对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的几点思考

习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)是今后高校思想政治理论课教学的中心工作。高校思想政治理论课要扎实"三进",必须统一思想认识以确保工作的方向精准,加强顶层设计以推动工作的系统性全面性,强化科学研究以增强深入"三进"的充分自信。     

对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的几点思考北大核心CSSCI

习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)是今后高校思想政治理论课教学的中心工作。高校思想政治理论课要扎实"三进",必须统一思想认识以确保工作的方向精准,加强顶层设计以推动工作的系统性全面性,强化科学研究以增强深入"三进"的充分自信。     

用十七大精神改革高校思想政治理论课

所谓高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。高校思想政治理论课教学要切实做好十七大精神进教材、进课堂、进头脑的"三进"工作。     

"三个代表"重要思想的独特视角与高校德育工作的定位

"三个代表"重要思想突出体现为它理论品格的创新性、承上启下的实践性和与时俱进的时代性."三个代表"对高校德育工作具有重要的指导意义,对高校德育工作的定位提出了更高的要求,针对高校德育工作如何推动"三个代表"思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)工作提出了一些建设性的设想.     

理论进学校 创新增活力——涵江区开展理论“三进”工作的实践与探索

为了贯彻落实"以科学的理论武装人"的战略任务,涵江区委宣传部发扬大胆实践,勇于创新的精神,于1999年起在全市率先组织开展了邓小平理论进学校工作。去年初,借助全国上下深入学习江总书记"三个代表"重要思想大好时机,我们又组织开展了"三个代表"进学校、进课堂、进头脑的"三进"工作。我们的主要做法和体会是:一、以创新的勇气探索理论"三进"工作的有效途径1.抓共识、明方向,增强"三进"工作的紧迫感和责任心。1999年初,我们开始考虑开展邓小平理论进学校问题。针对许多不同看法,我们反复认真地学习了江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的一系列重要讲话,对学校"三进"工作的重要性、紧迫性和可行性进行了认真的分析,形成了共识。大家认为,学校是弘扬先进文化的重要阵地,开展理论进学校,加强学校的思想政治工作,是在新形势下全面贯     

创新机关党建工作 关键在于抓好载体

<正>去年年初,市直机关工委按照市委的部署,以"创新机关党建工作,服务首都科学发展"为主题,在市直机关党员干部中广泛开展"进农村、进企业、进社区,促发展、促和谐"的"三进两促"活动,锻炼了党员队伍,改进了机关作风,促进了各项工作。在"三进两促"活动中,市科委结合部门工     

结合高校学生实际组织学习邓小平理论

在高校中开展邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作，是培养跨世纪人才，把建设有中国特色社会主义全面推向２１世纪的重要举措。在高校中开展邓小平理论“三进”工作，要充分结合青年学生的思想实际，提高学习成效。１完整准确地学习邓小平理论的科学体系，...     

以“三进”推进高校思想政治工作

正高校是社会主义意识形态建设的前沿阵地,承担着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的重要任务。做好高校思想政治工作,一项重要任务就是按照学懂弄通做实的要求,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,引导师生不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的把握。这就需要结合各类专业课程育人特点,有针对性地深入挖掘思想政治教育元素,潜移默化地开展好"三进"工作,使科学理论真正入脑入心,     

对科学发展观“三进”工作的理性思考

推进科学发展观进教材、进课堂、进头脑,是中国特色社会主义伟大事业长远发展的战略需要。搞好"三进"工作需要注意把握五个方面的问题,才能顺利推进科学发展观的"三进"工作。     

着力用科学发展观武装广大青年大学生

<正>高校在开展深入学习实践科学发展观活动中,要强化思想政治理论课主渠道、形势政策课主阵地、教师主导和学生主体的"四主"作用,着力推进科学发展观"系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑"的"三进"工     

关于“三个代表”重要思想“三进”工作中若干问题的思考

在"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的工作中,必须努力提高思想认识,以饱满的政治热情深化"三个代表"重要思想的"三进"工作;深化教学改革,构建以"三个代表"重要思想为核心的"两课"教育新格局;注重实际效果,在"三个代表"重要思想"三进"工作中切实加强理论联系实际.     

破解农村社会管理难题“新答卷”——思南县开展“三进三同三定期”主题实践活动观察

自2009年以来,思南县坚持开展"三进三同三定期"主题实践活动,其内容即:惠民政策进农家、法律法规进农家、文化科技进农家;与村组干部同议科学发展之计、与基层群众同商增收致富之策、与广大党员同办群众关注之事;定期召开群众会议、     

用十七大精神改革高校思想政治理论课

所谓高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。高校思想政治理论课教学要切实做好十七大精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作。     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

党的十六大以来,全国高校掀起了一个“三个代表”重要思想“三进”(进课堂、进教材、进学生头脑)工作的热潮,同时,也出现了一些值得我们深入思考的问题。本文拟对“三个代表”重要思想“三进”工作进行深入分析,以期进一步增强“三个代表”重要思想“三进”工作的针对性、实效性。一、端正“三个代表”重要思想“三进”工作的科学态度要切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作,必须有一个科学的态度,否则,就有可能使“三进”工作流于形式或走向片面。(一)唯物辩证地理解“三个代表”重要思想“三进”工作“三个代表”重要思想是与马克思…     

创新方法 彰显特色 积极推动廉洁文化进企业

党的十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的党中央高度重视廉政文化建设,作出了一系列重要论述和批示。我处紧紧围绕党风廉政建设和反腐败斗争的工作目标,以廉洁文化进班子、进班组、进岗位"三进"活动为抓手,大力推进反腐倡廉宣传教育工作,企业廉洁文化建设初显成效。     

高校思想政治工作需要做到“十个坚持”——深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话

全面推动高校思想政治工作各项任务落地落实,开创我国高校思想政治工作新局面,就要做到坚持办学方向不能变、坚持党的领导不能变等"十个坚持",为建设经济强国、决胜全面小康提供强大人才支撑。     

人类命运共同体思想融入“马克思主义基本原理概论”专题教学新探索

人类命运共同体思想全面有机融入"马克思主义基本原理概论"课中的唯物主义历史观、政治经济学和科学社会主义的专题教学内容之中,可以阐释其哲学基础,廓清它与资本主义全球化思想和空想社会主义理论的本质区别。可以实现双重目的:既有力提升思想政治理论课的教学实效,又有力推进习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作,即实现进教材、进课堂和进头脑的目标。     

新形势下加强高校学生思想政治教育的几点思考

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》 ,是做好新时期思想政治工作的纲领性文件 ,具有深远的现实意义。高校 ,作为人才培养的重要阵地 ,在新形势下 ,围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务 ,切实加强思想政治教育 ,显得尤为紧迫和重要。一、落实邓小平理论“三进”工作 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物 ,能否用邓小平理论武装大学生头脑 ,关系到党的基本路线能否坚持一百年不动摇的大问题。在“三进”工作中 ,“进教材”是前提 ,“进课堂”是基础…     

探索『三个课堂结合』教学模式

近几年来,我院坚持抓好邓小平理论“三进”工作,探索“三个课堂结合”教学模式,提高学生综合素质,培养四有新人。 邓小平理论“三进”工作,“进教材”是基础,“进课堂”是关键,“进头脑”是目标。学院紧紧抓住“进课堂”这个关键,通过第一、第二、第三课堂结合,打通三个课堂,使三个课堂既环环相扣,又层递式推进,全方位、反复不断地展开,使邓小平理论“进学生头脑”工作取得最大成效。     

高校落实党风廉政建设“两个责任”探讨

坚持全面从严治党,深入落实"两个责任"是全面深化教育改革、推进高校党风廉政建设的重点工作。部分高校仍然存在落实党风廉政建设主体责任意识不强、监督机制不完善、考评问责机制不足、激励机制不健全等方面的问题。对此,高校党委要不断增强主体责任意识,推动党风廉政建设的制度完善与工作机制创新,把组织领导、监督执纪、考评问责与有效激励建成相互衔接与科学联动的循环系统,深入落实党风廉政建设"两个责任"。