20世纪前半期的康藏纠纷研究综述

清末至中华人民共和国成立这段时间,列强一直染指中国边疆,中国失去了大片的国土和藩属国。在西南边疆,英国从印度侵入中国西藏,企图把西藏和长江中下游地区作为其势力范围。对于20世纪前半期的清末民国时期三次康藏纠纷,前人总结研究颇多,拟对前人的研究文章做一综述,以备对此问题感兴趣者使用。     

委内瑞拉“21世纪社会主义”再研究

委内瑞拉"21世纪社会主义"是一个逐步生成的过程。理论上,它是结合几种"完全不同但有时又互相重合的思想"而形成的一个随机性和应急性较强、尚需完善和系统的体系;实践上,它是清算新自由主义造成的灾难性影响、独立探索国家发展道路的结果。作为一种典型的民族社会主义实践,委内瑞拉"21世纪社会主义"对我们深化关于通向社会主义的道路以及社会主义复兴等认识有启迪作用。     

21世纪公共管理的发展趋势

公共管理问题是公共组织尤其是政府组织主导社会事务和社会发展的前沿问题 ,也是人类社会自从出现利益分化和阶级分化以来的重大现实问题。如今 ,人类社会的航船已经行进到 2 1世纪 ,在时代发展的新起点上仍在持续着全球化的人类社会的结构转型 ,而主导社会变化和发展的公共管理也正在发生着新的变化。这些变化和发展趋势可以概括为边缘化、国际化、创新化、公共政策化、知识管理化和可持续发展化。     

21世纪公共管理的发展趋势

公共管理问题是公共组织尤其是政府组织主导社会事务和社会发展的前沿问题,也是人类社会自从出现利益分化和阶级分化以来的重大现实问题.如今,人类社会的航船已经行进到21世纪,在时代发展的新起点上仍在持续着全球化的人类社会的结构转型,而主导社会变化和发展的公共管理也正在发生着新的变化.这些变化和发展趋势可以概括为边缘化、国际化、创新化、公共政策化、知识管理化和可持续发展化.     

21世纪的资本与发展

自从资本主义诞生以来，资本就在社会中处于基础地位和核心地位。现代社会的进步基本上是在反对资本的过程中实现的。当前，全球化为资本提供了新的用武之地，也为反对资本的斗争提供了新的挑战。     

刍议21世纪音乐教育之趋向

音乐在21世纪的国际文化交流中成为民族凝聚力和综合国力的一种体现,使得音乐教育的意义在国民教育中凸现出来,并在新时代中呈现出新趋向:音乐教育成为全民教育;民族音乐文化的价值越来越被重视;流行音乐将成为学校教育强有力的补充教育。     

浅谈21世纪图书馆员的能力要求

21世纪是一个信息化、网络化的时代,图书馆要适应这种新的时代,必须朝现代化、信息化、智能化、社会化、国际化发展,这对图书馆员的素质提出了更新、更高的要求,具有高深的多种知识,专业化的"学者"式馆员,才能全面快速服务于用户,并能像今天的"首席科学家"一样,对用户无法接受乃至理解的知识信息予以"解读".因此,21世纪的图书馆员,必须培养科学管理文献信息的能力,及时准确获取各种专业信息的能力,具备较高外语水平的能力,掌握计算机网络知识和应用技能的能力,较强的人际关系协调能力以及过硬的心理素质和较强的公关能力.     

21世纪企业文化发展新趋势及应对措施

21世纪企业文化的发展呈现出合作与双赢、学习型组织、以人为本以及注重树立企业形象的四大趋势,面对新的企业文化发展趋势,我国企业应采取强化文化资本经营、推行跨文化管理、强化人本管理、树立企业形象等应对策略。     

试析21世纪初俄罗斯军事战略调整及其发展走向

自1991年俄罗斯联邦成立以来,俄罗斯军事战略面对不断变化的战略环境,经过叶利钦时期、普京时期以及现在梅普组合执政三个时期的不断发展,已形成了一个较为完善的体系。根据俄罗斯2009年的新版国家安全战略,不久俄罗斯将出台新的军事战略,回顾以往俄罗斯军事战略调整的历程,可以预见新军事战略的基本走向。     

从马克思主义到21世纪马克思主义的理论逻辑

理论逻辑是指理论在实践推动下内在的演进过程,是理论自身发展进程的逻辑呈现。从马克思主义哲学到21世纪马克思主义哲学、从马克思主义政治经济学到中国特色社会主义政治经济学、从经典社会主义到中国特色社会主义,这三条路径形成了从马克思主义到21世纪马克思主义演进的理论逻辑。     

开创21世纪马克思主义发展新境界的逻辑进路

在新时代中国特色社会主义实践中,习近平秉持回应时代、立足中国、放眼世界的基本思路,坚持问题驱动的原则、以人民为中心的原则和开放创新的原则,努力推动马克思主义基本原理、中国改革开放新的伟大实践和中华优秀传统文化三种基础资源的有机统一,在回应中国和世界发展面临的重大问题中,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,开创了21世纪马克思主义发展的新境界。     

21世纪高校图书馆员应具备的素质及培养方式

本文针对21世纪图书馆发展的实际,对图书馆员的素质要求进行重新认识,并对构成综合素质的诸要素进行了分析。     

关于培养21世纪大学生创新精神的思考

知识经济时代呼唤创新教育,而创新教育的灵魂是培养创新精神,这是高等学校在新世纪培养大学生的应有之义.     

21世纪马克思主义的发展逻辑

21世纪马克思主义的发展蕴含了特定的时代逻辑、实践逻辑、理论逻辑和价值逻辑。21世纪马克思主义积极应对世界百年未有之大变局,着眼于中华民族伟大复兴战略全局,在统筹国际国内两个大局中推动中华民族伟大复兴,促进人类共同进步。21世纪马克思主义直面时代发展的现实问题和实践需要,剖析困扰当今国际社会的和平赤字、发展赤字、治理赤字、文明赤字、制度霸权等问题,在探索新时代中国特色社会主义道路的实践中焕发出强大生机活力。21世纪马克思主义的主要理论形态是当代中国马克思主义,以习近平新时代中国特色社会主义思想为标志性成果,其他世界马克思主义思潮也对其作出了有益探索。21世纪马克思主义致力于化解当下各种矛盾分歧,凝聚人类价值共识,为世界和平、发展、治理、文明和制度提供方案,构建人类命运共同体。     

如何做好21世纪的组织工作

一、组织工作面临的新情况、新问题 １、社会阶层的新变化,给组织工作提出了用什么人的新命题。改革开放以来,我们党坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发展的方针,逐步消除所有制结构不合理对生产力的羁绊,出现了公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的局面,由此逐步形成了具有不同经济地位、社会地位和不同利益特点的多层次社会阶层。这就要求我们必须正确处理社会各阶层的利益关系,必须处理好用什么人的问题。用什么人的问题关系到党的生死存亡,关系到国家的前途命运。 ２、社会关系的日益复杂,给组织工作提出了怎样选…     

2009年政治学研究综述

2009年的政治学研究,对传统论题的关注度要远大于对当前西方政治学界盛行论题的关注,说明中国政治学者的研究正处在理性回归途中.全年政治学研究的主题主要集中于国家理论、民主政治、政治思潮、学科发展、政治学方法论五个方面.     

2008年政治学研究综述

2008年的政治学研究颇有回归之势.传统的主题得以繁荣和深化.前几年一度盛行的新兴主题暂时沉寂.全年政治学研究的主题主要集中于国家理论、政党研究、民主问题、政治思潮和学科建设五个方面.