音乐人类学视野中的高师音乐教育

随着音乐人类学的发展,其主要理念现已渗透到国际音乐教育中,但在我国的高师音乐教育中,人们对音乐人类学这一学科还比较陌生.本文通过对音乐人类学的主要思想的分析来阐释高师应树立音乐价值平等观和注重中国传统音乐教育,以及发展多元文化的音乐教育理念.     

高校音乐教学与民族音乐文化传承

音乐是我国文化传承中的重要内容,而民族音乐更是关系到民族意识、民族兴旺的一个重要因素.长期以来高校音乐普及教学模式、教学方法、教学内容都是西乐教学的移植,民族音乐的立足之地少之又少.在高校音乐教学中重视民族音乐教学及其文化的传承,意义重大.     

传承黎族文化 守护精神家园——从代表建议谈新闻媒体在保护传承黎族传统文化中的作用

黎族是一个历史悠久的民族。一万年前，一群古越人跨海而来，在美丽而丰饶的五指山下繁衍生息，海南岛上从此有了奔放的生命、独特的文明——勤劳勇敢的黎族人民不仅创造了光辉灿烂的民族历史，而且也创造了独特深邃、婀娜多姿的民族文化：古老神奇的传说故事、淳朴敦厚的礼仪风俗、激越优美的音乐舞蹈、     

从音乐的作用看21世纪的音乐教育

音乐具有娱乐作用和促进健康、提高道德的功能 ,可以使受教育者更具创造性与想象力。因此 ,音乐教育应被纳入素质教育之必修课 ,从而使教育更加完备     

试论传统文化在发展文化生产力中的作用

当代文化与生产力的结合越来越紧密,文化成为生产力发展的重要力量。认识生产力发展的这一时代特征,对于推动我国的现代化事业具有重大战略意义。中国传统文化对于推动我国文化产业的发展、促进国际交流、文化输出以及文化创意产业的发展,都起到巨大作用。     

泼水节传统文化在傣族民族文化建设中的传承与发展

傣族作为中国西南地区重要的少数民族之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,其中泼水节传统文化是傣族民族文化的重要组成部分。泼水节的起源、传播、发展、泼水节丰富的节庆活动、以及关于泼水节的动人传说,都包含了傣族的大量历史信息和人文信息。因此,泼水节传统文化不仅是传承傣族民族文化的载体,是加深傣族民族情感的纽带,还是促进傣族民族文化产业发展的资源。但随着社会现代化进程的加快,泼水节传统文化内涵逐渐淡化,且商业化趋势日渐严重,使泼水节传统文化的发展面临困境。因此,保护和传承泼水节传统文化对傣族民族文化建设具有深远意义。     

论传统文化在社会转型期思想道德建设中的价值

中华民族传统文化是思想道德建设的母体和源泉。传承传统文化必须坚持批判继承原则、发展创新原则、坚持政治方向原则。充分发挥传统文化在转型期中国思想道德建设中的价值,要把爱国主义与时代特征结合起来,区分爱国的内容、性质和方式;要从古代义利之辩中构建出社会主义新型的义利观,正确处理义利关系;要传承和合文化,构建和谐社会;重视修养实践,锤炼个人品德。     

中国传统文化中的素质教育启迪

通过对中国传统文化和素质教育关系的阐述,明确了素质教育在我国教育体系中举足轻重的地位以及中国传统文化中的素质教育因素。对中国传统文化在素质教育体系中的有效成分进行了深入挖掘,并指出现时下素质教育进程中对我国传统文化传承的不足之处以及解决途径。     

传承和弘扬优秀的传统边屯文化

深刻领会习近平总书记关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要论述,必须准确把握中国梦的重大意义、基本内容、本质属性、实现路径和根本保障,充分认识实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。实现中华民族伟大复兴中国梦,其中一个重要方面就是要传承和弘扬中华优秀传统文化,坚信中华民族必将因自身厚重的优秀传统文化自立自强于世界民族之林。边屯文化是指迁徙屯居边疆民族地区的各族人民,千百年来在开发边疆、建设边疆、繁荣边疆、保卫边疆历史进程中,形成以中原文化为核心,以边地区域文化为依托,融汇当地和周边各民族传统文化,具有典型屯垦戍边实民文化特点的一种综合性文化现象。对于永胜县乃至云南来讲,必须充分认识到边屯文化具有强大生命力,弘扬边屯文化有助于动员各族人民谱写好中国梦云南新篇章。     

地方传统文化传承与文化自信提升协调推进——以安徽省为例

地方传统文化是历史传承下来厚重且宝贵的资源,是涵养文化自信的厚土,文化自信提升需要地方传统文化的发展与繁盛作为基础。通过对安徽省地方传统文化发展和传承进行分析,找出地方传统文化传承和发展中遇到的具体问题,探索地方传统文化传承和文化自信提升协调推进的路径,对于增强文化自信,推进地方文化繁荣发展具有积极意义。     

乡村振兴视域下传统文化传承与创新的路径选择

实现乡村文化振兴,是乡村振兴战略实施的重要任务。2017年中央农村工作会议提出要“传承发展农耕文明,走乡村文化兴盛之路”,要实现乡村文化振兴,必须认真对待处理农村传统文化的传承与创新发展。正确处理农村传统文化的传承与创新发展,关系到乡村文化的兴盛,也关系到乡村振兴战略的实现。然而,当前我国农村传统文化传承与创新发展工作面临着观念意识存在偏差、人才队伍力量较弱、创新发展可持续不强等现实困境,制约乡土文化的新时代发展。要实现传统文化的现代转化,推动乡村文化传承与创新发展,应从文化认同强化、传承队伍建设、文化产业发展、文化治理体系完善等多维度发力,激发农村传统文化传承与创新发展的内外动力。     

浅谈在现代教育中民族音乐的弘扬

中国的民族民间音乐是中国传统文化的重要构成与载体，在现代音乐教学中对民族音乐文化的教育十分薄弱，长此以往，青少年对民族音乐将日趋陌生与疏离，民族音乐将面临失去它存在和发展基础的危险。增强青少年的民族意识是我国现代音乐教育义不容辞的责任。本文分析了我国民族音乐教育的现状。强调现代音乐教育应突出本土音乐的教学，传承民族音乐文化遗产，注重多种教学方法的运用，让学生发现、体验民族音乐的美，掌握中华民族音乐的精华，树立民族自尊心和自豪感。     

中国传统政治文化传承机制研究

中国传统政治文化是当代中国政治文化中重要的组成部分。数千年来传统政治文化绵亘如缕的原因在于它具有四个传承机制：（1）传统社会的经济结构；（2）社会结构；（3）政治结构；（4）作为传统政治文化核心的儒家学说所具有的自我增强机制。以上四个因素的长期稳定存在，是传统政治文化得以传承至今的基本原因。     

浅谈启动城市记忆工程在传承城市历史文化中的作用

城市是各种文化交融的地方,也是文化资源较为集中和丰富的地方,推进城市记忆工程,寻求城市建设与历史文化传承之间的平衡点,对社会经济发展和文化建设都有十分重要的意义。本文对城市记忆工程开展的背景、意义、具体实施措施和未来发展趋势进行了深入的探析和总结,对城市记忆工程的开展有一定的理论研究价值。     

潮州音乐文化的传承与当代显现

“潮州音乐”是潮汕地区民间音乐的总称。潮州音乐是由唐宋宫廷音乐而流归儒家,保留了中华民族音乐文化基因,被称为‘华夏正声”。潮州音乐扎根在潮州母语的深厚土壤之中,是潮州人的第二语言。改革开放30年,潮州音乐已经得到了淋漓尽致的传承张扬和激情四溢的当代显现,现时潮州音乐已如韩江人海,流向全国,流播世界。潮州音乐文化的传承、发展与当代显现,有助于建立多元的综合音乐观;有助于建构开放的音乐文化大格局;有助于造就高素质的音乐人才;有助于促进潮乐史诗性作品的出现。     

闽东福文化的传承发展研究

中华优秀传统福文化是中华儿女在追求美好生活的过程中产生的瑰宝,闽东丰富的福文化资源蕴藏于闽东的地名、传统民俗、传统技艺以及饮食文化之中,加强对其研究有助于塑造科学正确的幸福观为创造美好幸福生活提供情感的储备,为满足人民美好生活需要提供精神食粮,为构建和谐美好社会提供传统借鉴。为了更好地发挥闽东福文化的当代价值,应通过促进两岸福文化交流、形成福文化价值共识、创新福文化表达方式、开设特色福文化课程等方式,传承发展闽东福文化。     

文化传承视域下的汉字书写教育

汉字及其书写艺术——中国书法是中华民族传统文化的精髓，汉字的书写教育是传承这一民族传统文化的重要途径。然而，书写教育的现状却令人担忧。本文从文化传承的视角分析了书写教育的现状，阐述了汉字书写教育对于文化传承的重要意义，并从重视书写教育和深化书写教学入手，提出了传承民族文化的策略。     

高等学校传承创新地方革命传统文化探讨——以宜宾学院为例

革命传统文化是中国共产党在新民主主义革命实践和社会主义革命实践中创造的先进文化,具有物质、精神、理论三种表现形态.宜宾学院在传承与创新具有地方特色的革命传统文化方面拥有人才优势和资源优势,肩负着挖掘整理、提炼推广地方革命传统文化的责任.因此,宜宾学院将地方革命传统文化与校园文化有机融合,通过繁荣发展哲学社会科学、发展多元文化、利用校园媒体等途径,以传承和创新地方革命传统文化促进了校园文化建设,同时充分发挥了高校推动地方文化发展、构建区域文化中心的作用.     

文化传承视域下的汉字书写教育

汉字及其书写艺术——中国书法是中华民族传统文化的精髓,汉字的书写教育是传承这一民族传统文化的重要途径。然而,书写教育的现状却令人担忧。本文从文化传承的视角分析了书写教育的现状,阐述了汉字书写教育对于文化传承的重要意义,并从重视书写教育和深化书写教学入手,提出了传承民族文化的策略。     

建党百年来中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化的逻辑向度

中华优秀传统文化是中华文明得以源远流长并发展壮大的力量源泉。百年来,面对不同的历史主题,中国共产党将传承和弘扬中华优秀传统文化工作一以贯之,深刻诠释了中国共产党百年文化建设的基本方向和实践主题。分别从历史逻辑、实践逻辑、价值逻辑中把握中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化的历史推进性、规律导向性、意蕴涵盖性,有助于在向第二个百年奋斗目标前进的征途中,科学做好中华优秀传统文化的赓续传承工作,进而发挥好中华优秀传统文化对于中国特色社会主义建设的重要作用。