笔试主观性试题解题技巧(上)

在公开考选、竞争上岗考试中,主观性试题主要包括简答题、辨析题、判断分析题、论述题、案例分析题、综合思考题、阅读理解题、情景模拟题、写作题、职业能力测验题等。不同题型有不同的解题方法。 1.简答题这类题主要是考查考生对基本原理、原则、基本概念的掌握程度及对一些问题的认识分析能力。考生在解答时需注意: (1)要清楚简答题解答的特点是针对性强,要点鲜明。表述精练。解答时需开门见山,抓住重点,突出重点。 (2)答前先打草稿或列出提纲,然后按要点顺序答题,一般不用举例。 (3)要认真审题,抓住问题的实质,使用表现问题实质的关键词语。 (4)回答要有针对性。简答题一般设问明确,所以要求回答必须有针对性,直接针对问题回答。如果问你“为什     

英语六级考试改错题中的语法问题分析

在旧六级试卷第四部分的出题选择(英译汉、简答题、完型填空、改错)中,改错题的考查是出现得最多的。自2000年在英语六级中开始考短文改错以来,只有2005年6月、2003年1月、2001     

新英语四级题型听力考试应试策略探析

一、引言 大学英语四级考试考试（CETBand4）是在教育部高等教育司的主持和领导下,由全国大学四、六级考试委员会设计和开发,与教育部考试中心共同实施的一项大规模标准化考试。为了更好地、科学地、客观地衡量大学生的英语水平及语言应用能力，国家英语四、六级考委会认真研究测试手段．不断提高测试质量。从1996年年初起已正式采用翻译、简答题、听写等新题型。     

纪念抗战胜利50周年历史知识竞赛试题(三)

四、简答题 1、日本帝国主义者能够在早期轻易地实现它侵略中国的计划的主要原因是什么? 2、毛泽东对“一二九”运动的意义是如何概括的? 3、1936年11月被国民党政府拘捕的时称“七君子”的各界救国会领导人是谁? 4、东北人民革命军独立第一师,由何部队、在何时改编而成?在什么地区抗击日本侵略者? 5、日本帝国主义侵占我国东北后是怎样实行殖民主义的奴化教育的? 6、“双十二事变”发生于何时何地?有何意义? 7、九一八事变到七七事变期间,南京国民政府同日本政府签订的丧权辱国协定主要有哪些? 8、中国共产党抗日民族统一战线策略方针是在何时、什么会议上确定的?     

学习建设有中国特色社会主义的理论自测题(一)

《邓小平文选》第三卷的出版,把全党和全国人民学习建设有中国特色社会主义的理论推向了一个新的阶段。为适应广大干部系统、深入学习的需要,从今年第一期开始,本刊开设“干部学习自测”专栏,按照建设有中国特色社会主义的理论体系拟订了填空题、判断题、简答题、思考题四种题型,每期刊登一套。前三种题型,供广大干部检验学习情况的自我测试,其标准答案可在下一期寻找;后一种题型,欢迎大家在深入学习和思考的基础上撰写文章,本刊将择优刊用。希望这一栏目能对干部深入学习《邓小平文选》第三卷和建设有中国特色社会主义的理论起到一定的促进作用。     

纪念抗战胜利50周年历史知识竞赛试题答案(二)

四、简答题 11答:抗日民族统一战线的特点是:①广泛的民族性和力量的不平衡性,它使统一战线内部存在着尖锐和复杂的阶级斗争;②没有固定的组织形式和共同的政治纲领;③有政权有军队的合作;④抗日民族统一战线处在有利的国际环境中,它不仅得到苏联和世界各国人民的赞助,而且英、美帝国主义也在一定程度上赞同国共合作抗日。 12答:《抗日救国十大纲领》内容的要点是:①打倒日本帝国主义;②全国军事的总动员;③全国人民的总动员;④改革政治机构;⑤抗日的外交政策;⑥战时的财政经济政策;⑦改良人民生活;⑧抗日的教育政策;⑨肃清汉奸卖国贼“亲日派”;⑩抗日的民族团结。     

全面建成小康社会需要厘清的关系

到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标并非一蹴而就,需要处理好总体小康与全面小康的关系、小康与“三步走”战略的关系、小康与共同富裕的关系、小康与现代化的关系、小康与幸福的关系、全面建成小康社会与科学发展观的关系、小康社会与和谐社会的关系.     

哲学视角下的产业选择

在哲学上,产业是自然界与人、人与人、人与社会之间的互动关系,因此,产业选择作为一种能动的目的性实践活动,不能忽视自然界与人、人与人、人与社会之间的互动,这要求产业选择在操作性上的指标设计和选取不仅要体现产业的经济效益和创新发展前景,更要体现自然界与人、人与人、人与社会之间的和谐与协调.     

社会管理科学化刍议

如何进一步提高社会管理的科学化水平?最高人民法院副院长江必新在《社会管理科学化刍议》中强调,需要统筹十个关系:发展、稳定与法治的关系,社会管理与社会建设的关系,管理与服务的关系,政府、社会与个人的关系,社会管理主体与被管理主体的关系,社会管理目的与社会管理手段的关系,政府管理权与公民生存权、共享权的关系,社会管理的有效性与可接受性的关系,社会管理与管理社会管理的关系,法律手段与其他手段的关系。     

论观念消费

观念是精神的、无形的 ,但是 ,在现实生活中事实上也是一种消费的对象与目的。观念消费的依据在于人的消费、产品与服务、社会经济文化发展以及市场营销等方面的原因 ,其特点反映为无形性与对象性、社会性与历史性、无意识性与有意识性、相互作用性与不确定性等等 ,并且它又与消费观念、与精神文化消费有明确的区别。对它的探讨有利于进一步深化、拓展对消费的认识与研究 ,提高消费者素质与能力和开拓消费与生产新领域     

全国“党史文化论坛”征文选题

(一)1、党史文化的内涵与外延;2、党史文化的形成与发展;3、党史文化的根本属性和主要特征;4、党史文化的体系架构和主要内容;5、党史文化建设的原则及指导思想;6、党的指导思想与党史文化;7、党史文化与党的思想建设;8、党史文化与党的组织建设;9、党史文化与党的作风建设;10、党史文化与党的制度建设;11、党史文化与党的反腐倡廉建设;12、党史文化与党     

文化是民族的血脉——纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年

《在延安文艺座谈会上的讲话》第一次科学、系统地阐述了党的文艺主张和文艺思想，深刻论述了文艺与人民、文艺与政治、文艺与生活、文艺与时代、内容与形式、继承与创新、歌颂与暴露、普及与提高、世界观与文艺创作等重要问题，提出了一系列富有创造性的理论观点，确定了党领导文艺工作的基本理论、路线、方针，是马克思主义中国化一篇彪炳史册的光辉文献。     

执政党与民众关系论析

判断作为执政党的中国共产党与民众的关系，应站在时间和空间两个维度上来考察，这种关系，既有作为无产阶级政党与生俱来的与民众保持密切联系的内在特质、理论根据及历史积淀，是我们继续搞好执政党与民众关系的前提和基础；又有作为执政党随之而来的与公共权力、政党功能体现的密不可分，是新时期做好执政党与民众关系应关注的重点和关键。因此，执政党与民众关系，既是先锋队与基本群众之间的关系，又是委托与代理关系，还是利益诉求与利益满足关系，同时是认同、授权、监督与被认同、被授权、被监督关系。执政党与民众关系的状态，将会在一致与冲突、和谐与震荡两端之间摇摆。     

在“碰撞“中接轨——正E确处理WTO规则的运用与效率提高的几个辩证关系

"入世"后,WTO规则与国内法规"碰撞"已是必然.加快与WTO规则接轨,需要正确处理经济全球化与法律区域化、WTO规则的并轨与接轨、WTO规则的依从与对抗、WTO规则的照搬照抄与转化、WTO规则主动与被动运用、自由贸易与政府经济行为等方面的辩证关系.     

试论党的群众路线在执政理念上的伟大变革

与主张官本与官主的官本主义相对立,党的群众路线实现了民本与民主的有机结合;与坚持价值主体与实践主体二元分裂的民本主义相对立,党的群众路线将价值主体与实践主体地位都置于群众,实现了价值观与方法论的有机统一;与单纯强调民本与民主的反精英主义的民粹主义相对立,党的群众路线将群众史观与党的领导有机地结合起来。可见,党的群众路线扬弃并超越了旧有的执政理念,实现了执政理念的根本变革。     

论周恩来民主执政思想与实践

正确处理执政与专政的关系,坚持共产党执政与人民民主专政的统一;正确处理执政与行政的关系,坚持党的执政与政府行政的统一;正确处理执政与参政的关系,坚持共产党执政与民主党派参政的统一;正确处理党内民主与人民民主的关系,坚持党内民主与人民民主的统一,是周恩来民主执政思想与实践的精髓。     

社会和谐与科学发展的内在统一——试析“四个建设”与“四个文明”的关系

党的十七大确立了发展中国特色社会主义的“四个建设”与“四个文明”，以及社会和谐与科学发展的目标与要求。社会主义“建设”与“文明”关系是实践与认识的统一，社会和谐与科学发展的内在统一是实践与认识的统一。     

中国乡村治理结构的现代转型逻辑

通过对当前乡村治理必须处理的需求与供给、控制与自治、一元与多元、传统与现代四大对称关系的梳理与释读,认为乡村治理结构的现代转型应在四大基本逻辑基础上进行构建:在空间结构上要以农民的公共需求与乡村有效治理为主线来确定其适度规模;在权力结构上要以国家与社会的良性互动来实现官治与民治的合作互强;在制度结构上要根据乡村具体境域来进行多元化制度安排;在资源结构上要注重传统资源与现代资源的有效开发与整合,最终实现乡村社会的善治与和谐。     

论高校文艺活动的育人功能

在组织文艺活动过程中要充分发挥文艺活动的导向、激励、感染、审美、补充、环境等六个方面的功能,努力实现文艺活动育人中的形式与内容、自愿与要求、多数与少数、干部与学生、校内与校外、艺术价值与育人价值、条件建设与环境建设的统一,从而更好地实现高校文艺活动的育人功能.     

领导干部的十大“纠结”

生活百味杂陈，工作纷繁复杂，在理论与实践、知道与做到、对错与利弊、大事与小事、规则与创新、个人与组织、做事与做官、动机与结果、本色与角色、本能与境界之间，领导干部经常面对诸多的选择与顾虑，面对两难甚至多难困境，纠结在所难免。