加强干部短期培训考核工作的思考

加强干部培训工作是党的建设的重要内容,也是各级党校的主要任务.从1988年后,县级党校的干部培训由正规化的学历教育转为以短期培训为主要形式的教育.两年来,由于中央高度重视和各级部门的共同努力,党校干部培训工作有了新的起色,但是培训工作中也暴露出一些问题.究其原因,除社会因素外,与忽视和放松对参训学员的培训考核工作,有很大的关系.因此在新形势下如何加强干部短期培训考核工作,应加以认真地研究和解决.由于培训形式的转变,新的考核制度没有形成,原有的考核制度又缺乏适应性,相对来说,县     

党校图书馆要增强服务意识

当今世界已经进入信息时代,面对现实,党校 图书馆应该如何增强服务意识,适应时代要求呢?本文拟就此谈谈自己的一管之见。 一、增强服务意识是形势发展的需要 改革在深入发展,党校教育为适应新的形势也在不断改革。党校干部教育由学历教育向短期培训、     

“立德 立功 立言”——寄语青年教师

近十年来,随着党校教育事业的发展,各级党校都充实了一大批青年教师。他们大多基础扎实,知识面宽,思想敏锐,接受新事物快,是党校师资队伍中的一支生力军,有的已成为学科带头人,教学科研的骨干,在干部培训和理论研究中发挥着越来越大的作用。但是,也有一些青年教师还不适应党校教育的要求,特别是在以干部学历教育为主转向以干部短期培训为主之后,部分青年教师的弱点就更加明显地暴露出来了。因此,必须下大力气加强对青年教师的培养,帮助他们提高政治和业务素质,促使他们尽快成长,顺利实现教师队伍的新老交替。 培养和提高青年教师,既是学校领导的责任,也是教师自身的要求,而青年教师自     

我校正规化教学第一期举行开学典礼——省委书记许勤出席并作了讲话

九月一日上午,我校1983级培训班、理论班和宣传干部进修班正式开学。全校师生员工四百余人欢聚一堂,共同庆祝党中央作出关于实现党校教育正规化的决定之后,我校举行的首属开学典礼。 本期招收学员二百多名。除宣传干部进修班是短期培训外,培训班、理论班是分别为培养县级党政领导骨干和各级宣传部门理     

从学习实践科学发展观高度把握党校党性教育特征

党性教育是党校干部培训的主课,要贯穿于党校干部培训的全过程.在学习实践科学发展观活动中,党校作为党性锻炼的熔炉,就要把加强学员的党性教育放在突出位置,强化学员党性教育和锻炼,并从科学发展观的要求认真把握党校党性教育的特征,真正提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

新常态下基层党校干部教育培训的思考

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要认清国际国内形势,主动适应本地区经济社会发展的新常态,运用新理念指导党校工作的具体实践,进一步提高基层党校干部教育培训质量水平.要把握机会应对挑战,在坚持党校姓党的原则下,注重突出特色、服务大局;强调质量立校,主动作为;突出人才强校,强化师资;落实从严治校、制度管校,加强和改进基层党校工作,努力提升基层党校干部教育培训质量.     

湘赣苏区干部培训教育工作述评

本文从湘赣苏区的干部培训教育工作入手,初步探讨了我党干部培训教育工作和党校发展历程.     

党校函授教育的特点探析

党校函授教育具有党性教育、成人教育、干部教育、学历教育、现代教育等特点,新世纪新阶段要实现党校函技教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的上述特点,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,切实提高党校函授教学质量。     

党校应成为干部党性锻炼的熔炉

中央《关于加强党校工作的通知》指出,各级党校要"成为干部增强党性锻炼的熔炉".中央的这个要求,既明确规定了各级党校的基本任务,也为各级党校的自身建设指明了方向.党校成为干部党性锻炼的熔炉,这是党校教育的性质所决定的.1983年5月中央关于实现党校教育正规化的决定指出,"各级党校是在各级党委直接领导下培养党政干部的学校".并明确规定党校教育具有两重性.一方面,它是整个国民教育的重要组成部分,具有学校教育性,即它以人为培养对象,以教育为目的,传授知识,培养能力,同时以集中影响为标志.另一方面,它又不同于一般的学     

县级党校干部教育培训创新的探讨

党校工作是党的工作的重要组成部分,党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来,县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定,在干部教育培训工作中不断开拓创新,积累了一些经验。当前,在认真贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下,如何进一步创新开展工作,增强县级党校干部教育培训工作的实效性,是一个值得认真研究的课题。     

“四史”教育融入基层党校干部教育的科学路径

习近平总书记多次强调，要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。尤其是在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，要发挥党校干部教育培训主渠道和主阵地作用，将“四史”教育融入基层党校干部教育，在传承红色基因、弘扬优良传统、坚定理想信念和改进学风上发挥党校优势。在新时代背景下，基层党校应从师资队伍建设、教学内容创新和实践教学拓展三个方面着力推进“四史”教育融入基层党校干部教育，提升党校教育培训的实效性。为此，以“四史”教育为例，对如何融入基层党校干部教育的路径进行深入分析。     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

关于党校开展以团体辅导为主要形式的干部心理健康教育培训的思考

干部心理健康直接关乎党的执政能力建设,关注干部心理健康状况,服务干部心理健康需求,积极开展干部心理健康教育培训是新时代党校工作的新命题。基于当前党校在干部心理健康教育培训领域的实践,思考党校干部教育培训和干部心理健康的有效结合,探索适应干部群体的心理健康教育培训方式,譬如团体辅导、心理运动会等,针对干部心理健康的教学规律的研究、培训模式的健全、培训方案的设计、师资的培养等方面提出建议,以期提高党校干部心理健康培训的针对性和实效性。     

对新形势下提高党校教学质量的若干思考

<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>从历史和时代的高度,对干部培训,特别是党校教育工作,提出了新的更高的要求,适应新形势,面向新世纪,我们必须进一步提高党校的教学质量,努力把党校教育事业提高到一个新的水平.     

从学习实践科学发展观高度把握党校党性教育特征

党性教育是党校干部培训的主课,要贯穿于党校干部培训的全过程。在学习实践科学发展观活动中,党校作为党性锻炼的熔炉,就要把加强学员的党性教育放在突出位置,强化学员党性教育和锻炼,并从科学发展观的要求认真把握党校党性教育的特征,真正提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

把党校办成党性锻炼的熔炉

把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉,是党中央为加强党校工作而提出的一个重要战略目标,是党校建设的一项迫切任务.我们必须深刻领会,认真落实.一、党性锻炼是党校教育的灵魂为什么说党性锻炼是党校教育的灵魂呢?首先,这是由党校本身的性质决定的.党校不同于一般的国民教育学校.它作为中国共产党培养各级领导干部的学校,必须把增强学员的党性作为自己的根本任务,党校的一切教学和组织活动,都应该围绕增强学员的党性锻炼来进行.党性锻炼是党校教育的重要特色之一,也是党校教育的优势所在.     

党校党性教育改革路径探究

<正>党的十八大报告指出:抓好党性教育这个核心,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非。党校是干部党性锻炼的熔炉。党性教育是党校的必修课,贯穿于整个党校教育的始终,是党校教育的重要特色和优势。党校要始终坚持把党性教育放在突出位置,全面深化党校党性教育改革,努力探索党性教育的新途径新方法,不断增强党性教育的针对性和实效性。一、党校党性教育的政治要求     

从新的历史起点出发——贯彻《中国共产党党校工作条例》学习体会

党的十七大提出了继续大规模培训干部，充分发挥党校作用，大幅度提高干部素质的战略任务。为适应新形势下干部教育培训需求，2008年9月中央及时颁布了《中国共产党党校工作条例》。这是指导和完善党校教育体系，推进干部教育培训工作的科学化、规范化、制度化的“宪法”。县（市）委党校更要借此春风，以改革创新精神不断开创基层党校和干部教育培训工作的新局面。     

党校与落实《干部教育培训工作条例》

《干部教育培训工作条例》是新形势下干部教育培训工作必须遵循的基本规章,也是新时期党校的建设和发展的根本指针。它的颁布实施,对党校教育提出了新的、更高的要求,党校教育既面临着新的挑战,也面临着新的机遇,党校应认真面对,开创党校建设和发展的新局面。     

切实发挥党校干部教育培训主渠道作用——学习《干部教育培训工作条例（试行）》

干部教育培训工作是一项事关党和国家全局的重要而紧迫的战略任务。党校是干部教育培训的主渠道,党校事业的发展历来与党的事业的发展紧密相连。提高党校干部教育培训质量的关键是突出党校特色,在教育培训的内容和形式上与时俱进、开拓创新。党校最大的特色是必须坚持党校姓“党”。