浅谈青少年非逻辑思维能力的培养

创新能力是人的诸多能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力。它包含着多方面的因素,其中逻辑思维能力和非逻辑思维能力是最重要的。从创新的全过程来看,一个人的逻辑思维能力所起的作用是基本性的,是贯穿始终的。非逻辑思维能力所起的作用是非基本的,只是在一定阶段和环节上起作用。但在某种情况下,这种作用是关键的。这两种能力在创新过程中互相配合,作用互补。     

学生逻辑思维能力培养的实践与研究

随着经济发展和市场经济的日臻完善,企事单位对人才的需求越来越理性,从追求高学历,转向高素质的应用型、技能型人才。职业学校肩负着培养应用型、技能型人才的重任。近年来,为了适应市场经济的需要,对教学计划进行了多次修订．增加了专业课程的教学时数,加大了实践教学比     

青少年体育能力培养初探

就素质教育、终身体育和健康教育而言，作为体育能力的培养占有相当重要的地位，它直接关系到我们培养的人材是否适应现代素质教育和社会发展的需要。然而，目前中学生体质状况令人担忧，有持续下降趋势，必须采取相应措施改变这种趋势。     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育.加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题.     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育。加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题。     

青少年创造能力培养调查与对策

“全国青少年创造能力培养”的系列社会调查表明,我国青少年创造能力还存在一些不利因素,家庭、学校和社会在培养青少年创造能力方面也存在一些问题,因此,必须改革教育体制,全面推行素质教育,加强对青少年创造力的培养。     

青少年重大生活事件应对能力的培养

应对是指个体处于应激环境或遭受应激事件时，为平衡自己精神状态所做出的认知或行为上的努力。对重大生活事件的积极应对是青少年心理健康教育不可分割的组成部分。而及早地对青少年进行应对能力的培养，可以帮助青少年形成积极的应对方式，避免和矫正消极的应对方式，使青少年顺利地度过生活中的种种危机，获得成长和发展。     

青少年重大生活事件应对能力的培养

应对是指个体处于应激环境或遭受应激事件时,为平衡自己精神状态所做出的认知或行为上的努力。对重大生活事件的积极应对是青少年心理健康教育不可分割的组成部分。而及早地对青少年进行应对能力的培养,可以帮助青少年形成积极的应对方式,避免和矫正消极的应对方式,使青少年顺利地度过生活中的种种危机,获得成长和发展。     

公安大学生逻辑思维能力现状研究

公安工作离不开缜密的逻辑思维能力。为了解公安大学生的逻辑知识和逻辑推理能力的现状,通过问卷测试方法,对公安院校在校大学生进行了调查研究与统计分析,结果显示公安大学生逻辑思维能力有较大欠缺,其原因在于受传统思维习惯与教育方式的影响及公安院校对大学生逻辑思维培养缺乏重视等。因此,应从加强公安大学生逻辑能力培养训练、提高公安院校逻辑教育地位、改革逻辑教学内容形式、多渠道建立提升公安大学生逻辑思维能力平台等方面对公安院校学生逻辑思维能力加以强化。     

浅谈侦查中的非逻辑思维

非逻辑思维作为人类思维的一个重要组成部分,在创造性思维活动中起着重要的作用。刑事侦查作为一种富有创造性的工作,它既需要运用理性的、逻辑的思维方式,又需要运用非理性的、非逻辑的思维方式,在侦查实践中,侦查员在培养和提高自身逻辑思维能力的同时,必须注重培养和提高自身的非逻辑思维能力,从而使自己成为一名具有优秀思维品质的刑侦专家。     

浅谈青少年创新能力培养的几个有效途径

培养青少年的创新能力并不是一个新问题,但在我国,却是一个近几年才日益受到人们普遍重视的问题。整个人类即将跨入二十一世纪之际,和平与发展仍为时代的主题,同时国际竞争日渐激烈主要表现为经济实力和综合国力的竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争,而科学技术和民族素质的竞争,又集中     

逻辑思维方法与超常思维的培养

超常脑力的培养和训练是杰出人物成功的重要因素,密尔五法及其它的一些推理方法在培养人们的超常思维方面有举足轻重的作用.     

浅谈大学生音乐欣赏能力的培养

培养和提高当今大学生的音乐欣赏能力,能够促进大学生的智力发展, 开拓全面的思维能力,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,达到人的全面和谐发展目的。目前大学生音乐欣赏能力较低,主要原因包括应式教育的弊端、流行音乐的冲击和高雅音乐宣传不够。如何提高大学生的音乐欣赏能力,笔者提出了自己的观点.     

浅谈英语听说能力的培养

培养高职高专学生的听说能力是英语教学的重要任务之一。针对高职高专英语听说教学的现状,应该有针对性地进行微技能训练,进一步加强朗读和背诵训练,不断改进英语听说教学方法,以提高学生的英语交际能力。     

浅谈高中英语交际能力的培养

语言是交际工具,而且是人类最重要的交际工具,人们运用语言表达并交流思想、传递和交换信息,为了顺利地交流思想,既需要掌握足够的语言知识,语言材料和语言规则,也需要掌握听说读写的语言技能,还需要在实际生活中使用语言能力,也就是交际能力,交际能力这一概念是美国社会语言学家DellHymes在20世纪70年代初期提出的,他认为交际能力既包括掌握语言知识进行语言活动的能力,也     

浅谈英语阅读能力的培养

整体阅读法优于逐字逐句这一低效率的阅读方式 ;注意运用略读、查读、猜测与预测、推论等阅读技巧 ;挑选并向学生推荐新颖、趣味性强、贴近生活、涵盖面宽、难度适中的英文材料 ,解决阅读量不足的问题 ,是提高阅读能力的重要因素。     

浅谈大学生体育能力的培养

大学生是生产力发展的主力军,是科教兴国的基石。能力教育是当今科学持续发展的要求,也是人类社会发展的要求。加强大学生体育能力的培养,是社会发展的需要,也为终身体育打下基础,同时也是高校体育教学改革的任务之一。     

浅谈中学生交往能力的培养

当今的中学生80％以上是独生子女,在家中小皇帝,小太阳的位置,相对地缺少与人平等交往的机会;独子的现象也使他们难以获得与同龄人交往的经验与技巧。进入学校后,在应试指挥棒的驱驶下,书本知识的学习几乎主宰了他们的全部活动,致使他们很容易形成任性、自私、孤僻等不良习惯,也不善于与人交往。然而,开放性、信息化的现代社会需要的却是具有较强的交往意识和交往能力的现代化的人才。在中学教育中,依照青少年身心发展的特点,不断地提高中学生了解社会、分析社会的能力,提高人际交往的能力就显得非常重要。因此,教育要摒弃那种把交往视为不务正业的陈腐观念,把强化交往意识、提高交往能力,掌握交往艺术做为重要的内容。     

浅谈大学生音乐欣赏能力的培养

培养和提高当今大学生的音乐欣赏能力，能够促进大学生的智力发展，开拓全面的思维能力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，达到人的全面和谐发展目的。目前大学生音乐欣赏能力较低，主要原因包括应式教育的弊端、流行音乐的冲击和高雅音乐宣传不够。如何提高大学生的音乐欣赏能力，笔者提出了自己的观点。     

浅谈大学生体育能力的培养

大学生是生产力发展的主力军 ,是科教兴国的基石。能力教育是当今科学持续发展的要求 ,也是人类社会发展的要求。加强对大学生体育能力的培养 ,是社会发展的需要 ,也为终身体育打下基础 ,同时也是高校体育教学改革的任务之一。