略论邓小平理论的首要问题

什么是社会主义,怎样建设社会主义?这是邓小平同志在领导改革开放和社会主义现代化建设过程中,不断提出和反复思考的一个首要的、基本的理论问题,正是在科学回答这一问题的基础上邓小平同志明确地揭示了社会主义的本质,把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平,丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。     

邓小平激励理论初探

邓小平同志的激励理论,是建设有中国特色社会主义理论中的一个组成部分,是他对党的十一届三中全会以来改革开放和社会主义现代化建设有关经验的理论概括,是我们党和全国各族人民的宝贵精神财富。笔者拟对邓小平同志这一重要理论作一初步的探讨,并以此求教于同行。     

党的十一届三中全会以来邓小平教育理论研究的回顾与思考

邓小平教育理论是马克思主义教育理论在当代中国的新发展。回顾、总结和深化这一理论的研究 ,对于我们全面、准确、深刻地领会这一理论的科学精神和丰富内涵 ,并以之指引我们各项教育改革与发展事业的深化具有重要意义。本文对党的十一届三中全会以来国内邓小平教育理论的研究状况作了简要梳理 ,并对邓小平教育理论研究的趋势及进一步深化邓小平教育理论研究中应注意的问题提出了自己的见解。     

邓小平理论的几点学习体会

邓小平理论就是建设有中国特色社会主义理论,它是马克思主义和中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是毛泽东思想的继承和发展,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。随着这一理论的日渐深入人心,我们在实践中对这一理论的认识也不断加深。 一、对“特色”命题的理解 邓小平在党的十二大开幕词中提出“建     

完整深刻地理解“三个有利于”标准

“三个有利于”标准即邓小平同志提出的“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”的判断标准。这一标准,是邓小平理论体系构成的一个重要支柱和基本观点,是我们党考虑一切问题及一切工作的总的出发点和根本标准。因此,我们对这一标准的认识,必须力求完整、准确。 一、“三个有利于”标准首先是一个改革标准,它是我们检验一切改革得失成败的根本标准。邓小平同志明确指出,改革是一项伟大的事业,同时也是一个崭新的事业。现在我们干的是中国几千年来从未干过的事,必须完全依靠自己的探索闯出一条新路来。中国的改革实     

邢贲思谈把握邓小平理论的科学体系

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。我们把握邓小平理论的科学体系最主要的要把握三点,即一个精髓,一个本质,一个核心。 一个精髓就是“解放思想,实事求是”,这是邓小平理论的哲学基础。解放思想和实事求是的统一,就是辩证法和唯物主义的统一。邓小平同志在《坚持党的路线,改进工作方法》中说:我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习     

邓小平发展理论的科学依据及其内在特征

党的十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,明确提出“十五”期间乃至今后一个时期,要把发展作为主题,这是一个极其重要的指导思想,它充分体现了邓小平“发展是硬道理”、以经济建设为中心和发展是压倒一切的中心任务的发展理论的基本要求,是我们党对邓小平发展理论认识不断深化、对整个局势正确把握的结果。现在,我们有必要站在新世纪初和新的发展阶段的起始点,去进一步认识和把握邓小平发展理论的科学依据及其内在特征。     

深刻理解“特色”理论的普遍意义 提高坚持的自觉性

邓小平同志创建的建设有中国特色社会主义理论,是他对马克思主义,对国际共产主义运动的重大贡献。这一理论在马克思主义发展史上具有划时代的意义,是一个里程碑。只有深刻理解这一理论的普遍意义,才会理解它的伟大的现实意义和深远的历史意义,也才能提高坚持它的自觉性。把它作为我们党在整个社会主义建设时期的指导思想。邓小平同志的主要历史功绩,可以简要地概括为:在一个经济文化都比较落后的大国中,如何建设社会主义,如何巩固无产阶级专政的国家政权问题。虽然无产阶级革命导师、领袖在这方面都曾有许多光辉的思想,但是从历史经验和遭受挫折的教训中,不难得出结论,解决这一问题的一些关键性思想、理论,则是属于邓小平的。这些理论虽然概括在“建设有中国特色社会主义理论”这一概念中,但它具有普遍的意义。     

共同富裕释义

共同富裕是社会主义的本质要求和我们的奋斗目标,它的实现是一个长期的动态过程.随着我国全面建设小康社会的开始,对这一问题的研究具有重要的理论和实践意义.本文首先分析邓小平提出共同富裕思想的必然性,接着介绍这一思想的创意,最后提出我们应如何贯彻先富共富思想.     

浅谈“科学技术是第一生产力”

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志在对当今科技经济发展关系高度概括的基础上提出的一个科学论断。这一论断不仅深化和发展了马克思主义生产力的学说,而且也为我们加速社会主义建设,大力发展生产力指明了一条途径。     

邓小平理论的历史渊源——《邓小平文集(1949-1974年)》关于中国特色社会主义的思想精华

如果把邓小平理论比作一篇由上、下篇组成的文章,那么《邓小平文集》是其上篇,《邓小平文选》是其下篇,上篇为下篇奠定基础,下篇在上篇基础上实现新的升华。把《文选》同《文集》联系起来学习研究,能帮助我们找到邓小平理论的历史渊源,从而对它的全部发展过程有一个更为辩证、系统、科学的认识。这是进一步深化中国特色社会主义理论研究的一个有价值的途径和方法。     

从“发展才是硬道理”到科学发展观

改革开放初期 ,由于种种原因 ,我国的社会主义面临着严峻考验。我们对坚持和发展社会主义的认识经过了一个发展过程。邓小平同志的“发展才是硬道理”的伟大战略思想终于战胜了“左”的和右的错误思潮 ,转变为全国人民的伟大实践。事实证明 ,正是这一硬道理拯救了中国的社会主义。以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体提出的科学发展观是对邓小平发展理论的继承和发展 ,标志着我们的党和政府在社会发展问题上的认识已经达到了新的更高的水平。科学发展观的丰富而深刻的内涵可以概括为“一个根本 ,三个特性”。这一新的发展理念、发展战略将指引我们奔向社会主义的美好明天。     

试论邓小平社会发展思想

邓小平社会发展思想是邓小平理论的重要组成部份,是制定中国社会发展战略的根本方针,是推动中国社会发展的行动指南。近年来,与对邓小平经济思想、军事思想研究相比,我们对邓小平社会发展思想的研究不是很够,应当尽快补上这一课。本文将从三个方面对这一问题作初步的探     

继承邓小平遗志把理论推向前进

继承邓小平遗志把理论推向前进沈宝祥邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义的理论，是他留给我们的最宝贵的精神财富。认真学习和研究这个理论，用以指导我们的实践，并在实践检验中推进这个理论，这是我们对这位伟人最好的悼念。建设有中国特色的社会主义理论，是一个...     

学习毛泽东外交思想和邓小平外交理论的体会

学习毛泽东外交思想和邓小平外交理论的体会张仁在我国各族人民的伟大领袖毛泽东主席诞辰一百周年前夕，《邓小平文选》第三卷问世了。随后外交部和外交学院又召开了毛泽东外交思想研讨会，这对我们学习毛泽东外交思想和邓小平外交理论提供了一个很好的机会。正如钱其琛同...     

邓小平:新时期人民政协的总设计师——邓小平人民政协理论的主要内容

邓小平是改革开放的总设计师,也是新时期人民政协的总设计师。新时期人民政协所有重大领域都是邓小平提出和倡导的。邓小平人民政协理论是一门科学,有一个严密的科学体系。这门科学的主要内容有八个方面。     

论邓小平可持续发展战略思想

可持续发展作为一种理论和战略,它的提出和普及可以说是人类发展观的一次重大飞跃。可持续发展问题已日益成为当今世界所面临的突出的现实问题,并普遍受到各国政府的关注。今天,当国际社会从不同的视野与领域研究可持续发展的时候,我们应如何更好地研究与实施中国社会的可持续发展战略呢?我认为,有一个值得探索的重大课题,即邓小平的可持续发展战略思想。邓小平这一思想的挖掘、分析、概括和总结,不仅有助于我们加深对邓小平建设有中国特色社会主义理论科学性的认识,而且有助于更好地研究     

关于选任干部规律的思考

在选拔任用干部问题上,邓小平同志曾明确提出要有台阶,同时也多次强调要敢于大胆破格提拔。邓小平同志的这一思想揭示了选任干部的规律。本文拟就此谈几点看法。 早在1975年,邓小平同志就明确指出:“发现一个好苗子,要让他一个台阶一个台阶地上来,……这种培养方法好,是对干部真正的爱护”。这就是说,选拔任用干部要坚持台阶。首先,这是干部自身成长的需要。一个干部每转做一项新的工作,担任一个新职务,     

学习邓小平同志关于理想、纪律教育的思想

在精神文明建设的理论体系中,有一个重要的思想就是要教育人民有理想、守纪律。学习邓小平同志的这一思想,对于指导我们抓好精神文明建设,做好当前的改革、发展、稳定工作具有十分重要的意义。 一、关于理想、纪律教育思想的形成过程 理想纪律教育的思想在《邓小平文选》第二卷中我们就能够见到。在论及军队整顿和教育整顿时,邓小平同志都谈到了思想政     

论邓小平"文艺属于人民"思想的理论内涵

邓小平文艺思想是邓小平理论的重要组成部分,而“文艺属于人民”的思想则是邓小平文艺思想的核心。基于人民群众是历史创造的主体和动力这一历史唯物主义的基本观点,邓小平在新的历史条件下,继承并发展了毛泽东文艺为最广大的人民大众服务的思想,在中国文学艺术工作者第四次代表大会的祝辞中,明确提出了“我们的文艺属于人民”的论断,并从这一论断出发对文艺与人民的关系作了科学的论述和阐发,为新时期中国文艺的繁荣发展指明了方向。在邓小平看来,人民群众的伟大历史创造活动是文学艺术的本源,是文学艺术的生命根基所在。他指出:“我们的文…