领导干部的信息素养及其培养

信息素养是信息时代领导干部必须具备的基本素养。文章探析了领导干部信息素养的构成,论述了领导干部加强信息素养的重要性和必要性,并提出领导干部信息素养的培养途径。     

师范生信息素养教育的探索

信息素养是中小学教师必备的基本素质,而培养在校师范生的信息素养是师范院校面对的重大课题,本文结合实际应用探讨了培养在校师范生信息素养的措施和策略。     

论领导干部信息素养的提高

信息社会对领导千部的综合素质提出了新的要求。现代领导干部除了要具备传统素养而外，还必须具备较高的信息素养。信息素养越来越成为领导干部综合素质的重要组成部分，提高领导干部信息素养势在必行。本文阐述了领导干部信息素养的内涵，分析了领导干部信息素养现状及其提高领导干部信息素养的必要性。提出培养领导干部信息素养的措施。     

论图书馆员的信息素养教育

一、信息素养的内涵及图书馆员信息素养教育现状随着社会信息化的到来,信息在现代社会中发挥着越来越重要的作用。要在浩瀚的信息海洋中有效地获取并利用信息,必须具有高度的信息素养。这里所说的信息素养是指在信息社会中人们对信息的认识、理解、利用以及和外界进行交流、沟通所需要的能力,它不仅包括各种信息技术和技能,也包括社会个体成员对信息的态度和认识等。在信息社会,信息素养是个人生存发展和发挥社会作用的根本条件,信息素养教育是终身教育理论的体现与实施。因而,图书馆员只有接受信息素养教育,掌握现代信息技术,才能在图书馆…     

“互联网+”背景下高职院校学生信息素养提升路径探析——以昆明工业职业技术学院为例

学生信息素养能力的建设非常重要，当前高职院校学生信息素养的提升正成为一项必修课。本人分析了基于互联网背景下提高高职院校学生信息素养的概念，指出高职院校信息素养存在的一些问题，以昆明职业技术学院为例提出提升学生信息素养的路径。     

新媒体时代应高度重视大学生信息素养的培育

新媒体时代，在为大学生提供信息便利和满足信息需求的同时，也对大学生自身的信息素养提出了严峻挑战。面对新媒体时代产生的冗繁复杂的信息，许多大学生却无力应对，甚至陷入了信息认知偏差、信息判断失误、信息道德失范等困境，不利于大学生正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校，加强对大学生信息素养的培育，已经成为当前一项亟待解决的严峻课题。培育高校大学生的信息素养，应从以下方面着手：制定科学、有效的信息素养培育标准方案，建立健全系统的信息素养培育课程体系，探索开展信息素养的在线培养模式以及注重培育大学生的信息实践能力。     

大数据时代大学生信息素养培育研究

当代大学生作为互联网的原住民以及高频率使用者,在享受互联网便捷的同时也面临着信息爆炸所带来的各种风险。为保证其身心健康发展,信息爆炸的互联网时代对大学生的信息素养提出了新要求。为分析当代大学生信息素养现状并针对问题提出合理措施,笔者以成都市多所高校为例,搜集并整理有关大学生信息素养的相关资料,设计问卷针对大学生对信息的防范意识、判别措施、接受程度,不良信息对其的干扰等现状展开调研,从社会、学校、家庭、个人等角度分析影响大学生信息素养的因素。最终总结分析提出提高大学生信息素养的可行性措施。     

执政视域下领导干部信息素养研究

信息素养是信息时代领导干部必须具备的基本素养。培养领导干部的信息素养是信息时代干部素质教育的新课题。领导干部的信息素养不仅是决定领导水平、领导效能的关键要素，也是衡量新型责任政府建立及国家信息化发展水平的重要指标，要全面提升公务员的信息素养。     

信息素养与创新能力的培养

信息化是当今人类社会的重要特征之一,信息时代呼唤着信息素养教育,开展信息素养教育,就要以计算机和网络通讯为基础培养学生的信息意识、信息能力,拓展学习者的信息知识,使其遵守信息伦理;同时要利用现代信息技术培养学生的创新精神和创新能力,使创造激情得到充分发挥。     

注重培育高校大学生信息素养

一些大学生在面对新媒体产生的冗繁复杂的信息时，出现了信息i人知偏差、信息判断失误、信息道德失范等问题，不利于其正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校，应从以下几方面加强大学生信息素养的培育：制订科学、有效的信息素养培育方案，建立健全系统的信息素养培育课程体系，探索开展信息素养培育的在线培养模式以及注重培育大学生的信息实践能力。     

基于图书馆的大学生信息素养教育研究

信息化社会培养大学生的信息素养具有必要性,高校图书馆作为信息素养教育的重要部门,应从馆藏建设、服务质量、信息检索课程开设等方面来开展信息素养教育,提高大学生的信息应用能力。     

基于短视频的信息素养教育策略探讨

随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。     

翻译类人才的信息素养培养

随着社会的发展进步,信息变得越来越重要,高度信息化的社会对人类提出新的要求--信息素养的培养。作为翻译类人才同样面临着新的挑战,信息社会给翻译类人才的培养带来了许许多多的问题。本文以现代教育思想为主要理论基础,从翻译类人才的信息素养培养的现状入手,结合一些实验数据,试图探究翻译类人才的信息素养培养模式,以实现更优化的翻译教学。     

当前我国大学生信息素养提升研究

我国大学生群体的信息素养水平的高低关系到我国信息社会建设目标能否最终顺利实现。当前,我国大学生信息获取水平、信息评价水平、信息管理水平和信息应用水平尚有待提高。今后,可通过强化专门教育课程改革、不同学科课程协同助力、增加信息应用实践活动等途径,切实提升我国大学生的信息素养。     

论新时期党校教研人员信息素养六大构成要素

党校教研人员具备深厚的信息素养,不仅是自身学习专业知识的需要,同时也是更好地组织、传播教学内容的需要,也是更好地提高教学效益的需要。新时期党校教研人员必须具备的信息素养六大构成要素是信息意识能力、信息应用能力、信息分析及评价能力、现代教育技术应用能力、教学设计能力及视觉素养能力。     

党校教育重视培养和提高领导干部的信息素养

培养和提高领导干部的信息素养是新时期党校干部培训中迫切需要解决的问题。党校教育应从教学内容、教学方式以及信息化建设等方面下工夫，使党校教育真正成为培养和提高领导干部信息素养的主阵地。     

基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。     

试谈档案工作者的信息素养

21世纪信息迅猛发展,档案工作作为信息资源管理的重要组成部分,作用尤其重要,而其中起关键作用的是档案工作者本身。因此,全面加强和提高档案工作者的信息素养,迫在眉睫。     

论网络化时代领导干部信息素养的提高

网络的普及影响和改变了领导干部的工作方式,领导干部不仅要适应电子政务下的网络办公环境,还要能够利用海量的网络信息中的有益成分以作出各项决策,并能通过网络了解民情民意.加强学习,系统提高信息素养,是网络时代赋予领导干部的一项新任务.     

信息环境下高校图书馆与大学生信息素养教育初探

随着高校图书馆现代化、信息化程度的提高,网络信息素养在高等教育中的作用将更加突出。在对大学生文献信息素养的培养过程中,高校图书馆应充分发挥主阵地的作用,采取多种措施,为高素质人才的培养和建设作出贡献。