抗战时期陕甘宁边区的成人教育

抗战时期,陕甘宁边区在党中央和边区政府的领导下,在以学校教育为主要形式的国民教育得到迅速发展的同时,以社会教育、干部教育为主要形式的成人教育也取得了显著的成绩,不仅提高了边区广大民众和各级干部的文化水平和政治素质,而且也为边区和各抗日根据地培养和输送了大批各级各类干部。     

略论抗战时期陕甘宁边区的私营商业政策

抗战时期陕甘宁边区为促进边区经济建设的发展,对私营商业制定和实施了一系列保护和扶持其发展的政策和措施,成为边区私营商业得以迅速发展的关键性因素。这项政策的实施,促进了边区私营商业的发展,对于繁荣边区商品市场,配合公营商业保障边区军民的物资商品的供给,推动边区经济建设起到了重要作用。     

抗战时期陕甘宁边区的蚕桑丝织业

抗战时期陕甘宁边区为克服边区军民穿衣用布的困难,从边区原有十分落后而衰败的蚕桑丝织业实际出发,制定和实施和了一系列恢复和发展蚕桑丝织业,取得了显著成效。边区蚕桑丝织业恢复和发展,适应了边区经济社会发展的需要,是中国共产党和陕甘宁边区政府在新民主主义经济建设中的成功实践。     

用民生建设统领经济建设——陕甘宁边区经济建设的历史经验新探

高度关注民生事业和民生建设,用民生建设统领经济建设,是中国共产党在陕甘宁边区执政时期领导经济建设最重要的历史经验。在陕甘宁边区经济建设史上,民生建设对经济建设的统领,体现在边区人民经济的发展,注重边区人民的健康卫生、教育事业和社会保障体制的建设等方面。此外,还体现在对生态建设及其与经济建设和谐关系的初步认识和政策实践上。     

朱德对陕甘宁边区经济建设的贡献

为解决陕甘宁边区财政经济严重困难,朱德提出了独立自主发展边区经济的新方略,指导发展边区工业,首倡＂军垦屯田＂政策并领导开发南泥湾,对边区经济建设和革命胜利作出了独特而重要的贡献。     

抗日战争时期鄂豫边区的社会保障

抗日战争时期鄂豫边区的社会保障制度伴随着边区政权建设经历了一个从无到有、渐趋完善的发展过程 ,并呈现出鲜明的“战时社会保障”的特点。边区社会保障制度的建立和运行在保障边区人民的基本生活、维护抗日民族统一战线、促进根据地的巩固和抗战的长期坚持等方面发挥了重要的作用     

抗战时期陕甘宁边区集市的发展及其原因

抗战时期,陕甘宁边区的集市获得了巨大进步,对边区经济、社会的发展起到了不可替代的作用。中共中央和陕甘宁边区政府正确的经济政策,工业和农业经济的大发展,人民群众生活水平的提高以及边区市场和运输业条件的改善,是边区集市发展的主要原因。     

抗战时期陕甘宁边区私营商业的发展及其原因

抗战时期,陕甘宁边区的私营商业获得了巨大进步,对边区经济、市场的发展起到了不可替代的作用。中共中央和陕甘宁边区政府正确的经济政策,工业和农业经济的大发展,人民群众生活水平的提高以及边区市场和运输业条件的改善,是边区私营商业发展的四大原因。     

延安时期中共在运动中开展思想政治教育述论

在运动中开展思想政治教育工作是延安时期党的思想政治工作的特色之一。党根据不同时期的任务要求,确立不同的思想政治教育目的,在运动中开展了卓有成效的思想政治教育实践,取得了非常明显的教育效果,有力地促进了边区政治、经济、军事、文化等各项事业的发展,为新民主主义革命的伟大胜利奠定了坚实的思想理论基础。     

稳定边区森林警察队伍的新课题——生存环境和生活质量保障研究——基于甘南藏族自治州、宁夏回族自治区等地的调查

要建设一支高能力的边区森林警察队伍,就要保持队伍稳定,就要改善生存环境和提高生活质量。基于对我国某边区森林警察队伍发展现状调查,针对"招不来、下不去、待不长和留不住"等现实,建议,把改善生存环境和提高生活质量纳入边区森林警察职业保障体系。指出,要实现"招得来、下得去、待得长和留得住"即稳定森林警察队伍的目标,就要把保障制度的设计理念、适用对象和主要目标等融为一体,充分体现边区森林警察职业保障制度的边区特征和边区针对性。     

陕甘宁边区西北党校干部教育特点述论

西北党校(原名"边区党校")是陕甘宁边区党委开办的一所以培训地方性干部为主的干部教育机构,办学规模大、持续时间长,是延安时期中共地方干部教育机构的代表之一。在中共中央与边区党组织的指导下,西北党校在办学过程中逐渐认识到学员、教员与教材等方面的特殊性,坚持课程同学员相结合、教员同学员相结合,探索出一条"以地方性的问题知识"为教学重点的办学道路,创造性地贯彻了中共中央制定的所学与所用一致、理论联系实际的指示,把西北党校建设成为一个"有大局面"的正规学校。     

边境地区警民沟通存在的问题及对策

做好我国边境地区的警民沟通工作,有利于构建和谐的警民关系、强化民警自身能力建设、激发群众参与边境治安工作的积极性。可当前边防民警与群众的沟通工作还存在不少问题,应该树立宗旨意识和典型示范,掌握警民沟通技巧,提高执法能力,消除警民沟通障碍,共同做好新时期边境地区的安全稳定工作。     

试析边疆恐怖主义事件的成因及特征——以“5·22”暴恐袭击为例

近年来，我国边疆陆续发生了多起恐怖主义犯罪事件。以2014年“5·22”暴恐袭击事件为例，探讨边疆恐怖主义活动的方式、特征及成因，对今后如何更好地打击与防范边疆恐怖主义犯罪活动具有重要意义。     

论胡锦涛关于马克思主义理论教育的思想

重视教育,尤其是马克思主义理论教育是我党的优良传统。胡锦涛同志继承、发扬了这一传统,高度重视马克思主义理论教育工作。在新的历史条件下,面对新的机遇和挑战,他在主张＂统筹＂发展教育事业的同时,特别重视对青年的马克思主义理论教育工作,指出高等学校是＂主阵地＂,坚持理论教育和实践教育的结合。他关于马克思主义理论教育的一系列思想是我国现阶段马克思主义理论教育工作的重要指针。     

对提高高校思想政治课教学效果的思考

高校思想政治课教学是建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力这一任务的主要载体之一。要完成这一任务，就要提高教学效果，要提高教学效果，就要从把握学情，激发兴趣，改革教学方式着手。     

“蚁族”思想政治教育探析

所谓“蚁族”,是指高校毕业生低收入聚居群体。当前,大学生就业形势日趋严峻,许多大学生宁愿做“蚁族”,在大城市过着艰苦生活也不愿到中西部或回乡就业。由于各种社会原因,“蚁族”的思想政治教育现状不太令人乐观。积极探索“蚁族”思想政治教育的新形势、新内容和新途径,对于“蚁族”的健康成长和社会和谐具有重大的理论指导和现实意义。     

当代大学校园文化建设需融入中国梦教育

以习近平为总书记的新一届中央领导集体将"中国梦"提到了新的高度,对大学生进行中国梦教育适应了时代发展的要求。校园文化是进行中国梦教育的重要载体,大学校园文化建设中融入中国梦教育,并逐步构建起校园文化建设中融入中国梦教育的主体内容。积极探索校园文化建设中融入中国梦教育的有效路径,从而增强中国梦教育的实效。     

精神培植:“六五”普法繁荣法治文化的前瞻思考

法治文化的建设传播是普法工作的基本任务,对促进公民法治人格的养成、规范公权力的法治化运行、推进我国法治化的进程等有重要的作用和意义。"六五"普法依法治理期间,应更加重视法治文化的建设和繁荣,通过法治文化理论研究、法治理念宣传教育、法治教育载体拓展、法治文化环境建设等可行途径,使人们在法治文化的浸润下将法治精神根植于内心,指导人们合法行为习惯和模式的养成。     

组织他人偷越国(边)境罪司法认定若干问题解析

组织他人偷越国(边)境罪的"组织"包括集团犯罪、一般共同犯罪和单独犯罪,协助"组织"包括但不限于首要分子指挥下实施的拉拢、引诱、介绍;持用骗领的出入境证件而出入境属于"偷越",但要予以适当限定。本罪侵害的直接客体是我国的出入境许可制度,以被组织人通过实际国(边)界线或者边防检查为既遂标准。视不同情形,本罪与其他妨害出入境管理秩序犯罪分别形成牵连、吸收或者想象竞合关系。