学习须下硬功夫

党的十四大以来,江泽民同志反复要求领导干部要“学习学习再学习”。他在同出席全国党校工作会议的同志座谈时的讲话中强调:“我们要抓好全党的学习,希望从领导干部做起,来一个脚踏实地、讲求实效的学习竞赛,看谁学得更多一点,更好一点,收获更大一点。要在全党全国努力造成一种普遍的、浓厚的学习风气,保证各项工作的顺利进行。”应当说,在中央和各级党委的正确领导下,近几年领导干部学习问题正在引起重视,已经有了良好开端。但是,对领导干部学习取得的成绩,决不能估计过高,不可盲目乐观,必须继续下硬功夫来解决好领导干部的学习问题。     

谈领导干部学习能力的提升

作为领导干部,对待学习的问题。作为一名领导干部应该具有多种能力,其中一个重要能力就是学习的能力。学习能力也是一种工作能力,学习能力的高低直接决定着领导干部素质的高低。努力成为具有世界眼光、把握科学发展规律,能够开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。领导干部必须研究新情况,解决新问题,把学习的成果体现到推进党的各项事业发展上。     

讲学习,做合格的领导干部

本文论述了各级领导干部在开展“三讲”教育中,首先要抓好“讲学习”。一方面通过江总书记的指示精神和各级领导干部在“讲学习”中存在的问题及带来的危害,论述了“讲学习”的重要性;另一方面论述了“讲学习”包括的内容有:学习邓小平理论;学习人类社会所创造的一切知识。通过这两方面的论述,阐明了各级领导干部通过“讲学习”可以提高理论水平、知识水平和领导水平,成为合格的领导干部。     

建立健全领导干部理论学习长效机制的思考

领导干部马克思主义理论水平的高低,在很大程度上决定着党的执政水平和领导水平的高低。加强领导干部的理论学习,建立健全领导干部理论学习长效机制,增强领导干部的政治理论素养,不断提高领导水平已成为当前一项十分紧迫的重要任务。一、建立健全领导干部理论学习长效机制的重要性。1.建立健全领导干部理论学习长效机制,是领导干部政治上清醒与坚定的重要保证。理论上的成熟是政治上成熟的基础。保持政治上的清醒和坚定,首先必须保持理论上的清醒和坚定。思想理论素质是领导素质的灵魂。领导干部是一个地区、一个部门、一个单位的中坚力量和…     

坚持“五忌“”五戒” 强化领导干部学习机制

加强学习监督,增强领导干部学习的自觉性,是提高干部队伍综合素质和执政能力、执政水平的重要途径。本文针对目前领导干部学习中存在的一些突出问题,从组织和个人两个层面提出了强化领导干部学习机制建设问题。     

传统书法与领导干部人文素养研究

领导干部学习书法对培养高尚道德情操、树立正确价值取向、拓宽知识视野、提高决策水平与时代发展能力具有重要作用。应树立正确传统书法观念,引导领导干部养成自觉的书法行为;构建书法学习保障机制,增强领导干部学习书法动力;普及书法教育,增强文化自信,培育社会主义核心价值观,构建书法教育与优秀传统文化传承体系;整合社会资源,拓宽领导干部学习书法渠道与空间;遵循书法规律与本性,杜绝领导干部书法行为异化。     

保证宪法全面实施必须解决好的几个问题

如何保证《宪法》的全面实施,主要的是要解决好如下几个问题: 一、学习和宣传宪法 增强宪法意识 能否全面实施《宪法》,首先取决于公民特别是领导干部有没有较强的宪法意识。而能否有较强的宪法意识,又取决于对宪法的学习和宣传。因此,要保证《宪法》全面实施,首先就要在公民特别是领导干部中抓好对宪法的学习和宣传,增强其宪法意识。 抓好宪法的学习和宣传,应着重弄清如下问题:     

坚持学习 善于学习——深刻领会习近平同志关于加强学习的重要论述

抓好领导干部的学习，是大力弘扬党的优良传统，大力破解继续“赶考”路上各种风险和考验，实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。党的十八大以来，习近平同志多次强调，领导干部要加强学习，各级党组织和党员领导干部要坚持学习、学习、再学习。     

新形势下加强与改进领导干部学习的对策建议

新形势要求进一步加强和改进领导干部学习。必须增强学习的系统性、多样性、灵活性和针对性,在领导干部的理论素质、知识面、学习成效、自身修养等方面狠下功夫。     

建立高校领导干部理论学习考核制度

<正> 建立高校领导干部理论学习考核制度,是提高高校领导干部理论学习效果,建设一支高素质干部队伍的重要措施,是当前高校领导干部培训工作的新课题。 一、建立高校领导干部理论学习考核制度是新形势下加强高校党的建设的迫切要求 首先,建立高校领导干部理论学习考核制度。是用邓小平理论武装广大师生,加强党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针的根本要求。党的十五大提出了要坚定不移地用邓小平理论武装全党的战略任务,要求全党重视学习、善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。高等学校的领导干部只有掌握了这个伟大的理论,才能更好地履行好自己的历史责任,在高等学校中,把深入学习邓小平理论同帮助广大师生学习党的基本知识和党课教育结合起来,同高等教育改革和     

国有企业领导干部学习力现状与提升

胡锦涛总书记指出，学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。坚持勤奋学习、学以致用，领导干部必须努力提升学习力。学习力决定领导力、执行力和创新力。提升领导干部学习力，是当前引领和促进社会和谐发展的重要基础和当务之急。     

学习贯彻《决定》要消除两个误区

目前,全党、全社会正处于对中共十六届四中全会《决定》学习宣传贯彻的关键时期,笔者认为在学习宣传贯彻的起步阶段要消除两个误区:一是认为学习宣传是上头执政者的事,是领导班子、领导干部的事,与党员个人没有多大关系。应该说《决定》是要求各级领导干部如何为党执好政,为人民掌好权的一份纲领性文件。个人理解学习领会《决定》的重点应该是各级党组织,重点是各级领导干部,但不能说与全体党员没有关系。党的执政能力既包括党的整体能力,也包括党员和干部的个体能力,而各级领导干部的个体素质和能力,是构成党的整体执政能力的基础。《决定…     

学习贯彻党的十八大精神,加快推进人力资源社会保障事业新发展

正本刊讯(记者玉子)4月22日—26日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举办本厅处级领导干部学习贯彻党的十八大精神培训班。培训内容主要包括:学习党的十八大精神,开展领导干部廉洁从政教育,结合人力资源和社会保障工作实际,研究贯彻落实十八大精神的有效措施和办     

新时期领导干部学习马列经典著作的分析与思考

领导干部学习马列原著是学习型政党建设的要求和内容之一。强调学习马克思主义经典著作不是做形式主义的表面文章，而是不断提高领导干部马克思主义修养、统一思想、凝聚共识、汇聚力量的需要。厘清对学习马列经典原著的误解，找对学习经典原著的方法，对提高领导干部马克思主义水平不可或缺。     

论提高领导干部执政能力三策

加强党的执政能力建设,关键在于提高领导干部的执政能力.提高领导干部执政能力,关键在于强化领导干部的学习力、优化领导干部的结构力和提升领导干部的实践力.     

确保贯彻落实五中全会精神取得实效

2021年1月11日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调:深入学习坚决贯彻党的十九届五中全会精神,确保全面建设社会主义现代化国家开好局.党校作为党领导的培养党的领导干部的学校、党委的重要部门,要在学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神方面走在前列作出表率.     

如何提高领导干部思想道德素质

毛泽东同志曾经指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”一个部门或一个企业的领导干部既是精神文明建设的参与者,又是精神文明建设的组织者和领导者,他们的思想道德水平的高低直接关系到整个精神文明建设的进程。因此,加强思想道德建设关键在于抓好领导干部的思想道德建设。首先要强化马克思主义的理论素养。重点是组织领导干部认真学习马列主义、     

学习力,提高领导干部执政能力的关键

学习力是指学习动力、学习毅力和学习能力三要素。领导干部学习能力的高低直接关系到我国社会主义事业的成败。提高领导干部的学习力是贯彻和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的一项紧迫的任务,是提高干部素质的必由途径。     

建立领导干部读书学习的长效机制

开展领导干部读书学习活动是推动马克思主义学习型政党建设，将基层党组织建设成为学习型党组织的一项重要工作。当前应该针对领导干部读书学习存在的问题，从示范带动、学用结合、网络化覆盖、考核激励等方面形成领导干部读书学习长效机制，从而有效推动学习型党组织建设。     

从中央政治局集体学习看创新党校培训工作

十六届中央政治局44次集体学习，为全党树立了学习榜样，在学习目的、学习内容、学习形式等方面体现了新时期领导干部学习的新特点，为党校创新领导干部培训工作指引了方向。党校要积极借鉴这些新经验，面向解决实际问题，面向提高执政能力，大力推广开放式、研究性学习，不断创新课程体系和教学模式，全面提高领导干部培训水平，积极推进学习型政党建设。