以“三个代表”为指导增强党员先进性教育的针对性

“三个代表”是衡量一个政党是否先进的基本标准,是衡量我们党是不是马克思主义政党,是不是工人阶级先锋队的基本尺度。江主席的“七一”讲话,深刻阐发了党的先进性的本质内涵,为正确理解和把握无产阶级政党的先进性提供了根本标准。党员先进性教育就是要求每个党员明确先进性标准,增强先进性意识,实践先进性要求,争做新时期合格党员。     

论“三个代表”重要思想创新的逻辑构成

思想逻辑、认识逻辑、文化逻辑、实践逻辑构成了“三个代表”重要思想创新的内在逻辑。思想逻辑体现了“三个代表”重要思想创新的思维基点和思想原则;认识逻辑体现了“三个代表”重要思想创新的认识思路;文化逻辑体现了“三个代表”重要思想创新的宽广眼界;实践逻辑体现了“三个代表”重要思想创新的现实基础。探析“三个代表”重要思想创新的内在逻辑,能够为中国特色社会主义理论的创新提供有益的借鉴和依据。     

高校加强党员先进性教育应该注重三个“结合”

江泽民同志在“5 31”重要讲话中明确指出 :贯彻“三个代表”要求 ,关键在坚持与时俱进 ,核心在保持党的先进性 ,本质在执政为民。在十六大报告中 ,他又适时地提出了加强和改进党的建设 ,强调 :“保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队 ,同时是中国人民和中华民族的先锋队 ,始终是中国特色社会主义事业的领导核心……” ,要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。由此可见 ,开展党员先进性教育 ,保持党的先进性是贯彻落实“三个代表”要求的核心所在。高等学校是精神文明建设的重要场所 ,它不…     

适时掌握党员思想状况不断促进长效机制落实——关于先进性教育活动后基层党员教育工作及党员思想状况的调查报告

根据中央和省委的统一部署,太原市从2005年1月开始,用一年半的时间,分三批在全市党组织和党员中开展了以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。全市各     

新形势下创新党员教育管理机制的思考

面对新的形势,如何创新党员教育管理的机制,作者参照先进性教育活动的经验从四个方面探索了党员长期受教育的学习机制、纯洁党员队伍的管理机制、加强党员队伍建设的工作机制和党员密切联系群众的服务机制,与四个教育管理机制相对应的措施是党员学习制度的坚持与创新,严格党员行为的依章行事,奖惩与监督并举和党的优良作风具体化。四个创新机制的具体措施,应该给予我们党员教育管理更多新的启示。     

思想解放与理论创新的典范

思想解放和理论创新,是坚持与时俱进的必然要求,把握时代脉搏,体现时代精神,是二者相互作用,相互促进的根本点;体现时代需要,推动时代发展,是二者共同作用的必然结果。因此,从这个意义上来说,坚持与时俱进,是思想解放和理论创新的共同本质,是二者体现时代发展要求的重要表现形式。“三个代表”重要思想正是思想解放和理论创新的典范,“三个代表”重要思想的实践和发展过程将是今后一个时期中国全面发展的主旋律。     

创新“两课”教育 深化“两课”改革

“两课”是高校思想政治教育工作的核心。高校“两课”教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;可以帮助大学生掌握认识世界和改造世界的思想武器;可以粉碎西方敌对势力“西化”、“分化”中国的图谋。“两课”教育创新是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求;是教育自身发展的必然要求。在“两课”教育中进行创新,就要在“两课”的教育观念、教育内容和教育方法等方面大胆探索,充分实现“两课”教育的根本目的。     

关于共产党员先进性教育的思考

在全体共产党员中开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育,是中央加强党的执政能力建设的一项重大措施。清醒地认识这一教育的重要意义,需要把握好以下几个关系:一、保持共产党员先进性与党的理论和纲领判断一个政党是否先进,主要是看他的理论和纲领是否反映历史前进的规律,是否符合时代发展的方向。中国共产党从成立的第一天,就确立了马克思主义的指导思想,确立了共产主义的奋斗目标,从而使党具备了先进性。党的这一性质要求其党员必须坚定不移地坚持马克思主义理论的指导,必须始终不渝地坚持共产主义的远大理想。…     

“三个代表”重要思想与党的执政能力建设

加强党的执政能力建设是适应历史方位转变的需要,而“三个代表”重要思想是加强党的执政能力建设的理论基础,必须以这一思想为指导,全面加强党的执政能力建设。     

论“三个代表”重要思想与政府建设

“三个代表”重要思想对我国各项事业的发展都有重要的指导意义,政府应体现和贯彻执政党的指导思想,全面加强自身建设,树立务实、创新、法治、德治、服务、民主、公平、开明、先进、廉洁、廉价、高效的政府形象,促进社会的稳定和发展。     

科学发展视角下的理论传承与创新——谈邓小平理论和“三个代表”重要思想的关系

邓小平理论和三个代表重要思想一脉相承,它们具有共同的理论基础,是当代中国的马克思主义;拥有共同的本质特征,体现了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的科学精神;具有一致的主题与战略思路,强调在与世界融合的过程中,推进有中国特色的社会主义现代化建设,强国富民;二者也存在明显的传承关系。     

创新思路，切实加强大学生党员的思想教育

大学生党员是大学群体中的先进分子，大学生党员的思想建设，直接关系着整个大学生群体的思想政治教育。我区目前有各类在校大学生22．94万人，大学生党员在学生中的稳定比例在10％左右，部分高校的大学生党员比例达30％左右，形成可观的思想政治教育力量。     

关于做好基层党员先进性教育的几点思考

开展党员先进性教育活动,是党的十六大作出的一项重大部署,是全面贯彻"三个代表"重要思想的战略举措,是全面加强新时期党的建设的基础工程,是适应全面建设小康社会要求、实现铁路跨越式发展的重要保证。2005年初,党员先进性教育将有计划、有步骤地开展。那么,如何扎实有效地搞好基层党员的先进性教育,笔者谈几点粗浅的认识。     

科学发展视角下的理论传承与创新——谈邓小平理论和“三个代表”重要思想的关系

邓小平理论和三个代表重要思想一脉相承,它们具有共同的理论基础,是当代中国的马克思主义;拥有共同的本质特征,体现了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的科学精神;具有一致的主题与战略思路,强调在与世界融合的过程中,推进有中国特色的社会主义现代化建设,强国富民;二者也存在明显的传承关系。     

把农村“三个代表”学习教育活动引向深入

“三个代表”重要思想是指导我们各项工作的指南。根据中央的要求，省委确定了农村“三个代表”学习教育活动目标任务，先后四次召开了全省性会议进行部署。一年多来，各地认真贯彻落实中央的要求和省委的部署，从群众关心的问题人手，以转变干部作风为切人点，结合农村工作抓好学习教育，通过学习教育促进农村工作，取得了“干部受教育、农民得实惠”的阶段性成果。     

“三个代表”与企业宣传思想工作创新

“三个代表”的重要思想 ,既是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新发展 ,也对加强和改进企业宣传思想工作提出了新的要求。企业宣传思想工作必须在“三个代表”重要思想指导下 ,以全新的视角 ,准确把握宣传思想工作面临的新形势和新情况 ,以改革的精神 ,着力在宣传思想工作的工作内容、方法手段和运行机制上实行创新和突破 ,以切实增强企业宣传思想工作的针对性、实效性和主动性。一、始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,必须坚紧紧围绕企业改革发展的中心任务 ,宣传思想工作的创新要着力于强化保证服务职能当前 ,铁路企业正处于改…     

立足“四个结合”强化党员教育

合肥燃气集团有限公司现有职工1700余人,拥有党员419人.近年来,集团公司党委高度重视党员、干部队伍建设,专门成立了基层党校,我们围绕政治经济形势和企业中心工作,不断拓宽办学路子,采用多种形式办学,先后办班30余期,约3000余人次参加了培训,较好地发挥了党校的阵地作用,为提高党员、干部素质,造就基层管理人才和工作骨干,抓好基层党建工作打下了良好的基础.公司党校于1999年,被合肥市委宣传部评为A级基层党校.     

初析农村党组织作用“边缘化”

党的农村组织是党在农村的战斗堡儿垒，是贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。今年4月，我们对农村基层党组织建设情况进行了专题调研。调研中发现，农村“两税”免征、粮食“直补”后，部分边远贫困山区农村党组织建设表现出了一些新问题，作用出现了“边缘化”倾向，即农村党组织和党员在农村政治、经济、社会、生活中的作用逐渐下降，主导地位逐渐丧失，整合社会功能逐渐弱化。     

“无岗”党员也应尽力实践“三个代表”重要思想

本文所指的“无岗党员”主要包括：离退休党员和企业有偿解除劳动合同的党员、停薪留职及下岗待岗或失业的党员、从事家务劳动无正常收入的家属党员以及长期产假或病假的党员等。