试论民政信访心理疏导机制的构建

党的十七大把心理疏导首次写进党的报告，引起了社会各方面的广泛关注，并逐步被人们所认识。所谓心理疏导，通常指运用一定的心理技术或手段，对心理疾病患者的病理心理进行疏通引导，激励患者自我领悟、自我认识和自我矫正，达到治疗和预防疾病的目的，是心理治疗的一种方法。随着时代发展进步，心理疏导越来越多地被运用于人的日常心理保健和一般心理问题的调适。信访工作领域中的心理疏导，是指运用一定的心理技术，对信访对象实施心理干预，帮助其进行一定的心理调适，使其不良情绪得到宣泄，     

心理训练在手枪射击教学中的运用

心理因素是影响手枪射击教学质量的重要因素。教学中的心理训练主要是表象训练、想象训练和自我心理暗示。进行心理训练时要用语言进行表象训练,要有合适的环境和条件,以正面积极的方面去暗示,争取每天同一时间进行。     

供述中嫌疑人自我服务偏见的诊断与引导

在新《刑事诉讼法》实施的新形势下,侦查审讯工作需要转变观念,将审讯模式转为对嫌疑人心理操控和强制为主的新模式。供述中嫌疑人自我服务偏见是嫌疑人在供述情境下必然产生的心理现象,对其进行正确的解读和引导是必要的。在社会心理学领域,关于自我服务偏见这一心理现象的研究发端早,形成的理论体系较为成熟完善。要研究供述中犯罪嫌疑人自我服务偏见的诊断与引导,需要先以社会心理学对自我服务偏见已有的研究为基础,将其纳入犯罪嫌疑人供述心理研究范围内,明确供述中犯罪嫌疑人自我服务偏见现象的特殊性及其作用形式,然后在具体审讯实例中对其进行准确诊断和正确引导,以达到顺利讯问,获得真实供述的目的。     

辅导员职业倦怠的心理学分析

从心理资本视角对辅导员职业倦怠进行分析,并提出辅导员要从自我效能感、希望、乐观和坚韧性四方面积累心理资本,学校组织要从辅导员的选拔、工作机制、教育培训、心理帮助等方面进行心理资本干预,从而预防和缓解辅导员职业倦怠现象。     

团体心理辅导应用于大学生职业生涯教育的个案研究——以“筑梦之旅”工作坊为例

团体心理辅导应用于大学生的职业生涯规划教育是现代教育理论的创新与实践。"筑梦之旅"工作坊以"立足职业定位,实现人生梦想"为主题组织实施特色辅导活动,通过自我认知、团体融入、团体互动、团体辅导等过程与环节,对学生进行自我认知、探索职业世界等方面的教育,帮助大学生进行自我认知,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。团体心理辅导已成为大学生职业生涯规划教育的有效载体,有利于提升大学生就业力和职业发展能力。     

心理和谐是当代大学生成长成才的基本要件

心理健康是大学生身心健康的重要内容,保证当代大学生成长成才必须切合时代的要求和大学生心理发展新特点,大学生只有通过不断的自我心理调适,提高个人修养和培养正确的成功观,达到真正的心理和谐,是当代大学生成才的基本条件。     

从性别正义看女性就业心理调适

女性就业面临十分严峻的现实挑战，如何帮助她们进行就业心理调试从而走出这一困境是当前的重要任务。本文从性别正义理论出发，阐述性别正义是包括家庭正义、文化环境正义、国家制度正义在内的概念。其基本要求一是机会平等；二是通过对生产手段的社会化，实现资源的合理配置。结合当前女性就业中存在的社会歧视导致焦虑心理；社会偏见导致自我定位偏差，形成自卑或失落心理；性别图式导致的低成就动机心理；传统性别文化导致的矛盾心理；社会人才需求畸形导致恐慌心理等心理困惑。提出国家、社会、学校和自我调适对策。     

自我同一性理论及其核心概念的阐释

自我同一性理论源于美国心理学家艾里克森（E.H.Erikson）提出的心理社会发展理论。自我同一性理论的核心概念包括：＂心理·社会危机＂＂自我同一性＂＂同一性确立＂＂角色混乱＂＂心理.社会的延缓偿付＂等,深入理解这些概念是正确理解自我同一性理论的前提。     

公安民警开展心理行为训练相关问题的研究

本论文采用文献法、问卷调查法、实践法、数理统计法,对如何科学、合理、有效地开展公安民警心理行为训练和设置训练内容进行了研究。研究结果表明,心理行为训练应根据不同警种对不同心理品质强化的需求安排、调整训练内容。同时,应将心理评估纳入到心理行为训练之中;训练中要协调好团队训练与关注个人的关系;把心理行为训练与心理学知识普及结合在一起;使受训民警掌握一定的自我训练方法,有助于心理行为训练的后期效果巩固,避免训练效果短暂而不能持久。     

论高职大学生心理健康的现状与对策

高职院校心理健康的核心是高职大学生的心理健康成长和发展,其主要目的在于培养高职大学生适应环境、承受挫折和自我调控的能力,提高大学生心理健康水平和发展自我的能力,培养大学生良好的心理品质和健全的人格。要通过对高职大学生的心理健康状况进行分析．发现问题．提出有效对策．营造高职大学生心理成长的支持性环境．开展经常性的心理健康咨询,培养高职学生健康人格．树立自尊、自主、自强的主体意识．建立高职学生心理危机干预的顸警系统．积极完善高职大学生心理自助体系,从而培养高职大学生的建康心理。     

警察主观幸福感的心理资本分析

心理资本与警察主观幸福感密切相关。从心理资本的视角来看,警察职业幸福缺失的主要原因在于警察心理资本中的乐观、希望、自我效能和韧性等因素的不良或欠缺。要从乐观、希望、自我效能和韧性方面不断积累警察心理资本,努力提高警察主观幸福感和工作满意度。     

侦察个性心理与自我意识

自我意识使侦察主体象了解外部世界一样了解自己成为可能,并使侦察个性心理各种成分趋于和谐状态.侦察主体的自我意识有三个特点,即:社会性、自反性、高度的自觉性.影响侦察主体自我意识发展因素是多方面的.主要有:接受他人的观点、人际交往、自居作用.侦察主体自我意识一旦形成,对其个性心理和行为起重要的调控作用.这种调控作用借助自我评价、自我体验、自我控制等方面来实现.     

公安民警如何促进心理和谐

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调要“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导。”这是构建社会主义和谐社会的必然趋势和基本要求,也是社会和谐的重要基础。在构建社会主义和谐社会的今天,和谐关乎你我他,人人都应讲和谐。本文则就公安民警如何促进心理和谐,谈点粗浅认识。一、明确心理和谐的内涵及其意义,增强促进心理和谐的自觉性构建和谐社会,就其社会人而言,有自我和谐、人际和谐、人与自然的和谐。其中自我和谐最重要。人是社会的主体和细胞。构建和谐社会的所有活动都需要…     

“社会转型”期大学生心理危机及干预策略研究

在＂社会转型＂期,大学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势。因此,如何有效地实施心理危机干预,及时发现和化解大学生中存在的心理问题,大力做好大学生心理危机干预工作,是当前摆在高等学校面前的一项重要任务。本文针对大学生学业竞争、人际交往、自我评价、生长发育过程中的性心理、无意义感和逆反心理等主要心理危机的内涵和表现形式进行分析,提出了大学生心理危机干预策略,力求进一步提高大学生心理健康水平。     

心理资本开发在高校班级心理委员素质培养中的运用

班级心理委员在学校心理健康教育工作中起着举足轻重的作用。为了充分发挥心理委员的重要作用,必须依据心理资本干预模式,从希望、乐观、自我效能感、韧性四个方面对心理委员的心理资本进行开发。     

由“寻觅知音”探微古代文人文化心理

寻觅知音是古代文人的一种自我认同的文化心理。由于种种原因,他们得不到现实的认可,只能在文学的寻求中实现自我价值,同时获得精神上的慰藉和对现实的超越。这种文化心理具有积极的文化意义,为继承和发展文化作出了重大的贡献。     

积极心理学视角下警察压力化解及其心理调适能力的发展研究

由于执法规范化的高要求及警察工作的高承诺,警察队伍管理中的组织结构和气氛,警察工作本身工作量、工作时间的超负荷,警察自身在职业发展、自我效能和家庭、组织人际等方面的矛盾,造成警察心理的多方压力。警察个体必须对工作压力出现进行正确的归因,同时,进行心智模式的调整,发展积极自我品质,主动掌握心理调适技能,形成有效的情绪调节机制。     

悲剧性冲突：五四文学中的心理结构模式

作家主体意识的高扬使＂五四＂文学把表现个性、表现自我的这种现代艺术观念作为共同遵循的创作原则,从而形成了＂表现自我＂的文艺风潮。但是,由于中国长期处于封建的黑暗之中。经济的落后、文化的落后、社会思想的落后,注定了个性意识不可能一下成为整个社会和整个民族的思想观念,也注定了最早觉醒的知识分子所孜孜以求的个性自由,自我扩张难以在现实生活中扎根。因此,＂五四＂时期的＂自我表现＂心理呈现出三种相互矛盾的心理结构模式。     

监狱人民警察的心理障碍及其调适

监狱人民警察的心理障碍是由心理征候集合而表现出的心理病变状态.监狱人民警察产生心理障碍的因素包括:工作劳累导致"心累";任务繁重,工作压力大;社会不理解,遭人非议;人际关系紧张、冲突;家庭成员的不理解、埋怨等.监狱人民警察的心理调适,是运用心理学的理论和方法,进行科学地有效调整,使监狱人民警察保持积极向上的健康的心理状态的过程.对监狱人民警察中出现的心理失衡现象,其克服的方法和途径主要有自我心理调适;家庭的心理调适;监狱领导机关对监狱人民警察的心理保健措施.     

关于罪犯心理发展的探讨

罪犯心理的发展不同于社会普通人,具有定向性、阶段性、连续性、反复性、个别差异性等特点。罪犯心理发展过程分为三个环节,分别是发展起点和方向上的定位的过程;解决心理冲突,确定方向和目标并趋向变化的过程;不断修正自我、塑造新我的发展过程。罪犯心理存在向善或恶的发展和相应特征。