法国中学的公民教育

一、发展历程法国的是世界上最早设立公民教育课程的国家。法国公民教育的目标是按照共和国的价值观念塑造学生的政治意识和道德素质。简单说来,法国公民教育的发展历史经历了以下的过程。公民教育的确立阶段。为摆脱宗教对民众思     

医改新政构筑公民福利

4月6日公开发布的《中共中央国务院关于深化医改意见》，以“逐步实现人人享有基本医卫服务”为目标，设定全民医疗福利路线图：到2011年，基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民，到2020年建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度。医改新政把国民带进了全民医保时代，无疑具有划时代意义。     

从公民教育角度看公民文化培育

公民文化,是为了稳定民主制度的一种心理分析理论。在本质上要求公民培养公民意识。公民意识教育关系到国家核心价值观的维护,关系到国家未来的发展。而公民意识的培养,公民文化的构建,需要一个完善的、离不开政治社会化的有效方式——公民教育。     

公民社会、公民文化与善治

善治，是人类社会管理公共事物的理想模式，是政府与公民社会对公共生活的合作管理，是政府与社会的最佳配合，更是公民与政府的良好合作。从全社会的范围看，善治离不开政府，但更离不开公民。善治有赖于公民自愿的合作和对权威的自觉认同，没有公民的积极参与和合作，不会有善治。而公民意识和公民文化是国家与社会保持良性关系不可缺少的因素，是实现善治的关键所在。     

医改新政构筑公民福利

今年4月6日公布的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，以“逐步实现人人享有基本医疗卫生服务”为目标，设定全民医疗福利的制度预期：到2011年，基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民，到2020年建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度。     

公民文化、公民社会与和谐社会

在现代社会,社会的整合与和谐具有更重要的意义。但是,社会的整合是以社会的分化为前提的,社会的和谐是社会的政治、经济和文化的全面的和谐。因此,和谐社会的建构一方面要有合理的国家政治制度,另一方面也要有充分发育的公民社会。公民社会、公民文化的状况以及公民的行为方式、价值态度,对于和谐社会的建构有着重要的影响。     

社会转型与公民文化建设

中国当代改革开放和社会转型已经进入深水区和攻坚期。从中国的实际国情出发,借鉴国外的有益经验,积极进行公民文化建设．是中国向民主社会、法治国家转型的必经之路。用民族文化核心价值体系来培育共享信仰．强化社会文化认同和国家政治认同,凝聚民众的爱国意志．这些都为中国的公民文化、公民社会建设提供了切实的经验参照系。     

法国青少年的公民意识与公民教育

当代法国青少年的参政意识和公民责任心 在法国第五共和国的历史上,有两个里程碑式的年代:1968年和1986年.     

医改新政构筑公民福利

4月6日公开发布的《中共中央国务院关于深化医改意见》以"逐步实现人人享有基本医卫服务"为目标,设定全民医疗福利的制度预期:到2011年,基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民,到2020年建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度。医改新政把国民带进了全民医保时代,让公民福利从"单位人"拓展到"社会人",无疑具有划时代意义。     

文化安全视角下法国的文化政策

法国是最早有意识保护本土文化安全的国家之一,并将发展文化作为提升大国地位的手段。近年来,新兴国家崛起,在文化的投资加大,法国遭受经济危机,受美国文化的排挤等,法国文化遭受到了一些新的挑战,但在国际舞台上仍占据着重要位置,可给中国等大力发展本国文化的新兴国家带来一些启示。     

新生代农民工文化福利支持机制

新生代农民工群体的特征导致他们对精神文化的需求十分旺盛,而现实生活中文化公共服务供给的不足和文化供给类型的错位,导致新生代农民工普遍出现了文化上的饥渴。本文提出了文化福利的概念,在这基础上调查新生代农民工文化公共服务供给与需求现状,最后提出构建流动人口文化福利的支持机制的设想。     

法国：珍惜历史文化

法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,又突出地体现在名目繁多的博物馆教育中。世界名城巴黎素有“世界艺术博物馆之都”的美誉,卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。     

公民文化与社会监督

目前,造成我国社会监督乏力的原因是多方面的,但主要原因在于我国还未生成成熟的公民文化。公民文化是社会监督优化的精神支撑。社会监督是公民文化发育的现实阶梯,二者是一个互动过程。培育公民文化和优化社会监督必须完善社会主义市场经济体制,继续推进政治体制改革,大力加强公民教育和努力培育公民社会。     

美国公民教育变革对公民文化变迁的作用研究——基于历史发展的视角

美国公民教育的变革客观上已形成与公民文化的协同响应机制,在特定背景下公民文化的维系和发展要求公民教育调整教育理念、目标和方式以适应经济社会的结构调整或迎合社会思潮;而公民教育的变革则推动公民文化的延续或变迁。美国公民教育史上存在三次改革,从20世纪前注重"价值灌输"、20世纪上半叶以课程为中心的探索,发展到20世纪中期以后以社会问题为中心的重视公民参与实践的教育模式,每次变革都驱动着公民文化的变迁。揭示美国公民教育对公民文化变迁的作用和规律,可以为我国的思想政治教育转型提供思考。     

文化例外：法国保护本国文化的盾牌

今年7月中旬,欧盟同美国正式开启了跨大西洋自由贸易协定谈判。然而,在谈判启动前,法国因担心本国文化产业遭好莱坞威胁,提出了“文化例外”原则,强烈要求将电影及数字媒体排除在谈判项目之外,否则将动用否决权阻拦谈判进行。法国文化部长菲莉佩蒂曾明确表示：法国坚决捍卫将文化项目排除在外并将坚持到底,这是同意白贸谈判的“红线”。     

论建设中国特色的福利文化

福利文化是社会福利体系的重要组成部分,没有中国特色的福利文化就没有中国特色的福利制度。本文阐述了建设中国特色福利文化的现实意义、基本内容和主要途径。     

草根崛起：城市文化中的公民精神

自打郭德纲拿着菜刀砍向相声这根电线,一路火光带闪电,人们重新发现了相声的魅力;＂海派清口＂周立波,以极简的舞台、一个提纲架、几张提纲纸,撑起了上海半边舞台;此外还有东北的小沈阳、成都的散打评书王李伯清……     

把治理引入公共文化服务

把公共文化服务仅仅视作文化福利或文化权利的要求,有其不足:作为文化福利的公共文化服务,往往缺失民众必要的民主参与,导致公共文化服务与民众公共文化需求相脱节;在当下,权利往往被人工具性使用,如果没有一定的公共意识和公共精神的规约,又会成为一种公共性的消解力量,从而与通过公共文化服务建设文明健康的公共文化生活的主旨相背离。公共文化服务从实质上而言既是文化治理的一种形式,也是文化治理的一项内容。把治理引入公共文化服务十分必要。     

公民人文素质与国家文化软实力

文化软实力中的文化是思想层面与行为层面的文化。公民人文素质主要包括思想文化素质与行为文化素质。增强文化软实力,必须提升公民人文素质。要提升我国公民人文素质,必须从两个方面协调发展:通过文化民生建设,使人们认识到人文素质的重要,并形成提升人文素质的自觉;通过一套价值标准和行为规范,让人们清楚怎样提升自己的公民人文素质。     

民间组织与台湾公民文化变迁的关系初探

"戒严"体制崩溃后,台湾社会进入了民主转型的快车道.与民主转型相伴随的,是民间组织的蓬勃发展.长期以来,民间组织的兴起被认为对公民文化的发展具有积极意义.本文试图通过以民意凋查数据为基础建构的分析模型,探讨和检验二者之间的关系.本文发现,民间组织的发展与台湾公民文化的成长有正相关性,但是二者之间的关系比简单的线性关系复杂得多.这种正相关性因民间组织的类型、内部权威结构、成员互动方式以及组织信念等因素而异.