大学生创新素质培养思考

大学生创新素质的培养是当前我国实施素质教育、建设创新型国家的需要.界定创新素质的内涵,并针对当代大学生创新素质较低的现状进行分析,进而提出提高大学生创新素质的有效途径十分必要.     

培养大学生创新素质的思考

无论是从教育的本质 ,还是从国际间的竞争 ,或者是从诺贝尔奖的获得 ,都可看出培养大学生创新素质的重要性。但目前高校的创新素质教育仍然存在着诸如思想观念陈旧、管理体制滞后、教学模式落伍、专业和课程设置狭窄等问题 ,应该采取相应的对策 ,确立以培养和提高大学生创新素质为重点的素质教育观 ,通过学校的教学科研活动 ,把创新素质的培养落到实处 ,为培养大学生的创新素质营造良好的环境。     

新时期大学生创新素质培养探微

21世纪知识经济的核心是知识的创新和应用.而创新素质又是人才素质的核心.为了应对知识经济对人才的需求,培养大学生的创新素质就必须全面培养和提升大学生的创新思维、创新能力和创新人格.     

大学生创新精神的培养与思想道德素质

在大学生创新型人才培养中,当前对其背后隐含着的思想道德素质的基础作用似乎并未引起足够重视。从创新型人才的结构看它的构成有两个层面的内容,一是操作层面的,即创新能力;二是思想层面的,即创新精神。所以对创新型人才的培养我们不仅要强调创新能力这种技术与操作的支持系统,还要对其所需要的文化资源和精神价值支持系统———创新精神给以足够的重视。     

文化艺术教育与人才创新素质的培养

大学文化艺术教育是培养人才创新素质的良好方式,高校特别是理工科院校,应当从课程设置、教师选拔、个性培养等方面加强文化艺术教育,促进人才的创新思维,培养人才的创新素质.     

培养大学生创新素质的思考

就个人素质而言,创新素质主要包括创新意识、创新思维、创新知识、创新能力与创新人格。要培养大学生的创新素质,必须树立创新教育观念,采用创造性教学方法,营造良好的环境氛围。     

试论社会化教育与大学生综合素质培养

人的发展意味着人的社会化程度不断提高。社会化教育对大学生的综合素质培养有着实化和优化的积极作用,它应包含理想的社会化、知识的社会化、角色的社会化等主要内容。社会化教育应针对三个基本目标展开:即让大学生了解社会、让社会了解大学生、让大学生了解自己。     

转变教育观念 培养创新素质

本文对传统教育观念进行了反思并提出了转变教育观念的对策.     

谈大学生综合素质的培养

在国际竞争日趋激烈的今天 ,我们的国家要高速发展就必须注意大学生综合素质的培养。在了解了大学生综合素质培养的必要性和必然性后 ,要对大学生素质培养采取有效的方法     

论文学教育与大学生人文素质的培养

素质教育是当前的热门话题,本文从文学教育与大学生人文素质的培养入手,阐明了"大文学"教育的观念,并从多方面论述了文学教育对提高大学生人文素养所能起到的积极作用,同时,从改革课程体系、改革课堂教学、革新课程考察机制、延伸文学教育空间等方面提出了具体的文学教育策略。     

大学生审美教育的重要途径——书法教育

书法具有特殊的审美属性,蕴涵着丰富的审美因素和审美资源,它对于加强大学生的审美教育具有重要作用。深入探讨书法的审美属性,积极挖掘并运用其中的审美教育因素和资源,实现书法教育与大学生审美教育的有机融合,有利于增强大学生的审美意识,有利于形成健康的审美心理结构,有利于提高大学生的审美能力和审美理想,从而促进大学生的全面发展。     

大学生素质拓展与中国传统文化教育研究

团中央、教育部和全国学联组织实施“大学生素质拓展计划”,以引导和帮助大学生完善智能结构,全面成长成才。而中国传统文化教育在拓展大学生素质方面都有重要作用。     

大学生审美教育的德育功能

网络时代的到来,给高校思想政治工作带来了巨大的冲击,审美教育作为思想政治教育中的一个重要方面,其重要性与紧迫性日益凸现,引起了高校教育工作者的深思。本文系统地论述了审美教育的德育功能、当前审美教育存在的误区及如何加强大学生的审美教育三个方面的问题。     

数学建模与大学生综合素质的培养

数学建模旨在培养学生将实际问题抽象成数学问题的能力 ,它对促进大学数学教育改革具有重要作用 ,本文主要从思想道德素质 ,自学能力、观察力、创造力及文化素质等方面探讨了数学建模对大学生综合素质培养的作用。     

领导干部的创新素质及其培养

关注领导干部培养创新素质的重要性 ,研究领导干部创新素质的必备要求 ,探讨领导干部创新素质的培养途径 ,旨在培养出更多的创新意识强烈、创新思维敏捷、创新能力突出并富有战略眼光的高素质领导干部。     

培养和提高大学生科研创新素质的几个着力点

大学推行素质教育,应把培养和提高大学生科研创新素质放在重要位置.把抓好制定大学生科研创新素质的培养目标,创造有利于大学生科研创新的宽松环境,建立大学生开展科研创新的有效机制,发挥教师示范效应引导大学生了解并熟悉科研创新的一般规律等做为四个着力点.     

教育创新与教师素质

实施教育创新是新形势对教育提出的要求。进行教育创新 ,根本的目的是推进素质教育。因此 ,作为教育创新第一要素的教师 ,要具有创造力教育观 ,要具有良好的师德和教学工作能力。     

素质培养与语文教育理念

本文认为 :大学语文教育的侧重点应放在人文教育 ,这是素质培养的根本。作者认为 ,本学院开设的《大学语文》 ,《司法文书》和《应用写作》三门语文课应将后两门合二为一 ,以加大《大学语文》人文教育份量的倾斜度。     

大学生多元化创新素质的培养及评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼，笔者结合大学生创新素质培养的要求，认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题，对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究。目前应构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系，以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价有所启迪。     

略论大学生英语语言素质的培养

英语学科属于基础学科,作为一种语言所表达的内容涉及各类学科、种种话题,同时又与现实生活有着千丝万缕的联系.因此,目前大学英语教学应强调以交际能力为核心的英语语言运用素质,并从听、说、读、写、译几方面的素质加以培养.