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发展优秀大学生入党是培养跨世纪人才的战略需要。它是关系到加速我国社会主义现代化建设、关系到党的事业后继有人的战略问题。为此，我们必须积极探索新时期大学生党建工作的规律。人才，是人品与才能的有机结合。古今中外的一些成功者告诫人们懂得一个道理，即只有先学会做人，才能谈得上立志成才。共产党人不是一般的人，是由特殊材料铸成的人。我们的责任就是要把大学生党员培养成跨世纪的人才。基于这个出发点，我认为发展优秀大学生入党必须抓好四个环节，处理好它们之间的相互关系。第一，选苗要主动。青年大学生是富有理想和执着追… 相似文献
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跨世纪领导人才的自我塑造刘兰芬，沈玉斌培养跨世纪领导人才问题，党中央高度重视，并已成为全党和各级领导者普遍认同的共识。培养跨世纪领导人才需要两个基本条件，即客观条件和主观条件。客观条件中包括有益于人才成长的社会大环境，各级党政领导者对培养跨世纪领导人... 相似文献
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加强入警大学生干部的培养,使其转变角色,对加快培养跨世纪军事人才、积极贯彻科技强军战略决策、充分发挥人才在部队建设中积极作用具有重要意义。为了更好地增强教育培养的质量,必须要有针对性地加强入警大学生干部的思想道德修养,增强军政素质,培养优良作风,使其发挥自身优势为部队作出最大的贡献。 相似文献
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关于建立培养跨世纪领导人才“选优工程”的战略思考韩振峰在向２１世纪迈进的历史转折关头，重视培养和选拔一大批优秀的跨世纪领导人才．是关系党和国家前途命运的重大问题。坚持党的基本理论和基本路线不动摇，保持党和国家长治久安．不断把改革开放和现代化建设事业推... 相似文献
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党的十四届四中全会指出：““必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。”现在离二十一世纪只有几年时间I，如何把党中央关于造就跨世纪领导人才的战略任务完成好，确保我们党的奋个目标顺利实现，是摆在我们面前的一个重大问题。一、培养 相似文献
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抓紧培养和选拔优秀年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才，是中国共产党在十四届四中全会提出的两项重大而紧迫的战略任务之一。要努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才，必须注重跨世纪领导干部心理素质的培养。领导素质是一个整体性概念，它包括领导者的政治素质。心理素质、文化素质、业务素质和身体素质。这五个方面的素质既相对独立又相互渗透、相辅相成。当前，我们十分强调跨世纪领导干部政治素质、文化素质、业务素质和身体素质，而对心理素质没有给予应有的重视，没有把它作为一个独立要素提出来加以研究和培… 相似文献
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大学生作为中国社会主义事业的接班人,要始终坚持马克思主义信仰,因为马克思主义是一种科学的理论,同时又是一种科学的信仰。在新疆引导少数民族大学生确立中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,这也是新疆社会稳定发展的基础,更是培养创造性人才的保证。新疆少数民族大学生树立马克思主义信仰对抵御西方敌对势力和平演变与抵御"三股势力"分裂活动具有重要意义。 相似文献
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21世纪将是大改革、大开放、大发展、大信息、大智能的时代。要担当跨世纪重任，跨世纪领导人才应当是一批政治强、作风硬、勇开拓、精审时、长自主，善协调、能应变的具有驾驭社会主义市场经济能力的复合型的优秀中青年干部，其应当具有如下特点：1．很高的政治能级。这是跨世纪领导人才的本质属性和灵魂所在。巨大的社会变革。各种政治思潮的相互撞击。市场经济条件下社会政治意识的模糊性，对跨世纪颔导人才提出了很高的政治要求首先，有坚定的政治立场。在理论和实践上都具有坚定的政治信念，自觉坚持党的基本理论和基本路线，忠诚于马… 相似文献
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社会主义市场经济条件下加快选拔优秀年轻干部的思考高万权大力培养选拔优秀年轻干部，造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才．是党的十四届四中全会《决定》提出的新时期＂伟大工程＂的关键性工程，也是建立社会主义市场经济体制和实现我国跨世纪发展战略目标的需要。这... 相似文献
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大学生自我教育内化机制探析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育按作用于教育对象的形式,可以分为两大类:社会教育(外在的)和自我教育(内在的)。社会教育是自我教育的前提和条件,自我教育则是社会教育得以实现的基本途径和方法。没有自我教育过程,教育的目的就难以实现。从这一意义上说,自我教育在教育机制中占有相当重要的地位。特别是在当前社会变型转轨时期,加强大学生的自我教育能力,培养跨世纪人才,更具有鲜明的时代意义。鉴于此,本文拟对大学生自我教育内化机制作些探析,以便于我们都来科学地关心大学生自我教育的实现。 相似文献
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培养社会主义核心价值观是高等学校教育的重要内容,大学生的荣辱观教育是造就合格人才的基础性工程,是实现中华民族伟大梦想的思想基础,在大学生中,养成基本的是非观念,分清光荣与耻辱是高等院校思想政治工作的一项艰巨任务。实现这个任务必须从多个渠道多种角度去落实。 相似文献
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我国大学生心理素质教育的现状及对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高校大学生,是未来社会的栋梁,肩负着中华民族振兴的重任。然而,越来越多的情况表明,我国大学生的心理素质水平正逐渐下降。我们应树立正确的心理素质教育理念,重视心理素质教育人才的培养,完善心理素质教育的管理机制,建立健全心理素质教育体系,以不断提高他们的心理素质水平。 相似文献
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即将到来的新世纪，将是一个信息化的新时代，信息的传播与利用将极大地提高图书文献信息的流通量。作为人类社会知识宝库的图书馆，如何帮助广大读者根据自身的实际需要选择文献信息和开发文献信息资源，已成为图书馆工作者的一项极为重要的服务职能。高等教育的根本任务和办学目的，就是要培养数量多、素质高的社会主义现代化的建设者和接班人。因此，加强对当代大学生的全面素质教育，充分发挥图书馆的教育服务功能，是发展图书馆事业的迫切需要，是培养跨世纪人才战略的一项重大举措。 素质教育是一种崭新的教育思想和观念，是根据社会… 相似文献
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中华民族自古以来就是倡道重德的民族。具有优秀的诚信传统。诚信是立人之本，诚信是交友之道，诚信是道德修养的内在要求，诚信是实现自我价值的保障。诚信所具有的内在价值，使其在大学生中开展诚信教育成为可能。大学生主体意识的确立是诚信教育的前提条件；主体能力的发展是诚信教育的重要途径；主体价值的实现是诚信教育的最终目的。从大学生主体性出发对其进行诚信教育既是培养大学生诚信意识的需要，也是诚信教育能否奏效的根本所在。 相似文献
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大学生心理素质分析及教育措施 总被引：5，自引：0，他引：5
一、大学生心理素质现状分析 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养,一项关于当代人主要素质的调查表明,当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要,最欠缺的是心理素质,具体表现为意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力,缺乏竞争意识和危机意识,缺乏自信心,依赖性强等。究其原因,与教 相似文献
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当代大学生大多出生于70年代后期，成长于改革开放的岁月，世界观尚未定型。伴随着经济体制的转轨，大学生思想观念发生了很大变化，使高校的社会主义精神文明建设出现了新情况、新问题，遇到了新挑战、新考验，面临着新任务、新课题。对此，必须要有清醒的认识，重视做好社会主义市场经济条件下的高校精神文明建设，为培养跨世纪的四有人才作出应有的贡献。一、正确认识和把握社会主义市场经济与精神文明建设的关系，以精神文明建设的成果克服市场经济的负面影响社会主义市场经济与精神文明建设二者之间，不仅不是对立的、而且是相互促进、… 相似文献
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全面提高现有领导干部素质，抓紧培养选拔优秀年轻干部是党的十四届四中全会提出的两项重大而紧迫的战略任务。为了更好地落实这两项战略任务，中共上海市委组织部、市委宣传部、市委党校和市人事局于1995年12月6─7日联合召开了培养与选拔跨世纪领导人才研讨会。这次研讨会，山先开展了深入的调查研究，征集了76篇论文，组织了80多位领导干部和专家教授参加研讨，提出了不少有价值的意见和建议。中共上海市委常委、市委组织部长罗世谦在会上发表了重要意见，中央党校领导也委派办公厅副主任张谷泉与会指导，对培养选拔跨世纪领导人才重大意… 相似文献
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20世纪末,知识经济已见端倪,我们要赶超世界先进水平,迎接未来科学技术的挑战,关键在于人才。我国的改革开放和跨世纪的发展大业,更是需要众多各方面的人才。培养人才,吸引人才,用好人才是我国科学技术实现跨越式发展的需要,是我国经济持续、快速、稳定发展的需要,也是实现中华民族伟大复兴的需要。在剧烈 相似文献
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习近平总书记高度重视中华民族的伟大复兴,并提出新时期要将践行中国梦作为中国人民的重要历史使命。基于此,高校在开展大学生思想政治教育的过程中,要立足于中华民族伟大复兴的中国梦开展思想政治教育工作,坚定当代大学生的理想信念,力求将大学生培养成为能够服务社会现代化建设的高素质人才。文章从中国梦的内涵入手,对将中国梦融入高校思想政治教育中的措施加以研究,旨在辅助高校思想政治教育改革创新。 相似文献