要求。面对世纪之交的国内外形势,我们能否抓住机遇、迎接挑战、发展自己,使自己立于不败之地,关键在于能否培养一大批高素质的领导干部。这一重任历史地落在党校等干部培训机构身上。为了完成这一历史使命,培养一大批德才兼备的跨世纪领导干部,提高干部的政治素质和理论水平,我们必须在提高干部培训质量上努     

强化干部培训力度为领导干部能力建设提供有力支持

加强干部培训是提高党的执政能力的重要途径,是为全面建设小康社会提供坚强组织保证的现实需要.在干部培训工作中,我们要创新干部培训机制,使干部教育培训充满生机与活力,强化干部教育培训方式,加强干部能力培养.     

培训干部:提高执政能力的一项重要工作

建设一支善于治国理政的高素质干部队伍,是加强党的执政能力建设的一项重要任务。近几年,青岛市委、市政府紧紧围绕提高执政能力,积极探索开展大规模培训干部的途径、办法和措施,促进了干部政治素质、工作能力和领导水平的提高,为青岛经济建设和社会各项事业的发展提供了坚实的思想基础和组织保证。以提高干部思想政治素质为目标,大力开展理论培训。加强党的执政能力建设,必须把加强政治理论建设和理论武装工作放在首位。几年来,我们逐步形成和完善了干部脱产学习、党委中心组学习、在职自学和理论考核的“三学一考”政治理论培训体系。一是…     

不断创新加大兵团干部培训力度

党校是以全面培养提高领导干部综合素质和执政能力为目标的干部教育培训的主渠道和主阵地。新形势下,党校要适应兵团经济社会发展的需要,就必须不断创新,加大干部培训工作力度。一是创新干部培训理念;二是创新干部培训内容;三是创新干部培训方式;四是创新干部培训制度。     

深入学习干部教育条例 扎实推进干部教育培训工作

《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《干部教育条例》）颁布实施一年来，我省各级党委及其组织人事部门、教育培训机构认真学习领会，扎实抓好贯彻落实，广大干部的政治素质、业务素质和综合能力不断提高，为推动全省经济又好又快发展发挥了重要作用。     

干部培训的机制和内容要适应能力培养的要求

新时期干部教育培训要以能力的培养为目标,以执政为民能力的提高为核心,形成适应党的执政能力建设新要求的良好运行机制,实现培训内容按照能力培养的要求安排,以达到提高党政干部能力的目的。 一、干部培训机制要围绕能力培养的目标运行 形成集中统一领导与个性化培训相结合的机制,构建科     

发挥县级党校在思想政治工作中的作用

<正>党的十八大指出,要推进社会主义核心价值体系建设,巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。在这一过程中,县级党校既要按照党和国家的要求充分发挥理论培训主阵地的作用,为国家培养政治性人才,又要对各级干部起到再培训、再教育的作用。党校是研究政治思想和培养党员的阵地党校是培养社会主义事业建设者和接班人的场所,在培养和提高党员干部的思想政治素质方面,肩负着义不容辞的责任。在党校学习的过程中,加强信念教育,让党员干部清醒地认识到社会发展的     

发挥党校阵地作用 培养跨世纪领导人才——巩留县委党校积极探索形势下教学新途径

近年来,巩留县委把干训作为提高干部素质的重要途径之一,充分发挥县党校的阵地作用。县党校以全面培养领导干部政治素质和业务能力为目标,积极探索新形势下教学新途径,因地制宜,分类实旌,按需培训,使教学质量有了明显提高。为各级干部“输血”、“充电”,使一大批干部学有所得、学有所获。自1995以来,县党校共举办各类培训班109期,培训机关、事业、企业、农村基层干部8237人,其中,培训科级干部及中青年干部503人。村支部书记和村委会主任205人,县乡入党积极分子968人。通过培训,提高了各级干部的综合素质,增强了带领群众发展经济的能力,有力地促进了全县经济发展和社会稳定。     

关于学生管理工作模式的实践

新时期高校学生管理的目标模式是：从了解学生开始，制定班级管理和学生培训计划，精心扶植、大胆使用干部，通过多种途径提高学生自身素质和管理能力，充分发挥学生干部在学生管理中的作用；运用教育手段、激励机制和学生三级管理机制的模式进行管理，提高学生思想政治素质，掌握科学文化知识，成为四化人才。     

抓住关键环节 深化“双培双带”

抓好“双向培养”,夯实工作基础“双培”是开展“双培双带”的基础和前提,只有通过双向培养,提高农村党员、干部的发展能力,提高非党发展能手的思想政治觉悟, 才能实现“双带”目标。一要突出“双培”重点。对农村党员、干部, 要紧紧围绕提高致富本领,加强农业实用技术培训,使大多数党员、干部掌握一技之长,找到致富之门,为带头致富和带领群众共同致富打下坚实的基础。对农村非党发展能手, 要紧紧围绕提高思想政治素质,开     

关于党校开展以团体辅导为主要形式的干部心理健康教育培训的思考

干部心理健康直接关乎党的执政能力建设,关注干部心理健康状况,服务干部心理健康需求,积极开展干部心理健康教育培训是新时代党校工作的新命题。基于当前党校在干部心理健康教育培训领域的实践,思考党校干部教育培训和干部心理健康的有效结合,探索适应干部群体的心理健康教育培训方式,譬如团体辅导、心理运动会等,针对干部心理健康的教学规律的研究、培训模式的健全、培训方案的设计、师资的培养等方面提出建议,以期提高党校干部心理健康培训的针对性和实效性。     

政治培训仍是当前干部教育的主要内容

干部教育如何创新，时下有一个流行的观点：干部教育的重点应以政治培训向专业培训转换，以提高干部的综合能力和改变干部的知识结构。对此观点应理性分析。干部教育的性质、地位、作用及现实情况，决定了我国当前的干部教育仍是以政治培训为主。     

积极创新党校课堂教学的方式

党校要“大规模培训干部、大幅度提高干部素养”,实现由思想政治素质培训到思想政治素质与能力培训相结合的转变,教师就必须创新思维,按需施教,以学员为主体,由过去的“教导型”、“授受型”的传统教学方式,逐步转向以学员为主的研讨式、研究式、情景模拟和案例教学等参与式的教学方式,改变学员由被动学习为主动学习,提高教学的互动性,真正做到教学相长和学学相长,不断提高教学质量。     

努力为科学发展培养"三宽"型干部

开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟是中共中央政治局委员、书记处书记,中央组织部部长,中国浦东、井冈山、延安干部学院院长李源潮同志对新时期领导干部提出的新要求,是对干部教育培训工作提出的新任务.做好培养"三宽"型干部工作,必须认真学习贯彻全国干部教育培训工作会议精神,把会议精神贯穿到教学培训管理等各项工作中.要着眼于新形势新任务,提高对培养"三宽"型干部重大意义的认识;要用马克思主义中国化的最新成果教育干部、武装头脑;要着力提高干部的知识素养和实践能力,帮助广大干部学习和掌握新知识;要进一步丰富教学内容,不断创新教学方法;要树立办学的新理念,使教育培训达到新水平,使教育培训工作更好地为科学发展服务、为干部健康成长服务.     

陇川：“三结合”提升学用效果

陇川县积极做好远程教育“三个结合”,扎实推进农村党员干部现代远程教育工作。一是将理论教育与实用技术培训相结合。充分利用81个远程教育站点对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训,使其不断提高思想政治素质、科学文化素质;     

中国共产党干部教育历史经验简论

中国共产党在领导革命、建设和改革的伟大实践中,始终高度重视对干部的教育和培养,积累了十分丰富的经验。这些经验包括:从战略的高度重视和加强干部教育工作;加强干部的学习,提高解决实际问题的能力;不断调整完善中国特色干部教育培训体系。总结这些经验,把握干部教育的基本规律,对于干部教育工作始终坚持正确的方向,在实践中发展,在探索中前进,具有重大的意义。     

提高干部培训教育的针对性

干部培训教育的目的,就是要通过培训教育提高干部的素质,增强干部解决实际问题的能力,以促进本地区两个文明健康协调发展。县委要充分认识干部培训教育的重要地位和现实意义,在制定和落实“干部培训规划”中,着力提高培训教育的针对性,认真解决好理论联系实际的问题,确保干部培训教育收到实效。 解决好培训教育的主题。建设有中国特色社会主义理论是我们进行改革开放和经济建设的根本指导思想和理论基础,也是新时期加强     

以能力培训为目标创新党校教学

《党校工作条例》的颁布实施，是加强和改进干部教育培训工作的一个重要举措，对于培养和造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，加强党的执政能力建设和先进性建设，都具有十分重要的意义。《条例》的颁布实施对于各级党校的发展既是一个难得的机遇，又提出了全新的标准和更高的要求。传统的干部教育以认知式培训为主，侧重于理论知识的传授与更新，已经不能适应新时期党政干部能力建设的需要，能力本位的培训理念已成为干部教育培训的理论基石和路径选择，能力培训是党校干部教育的新坐标。因此，贯彻《条例》精神，以能力培训为目标，创新教学工作是摆在我们地市级党校面前的一项重要任务。