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1.
贯彻"三个代表"重要思想贵在不断增强自觉性和坚定性.要自觉做"三个代表"重要思想的坚定信仰者;要自觉做"三个代表"重要思想的忠实传播者;要自觉做"三个代表"重要思想的积极实践者. 相似文献
2.
马克思的"共同体思想"与唯物史观的关系牵涉着马克思思想许多重大理论问题,只有厘清这一个关系问题,才能够对马克思的"共同体思想"的基本内容和理论意义有较为准确的界定.马克思的"共同体思想"内容丰富,马克思所揭示的"共同体"类型多样,其本质是关系共同体.马克思的"共同体思想"不是唯物史观的验证和填充的实体,唯物史观与马克思的共同体思想的关系是紧紧相连的一种共生关系. 相似文献
3.
"思想上入党"主要解决的是党员的思想归属问题,是毛泽东党建思想的重要组成部分.改革开放后,中国社会阶层结构的变化和党的建设过程中出现的一些现实问题给新时期党的建设提出了新课题,迫切要求解决好党员的"思想上入党"问题.同时"思想上入党"也是新时期引导党政干部树立正确"世界观、人生观和价值观"的前提条件和重要思想保证. 相似文献
4.
拓展与创新是"三个代表"重要思想的理论特色.高校马克思主义理论教育,必须用"三个代表"重要思想建设一支高素质的政治理论师资队伍,必须把"三个代表"重要思想作为政治理论各门课的指导和中心内容,必须使"三个代表"重要思想的教育反映社会主义高校的本质特征. 相似文献
5.
中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向是江泽民"三个代表"思想的重要内容.要正确理解三个代表思想,深刻领会先进文化前进方向的科学内涵,必须牢固树立先进"文化生产力"思想. 相似文献
6.
李建 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2002,18(1):4-7
"三个代表"的重要思想,是公安工作和公安队伍建设的出发点和归宿.公安机关必须坚定不移地用"三个代表"思想统领公安工作的方向;以"三个代表"思想为指导,全面提高队伍战斗力;以"三个代表"思想为指导,按照"三个有利于"的原则,实现公安行政管理与服务的有机结合;用"三个代表"的思想统率公安队伍建设. 相似文献
7.
江泽民同志在阐述"三个代表"重要思想时,提出了"第一要务"思想.这一思想有其丰富的内涵和要求,具有鲜明的时代特色和重要的现实意义. 相似文献
8.
党的执政能力建设：“三个代表”重要思想的深化与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
党的执政能力建设是新时期全面贯彻"三个代表"重要思想的本质要求.党的执政能力建设命题的提出标志着中国共产党党建理论从思想建党到能力建党的新跨越.党的执政能力建设从本质上说是"三个代表"重要思想的深化与发展,"三个代表"重要思想与党的执政能力建设关系密切,党的执政能力建设必须要以"三个代表"重要思想为指导. 相似文献
9.
本文论述了"三个代表"重要思想是思想政治工作指导思想之根本,实践"三个代表"重要思想是思想政治工作实践活动之根本,落实"三个代表"重要思想要求是思想政治工作要求之根本. 相似文献
10.
早年毛泽东"变化民质"思想的中心环节是"本源入心",为此他通过构建"精神利己"价值体系和"倡学"的方法以实现之,这对他后来"着重从思想上建党"思想的形成有启迪作用.当然,这种启迪作用并不表现为简单的思想重复,而是质的飞跃. 相似文献
11.
朱昔群 《中国党政干部论坛》2002,(6)
"三个代表"思想从提出到基本形成已经经历了近两年时间."三个代表"思想以及该理论的经典范本--江泽民总书记的"七一"讲话,也已经得到广泛宣传.然而,对于"三个代表"的理解却是见仁见智.有些人认为,"三个代表"思想与传统党建理论相比并没有什么大的不同,或者说"三个代表"思想只不过是对传统党建理论的一种新的语言上的概括而已,认识不到其中含有的划时代意义的中共党建理论的新思维.这一点从当前传媒上包括因特网上流行的许多文章中都可以看出来.有些即使是积极宣传"三个代表"思想的文章,也没能够说出"三个代表"思想的真正意义所在.读者从中更多地看到"三个代表"思想与传统党建理论的延续性,而比较少地看到"三个代表"思想中内涵的党建理论新思维. 相似文献
12.
曾风玲 《中央社会主义学院学报》2001,(9):62-65
邓小平"教育面向未来"思想,是邓小平理论的重要组成部分.本文论述了这一教育思想的超前性以及对未来教育的指导意义,指出"教育面向未来"思想是指导我国教育改革和发展的总方针. 相似文献
13.
大学生思想政治教育途径新拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
了解当代大学生思想政治现状,是有效开展思想政治教育的基本前提;分析大学生思想政治现状,查找问题,可以使思想政治教育工作有的放矢;提出对策建议,可以为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供有益的参考.本文通过了解和分析当代大学生思想政治现状,提出将"知"、"信"、"行"教育相统一的对策,希望能为加强大学生思想政治教育开辟新的有效途径. 相似文献
14.
浅析"大跃进"发动之初时的思想环境 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从关于跑步进入共产主义的"赶超"思想、破除迷信的思想、破除资产阶级法权的思想和从必然王国到自由王国的思想4个方面,分析了我国"大跃进"发动之初时的思想环境. 相似文献
15.
发挥思想政治工作的多样化功能是"三个代表"重要思想的内在要求,其政治功能是人民群众根本利益的重要保障,经济功能是先进生产力发展要求的重要助推器,文化功能是先进文化前进方向的坚实思想基础.加强和改进思想政治工作,必须以"三个代表"重要思想为指导,充分发挥思想政治工作的多样化功能. 相似文献
16.
严昭柱 《中国党政干部论坛》2006,214(9)
<江泽民文选>是深入学习贯彻"三个代表"重要思想的最好教材.学习<江泽民文选>要进一步领会"三个代表"重要思想的时代背景和实践基础;进一步领会"三个代表"重要思想的丰富内涵和科学体系. 相似文献
17.
在中学时代,马克思就树立了为全人类献身的理想.在马克思思想发展的不同时期,随着他对"人"的不同理解,"为人类献身"的思想也被赋予不同的内容.考察马克思对"人"的认识与"为人类献身"思想的发展历程,对理解"以人为本"的理念有很大的启示意义. 相似文献
18.
以孟子为代表的民本思想是中国传统文化中最具进步性的永恒思想主题.孟子的"制民之产"、"取于民有制"、"取物于时"、"以羡补不足"等思想是其民本思想的主要内容.为我国当前让老百姓拥有财产性收入,取消农业税、牧业税、特产税和以关注民生为重点的社会建设提供了理论资源.而且,我国正处于传统经济向市场经济的转型期,从经济伦理维度审视孟子民本思想在当代社会经济发展中有重大的现实意义. 相似文献
19.
王文洪 《南京政治学院学报》2008,24(2):94-97
几千年来,思想政治教育形成了"同"的传统定势.这一定势给当代思想政治教育带来了诸多困惑和难题."和"是对思想政治教育接受规律进行理性认知得出的科学结论.以教者与受者双方的创造性为契合点,重构"和而不同"的思想政治教育理念、理论框架以及实践品质,是破解当前思想政治教育困惑与难题的现实路径. 相似文献
20.
"三个代表"重要思想与人的全面发展紧密相连.坚持和贯彻"三个代表"重要思想是实现人的全面发展的前提和基础,而人的全面发展既是"三个代表"重要思想的检验标准又是坚持和贯彻"三个代表"重要思想的最终目的,我们要坚持和贯彻"三个代表"重要思想,促进人的全面发展. 相似文献