理直气壮地进行形势政策教育

我们从去年十一月开始,针对职工对当前形势认识不清,对政策理解不透,思想上有疑虑等问题,开展了形势政策教育,从而使全段职工理顺了思想,消除了疑虑,明白了道理,鼓舞了士气。一、敢于触及现实,正视矛盾,搞好形势政策教育去年我们在理想纪律教育中,发现在相当一部分职工中存在着模糊认识,甚至有怨气、发牢骚。突出反映在四个方面:一是认为物价不稳,降低了人民的生活水平;二是认为政策朝令夕改,职工受益不多;三是对对内搞活和对外开放政策不理解,满腹怨气;四是有些职工“吃着大米嚼着面,看着     

试论高校“形势与政策”课的特征

"形势与政策"课是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,也是对广大青年学生进行形势与政策教育的主渠道和主要载体。但是目前形势与政策教育还面临着许多困惑与难题,最基本的问题如对"形势与政策"课特征的把握不准确。解决此问题,必须准确把握其作为一门政治课的性质、作为一门理论课的特点,并坚持"宜粗不宜细"的讲授原则。     

完善社会主义经济政策运行机制——我党社会主义经济政策的历史演变研究之三

七十年的历史还告诉我们:我党社会主义经济政策的发展,与经济政策运行和建设状况直接相关。经济政策运行和建设机制不健全,不成熟,是造成许多政策性失误的重要原因。要使党的具有中国特色的社会主义经济政策得以健康发展,还必须正确地吸取政策运行机制建设方面的经验教训。我们认为,主要应搞好以下五大基本建设。(一)必须努力提高经济政策主体指导思想的科学水平。经济政策主体,是指制定经济政策的组织或机关。显然,经济政策主体的指导思想是否正确,直接决定经济政策的成败。     

关于加强民族地区高校形势与政策教育的若干思考

形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要的使命,具有不可替代的作用。但在民族地区高校的大学生形势与政策教育中存在着思想认识不到位、教学管理不规范、教学目标不明确、教学内容不系统、教学环节不完善等一系列问题。因此,要积极探索民族地区高校开展形势与政策教育的新方式和新途径,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。     

高校形势与政策课教学模式探析

形势与政策课是高校大学生的公共必修课,在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用,近年来得到党和政府及各级教育主管部门的高度重视,高等院校形势与政策教育教学取得了一些成效,但仍然存在着许多问题,教学效果并非十分理想。本文分析了形势与政策课的教学现状及存在的问题,并对高校形势与政策课教学模式提出了几点思考。     

高职院校形势与政策课教育教学的若干思考

《形势与政策》课是高职院校思想政治教育理论课的重要组成部分，也是对学生进行形势与政策教育的主梁道、主阵地。其教学效果直接关系到党的舆论宣传工作在高职院校的贯彻落实。本文从建立和完善的管理体制、加强教务管理、探索多元化的教学模式、加强和提高师资队伍水平等四方面对改进和提高高职院校形势与政策教育教学效果进行了尝试和探索。     

医学类高职院校“形势与政策”课的特点及重要性

"形势与政策"课是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。针对当下有些医学类高职院校轻视"形势与政策"课教育的现象,论述了"形势与政策"课区别于其他思想政治理论课的特点,从新时期党更加重视"形势与政策"课;学生正确的世界观、人生观、价值观的树立;职业道德素养和医学技能共同提高;实施爱国主义教育的重要载体几个方面讲述"形势与政策"课在医学类高职院校课程中的重要性。     

创新大学生形势与政策教育的思考

创新大学生形势与政策教育,是当前大学生思想政治教育的重要任务和现实需要。如何创新?笔者以为应从如下几点着手。把握“三性”、突出“四个重点”所谓“三性”,就是通过形势与政策教育,架起一座大学生与党和政府之间的桥梁,这一桥梁要实现“一致性”、“认同性”、“自觉性”三个目标。“一致性”是指大学生对国内外形势的认识与中央的一致性。因此必须坚持教育和引导大学生用马克思主义的立场、观点、方法来观察分析国内外形势“。认同性”是指大学生对党的路线、方针和政策的准确理解和认同。“自觉性”是指大学生在行动上自觉地贯彻落…     

关于2011年宏观经济形势和政策观点综述

近期，许多研究机构和专家对2011年宏观经济形势和政策进行了分析判断，笔者经过收集整理，也相应提出了一些观点。     

简论文化再生产视角下的教育公平

教育领域的教育公平问题一直备受关注。文章通过梳理相关研究,对教育公平的概念进行界定,分析教育不公平现状及其成因,探求教育公平的实现途径如下:一是矫正教育政策制定的指导思想;二是明确教育公平与教育资源配置的关系;三是认清教育公平的政府责任。最后笔者借助布迪厄文化再生产理论探讨教育公平所带来的代际传递,希望我们能够反思我们的教育改革,规避有关风险。     

“精神滑坡”的原因及其对策

近年来,我们的社会在发展商品经济的同时,出现了精神滑坡,其原因有:一、思想认识上特别是指导思想上出现偏差,精神文明建设落后于物质文明建设。二、某些具体政策失当产生利益导向上的偏差。例如分配不公现象,堵塞了人们通过公平竞争获取合理报酬、发展个性和实现理想的渠道。三、有关部门对正义行为支持不够,伤害了许多有正义感的人们的积极性。四、人们明哲保身的思想抬头。     

高校《形势与政策》课程中的忧患意识教育

大学生忧患意识教育是高校《形势与政策》课程的有机成分,而《形势与政策》课程是大学生忧患意识教育的有效平台。由于《形势与政策》课程的教学时间少、内容不固定的特点,平台优势的发挥有赖于《形势与政策》课程中忧患意识教育的教学层次、内容和导向的精心设置,同时还得特别注重教学方式方法的安排。     

政策转移失败原因分析

在以往的政策转移实践中,有成功也有失败。其失败原因可以概括为以下四点:政策转移主体支持不力,主要指决策人员指导思想及认识不正确,执行人员执行力不足,间接主体阻碍政策的转移;政策转移客体不配合,主要指一部分受教育程度较低的政策客体会妨碍转移政策的贯彻执行,一部分利益受损的政策客体会反对转移政策的贯彻执行;政策信息漏损与失真,主要指难以为政策转移提供准确的信息资料,信息在传递过程中往往会产生漏损现象;政策环境不适应,主要指政治环境的限制、经济环境的约束及文化环境的阻隔。     

南宁市加强个体私营经济宣传思想工作

南宁市一贯重视加强对个体私营者的思想教育工作,最近,又专门下发了《关于加强个体私营经济思想政治工作的意见》。指导思想是:坚定个体经营者走有中国特色社会主义道路的决心信心;引导帮助他们划清科学与迷信、文明与愚昧的界限,遵守道德规范,在社会上做个好公民,在岗位上做文明守法经营者。主要内容是:对个体经营者加强法制教育、形势政策教育,组织他们参加专业技能和管理技能培训,支持他们到大中专院校深造学习。方法上采取分散教育与集中教育、硬性教育（行政、法律手段）与软性教育（耐心细致的说服引导）相结合办法。在有条件的、私营…     

抓好形势政策教育这件大事

最近召开的全国企业思想教育工作座谈会,确定今冬明春要在全国工交、财贸系统的干部和职工中,进行形势和政策教育。这是企业思想政治工作的一件大事,也是关系到统一全党的思想和意志,鼓舞广大职工增强实现远大理想的信心和干劲的一件大事。工交财贸系统的各级领导,应该有计划、有步骤地把这件大事认真抓好。我们党从来是重视形势政策教育的。在民主革命时期和建国初期,每当我们的事业进入一个新的阶段,或者处在一个重大的历史关头,我们总要向广大干部和群众讲清形势、任务和政策。“眼中形势胸中策”。进行形势政策教育,就是要使广大干部和群众了解我们所面临的客观实际情况,即要充分看到我们已经取得的成就,坚定继续前进的信心、决心和勇气,     

浅谈优化高校《形势与政策》课堂教学的途径

《形势与政策》是高校对大学生进行思想教育的主阵地、主渠道之一。目前，该课程在教学环节上还存有不足之处。拟对《形势与政策》课堂教学模式、教学方式、教学手段、教学内容等教学环节进行探讨，对优化《形势与政策》的课堂教学有所裨益。     

试论博客在形势政策教学中的应用

基于博客的自身特点和优势以及现有形势政策教学的一些不足,有必要在形势政策教学中充分利用博客的优势,探索其应用于形势政策教学的可行方式,这对形势政策教育具有重要意义。     

解决好效率问题

在市场竞争日益激烈的形势下，工作的效率和效益决定着企业的生存和发展。企业思想政治工作作为企业经营管理的重要组成部分，也必须讲求工作的效率和效益，核算思想政治工作的“有用功在总功中所占的百分比’”。然而，从目前企业的现状看，长期以来，不讲工作效率和效益的现象普遍存在于思想政治工作领域，“假大空”、形式主义严重是其突出的表现，浪费了大量的人力、物力、财力，做了许多“无用功”。 笔者认为，造成这种现状主要有两方面原因：一是对企业思想政治工作本身有认识上的误区。长期以来，人们往往把企业思想政治工作从整体…     

关于高校“形势与政策”课教学的几点思考

"形势与政策"课教学是高校思想政治理论课教学体系中的重要内容之一,也是进行大学生思想政治教育的重要载体。当前要提高大学生"形势与政策"课教学的实效性,需要从甄选教学内容、改进教学方式、变革教学手段、拓展教学空间和完善教学体系几方面入手,切实构建"形势与政策"课教学的长效机制。     

坚持四项基本原则是政治思想工作之本

邓小平同志指出,十年最大的失误是教育,主要是对人民的思想政治教育。他说:“四个坚持本身没有错,如果说有错误的话,就是坚持四项基本原则还不够一贯,没有(?)作在指导思想上丢掉了坚持中国共产党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政,坚持马列主义毛泽东思想的四项基本原则,本身就不可能有正确的方向,也不可能有强大的战斗力,必然是软弱无力的,加之我们在实际工作上不够重视,存在许多问题,抓得不紧不力,就显得十分薄弱,发挥不了它教育人民自觉坚决抵制和反对资产阶级自曲化思潮的积极作用,势必给搞资产阶级自由化的人兴风作浪造成可乘之机。这个教训必须认真汲取。