新时期高校大学生就业的现状及对策

近年来,随着高校的扩招,大学生就业受到社会的广泛关注。应对大学生就业难的具体措施：调整高校教育机制和学科专业结构;加强思想道德建设;进行科学的职业生涯教育;建立健全就业网络系统;鼓励学生自主培养社会经验;培养良好的心态。     

新时期高校大学生就业的现状及对策

近年来,随着高校的扩招,大学生就业受到社会的广泛关注.应对大学生就业难的具体措施:调整高校教育机制和学科专业结构;加强思想道德建设;进行科学的职业生涯教育;建立健全就业网络系统;鼓励学生自主培养社会经验;培养良好的心态.     

互联网环境下西北地区高校大学生职业生涯规划教育创新模式研究夏大学为例

近年来,大学生职业生涯规划教育在高校德育工作的作用日益凸显,它对促进大学生生涯意识的提高,培养正确的人生观、价值观起着非常重要的作用.在互联网环境下,对西北地区高校大学生开展职业生涯规划教育,使西北地区高校大学生职业生涯规划教育更好地适应互联网时代的变化,是西北地区高校在推进大学生职业生涯规划教育发展中所面临的主要问题...     

对地方高校贫困大学生充分就业的思考

地方院校贫困大学生是高校毕业生就业中的弱势群体,解决他们的就业问题,需要全社会的共同努力。作为地方政府,应积极发展地方经济,实施积极的就业促进政策;学校要调整教育结构,加强职业生涯规划,拓宽就业渠道;贫困生自身要树立正确的就业观;用人单位要树立科学的用人观;社会舆论要引导新型的职业观;贫困生家庭要减轻对贫困生就业的压力,共同为贫困生就业营造一个良好的环境。     

对地方高校贫困大学生充分就业的思考

地方院校贫困大学生是高校毕业生就业中的弱势群体,解决他们的就业问题,需要全社会的共同努力.作为地方政府,应积极发展地方经济,实施积极的就业促进政策;学校要调整教育结构,加强职业生涯规划,拓宽就业渠道;贫困生自身要树立正确的就业观;用人单位要树立科学的用人观;社会舆论要引导新型的职业观;贫困生家庭要减轻对贫困生就业的压力,共同为贫困生就业营造一个良好的环境.     

“90后”大学生职业生涯规划教育的科学路径探微

科学的职业生涯规划教育能够有效培养学生的职业规划意识,增强个体的就业竞争力,促进人的自由全面发展。当前"90后"大学生职业生涯规划教育中存在对职业生涯规划教育的认识误区;职业生涯规划教育体系不完整;教育形式单一,缺乏社会实践支持;职业生涯规划教育的专业化师资力量不足等四个方面的问题。为此,应树立科学的职业生涯规划教育理念;完善职业生涯规划教育体系建设;丰富教学形式,调整课程设置;加强教师团队的专业化建设,构建多层次职业生涯规划指导队伍,促进学生的成长成才。     

生涯规划视角下高校大学生管理路径分析

近年来,随着我国教育事业的高速发展,大学生数量日趋增多,高校规模日益扩大,据此引发的社会就业竞争也日臻激烈,由此进一步提高了对高校大学生管理工作的明确要求。对此,高校为缓解学生就业压力,可以开展职业生涯规划,为引导大学生就业优化管理。高校作为人才培养主阵地,教育意义以就业为导向,而科学合理且行之有效的学生管理工作,既能够为学生自我正确认知与未来发展提供指引,又能够提高学生职业技能与职业素养,有助于学生顺利就业。本文主要对生涯规划视角下的高校大学生管理进行了详细分析。     

职业教育视域下理工科高校思想政治教育路径探讨

大学生思想政治教育和职业教育是理工科高校育人体系的一体两面。当前理工科高校思想政治教育未能体现人文精神对大学生的思想培育功能、理工科高校的专业特点也未能实现对理工科大学生的未来职业指引等。必须积极探索思想政治教育与职业教育结合的新路径,具体包括:用马克思主义自然观指导职业生涯规划教育;加强大学生科技职业伦理道德培养;在思想政治理论课之外开设选修课,提高理工科大学生人文素养,以社会实践活动为载体,深化两种教育的效果。     

创新创业教育融入高校人才培养体系的策略

随着社会经济的不断发展，国家对人才的要求也越来越高。大学生在经过四年的高校教育之后，就要走向社会，参与工作。在受教育期间，若能做好职业生涯规划或参与创业活动，就能为将来的生活和学习奠定良好的基础。因此，各大高校应当有针对性地提高学生的职业创新和创业能力，更好地促进大学生的就业，提高高校的就业率。自双创能力提出之后，国家各级各类高校都开始重视学生的职业生涯规划以及就业适应能力，通过更新课程设置，重视学生创业实践活动等的方式，不少高校也取得了良好的效果。但是纵观整个高校教育体系，对学生的双创能力培养以及职业生涯规划能力培养仍然有一些不足之处，本文针对这些不足之处提出了详细的解决措施。     

加强高校职业生涯规划辅导之我见

我国高校职业生涯规划辅导的有效性缺失,是导致大学生职业生涯规划缺乏,引发大学生主观就业问题的重要原因之一。本文在探讨我国高校职业生涯规划辅导中存在系统理论缺失、课程设置理念偏差、与学生专业学习相脱离、师资队伍与大学生期待距离较远等问题的基础上,提出了转变观念、完善机制、建设理论、重构课程、改善师资等策略,实现高校职业生涯规划辅导有效突破的构想。     

加强高校职业生涯规划辅导之我见

我国高校职业生涯规划辅导的有效性缺失,是导致大学生职业生涯规划缺乏,引发大学生主观就业问题的重要原因之一。本文在探讨我国高校职业生涯规划辅导中存在系统理论缺失、课程设置理念偏差、与学生专业学习相脱离、师资队伍与大学生期待距离较远等问题的基础上,提出了转变观念、完善机制、建设理论、重构课程、改善师资等策略,实现高校职业生涯规划辅导有效突破的构想。     

大学生思想政治教育与职业生涯规划的关联性

通过查找体育类大学生职业生涯规划存在的困惑,发挥思想政治教育在体育类大学生中开展职业生涯规划的积极作用,力争寻找出便捷有效的职业规划途径,促进体育院校培养目标的实现,提高就业率,同时促进国家的宏观人力资源建设,在体育类大学生中实现思想政治教育的有效性.     

大学生职业生涯规划教育同高校思想政治教育相结合的价值与实现

在理论上充分认识大学生职业生涯规划教育与高校思想政治教育两者之间的内在关联性及结合的必要性,在实践中坚持大学生职业生涯教育与高校思想政治教育发展的有机结合,对于增强高校思想政治教育实效性、促进大学生全面健康发展具有重要的理论意义和实践价值.     

以职业生涯规划教育为切入点的大学生社会责任感培养研究

探析当代大学生社会责任感培养是高校德育工作的重要组成部分,也是引导大学生自觉践行社会主义核心价值观的前提条件和基本要求。然而,在社会多种因素的冲击下,大学生的社会责任感出现了一定程度的缺失,如缺乏坚定清晰的理想信念,价值取向不同程度的歪曲以及主观社会责任意识不足等。针对这些问题,文章提出了以职业生涯规划教育为切入点培养大学生社会责任感,进一步优化学校教育教学方式和内容、加强大学生自身能力的培养和社会责任的主动践行。     

析高校第二课堂对大学生自我推销能力的培养

第二课堂作为高校提升学生综合素质的重要阵地,对大学生自我推销能力的培养具有不可替代的作用。笔者认为,高校以第二课堂思想品德教育、素质拓展训练和社会实践活动为载体,加强大学生职业道德修养、沟通交流能力和团队协作能力的培养,有利于提高大学生求职择业的自我推销能力和职业竞争力。     

进一步加强大学生的职业道德教育

加强大学生职业道德教育是适应社会发展的必然选择,是完成高等教育根本任务的必然要求．也是实现大学生成功就业的必经之路：造成大学生职业道德缺失的原因是多方面的,既有高校教育体系本身的原因,也有社会影响等外在原因。加强大学生职业道德教育,应充分发挥课堂教学的主体作用,实行系统的理论灌输;开展社会实践教学,实现理论知识与实践活动的有效结合;加强校园文化建设,激发大学生对职业道德的内在需求。     

高校毕业生就业制度改革对大学生价值观变迁的影响及建议

改革开放以来大学生价值观的变迁主要经历了社会本位价值观占主导时期、自我与社会冲突时期、自我与社会寻求整合时期和价值观多元并存时期。高校毕业生就业制度改革对大学生价值观变迁产生了深刻影响。建议完善以就业为导向的高等教育体系,积极应对毕业生就业问题;高校要重视大学生价值观教育;大学生要不断提高自己的综合素质;加强校园文化建设,努力构建和谐校园。     

大学生就业供需结构性矛盾产生的原因及对策

目前的大学生"就业难"问题,实质上是由高等教育与市场实际需求之间的"结构性矛盾"造成的。这种矛盾主要表现为:高校专业设置与快速变化的市场需求之间的脱节、高校人才培养模式与社会多元需求之间的错位、学校分数至上与社会能力第一的人才标准的迥异、大学生的就业期望与社会需求之间的反差、大学生职业生涯准备滞后于社会发展的现实需求等等。化解大学生就业供需结构性矛盾,需要高校以社会需求和市场为导向,促进高等教育教学改革;转变教育观念,提高人才培养质量;采取切实措施加强就业教育,完善就业指导服务;大学生应转变就业观念,注重发展自己的就业能力;社会应理性看待就业形势,营造良好的舆论氛围。     

高校思想政治教育工作服务大学生创业教育的途径探索

大学生创业者加强高校思想政治教育工作对大学生思想的引领、促使大学生创业能力的提高是大学生创业现状的需要,也是对高校思想政治教育内容的有效补充。要积极发挥高校思想政治教育工作的引导、服务、组织、育人及反馈等功能,通过优化学生活动载体、搭建实践育人平台,切实提高大学生思想素质和创业教育的针对性和实效性。     

高校大学生法治思维培育论析

培育大学生的法治思维是法治中国建设的要求,也是提升现代社会治理能力的要求。目前高校法治思维教育存在缺乏系统性、针对性以及学生自主参与环境等问题,为增强法治思维教育的实效性,需本着法治价值与法律知识并重的理念进行知法教育,注重大学生程序价值和程序能力培育,加强校园法治环境建设,积极探索法治教育的新模式,为社会培养更多具有法治思维的复合型人才。