解放思想与改革开放的互动——改革开放的历史现象

改革开放的历史背景和逻辑起点是真理标准大讨论和改革开放的宣言书。本文通过简要回顾改革开放30年的历史进程，概述解放思想与改革开放的互推互动关系。     

改革开放中的爱国统一战线

党的十一届三中全会为我国的社会主义建设事业开群了一。个新时代,也使党领导的爱国统一战线进入一十新的历史发展阶段。20年来,我省各级统战部门坚持党的基本路线,紧紧围绕经济建设这个中心。积板开展各个领域的统战工作,团结统一战线各界人士,为建设有中国特色社会主义和现代化河北,促进祖国的统一在业做出了积极的贡献。统一战线自身也等到了空前的巩固和发展。     

改革开放使广东实现辉煌的历史跨越

改革开放使广东实现了由落后边陲省份到第一经济强省的跨越；实现了从默默无闻的农业省到举足轻重的工业化大省的跨越；实现从生存型社会到发展型社会的跨越；实现由计划经济体制向社会主义市场经济体制的跨越；实现从封闭半封闭状态到发展外向型经济再到加快完善开放型经济体系的跨越；实现从资源消耗大省向节能降耗大省的跨越；实现从一部分人先富裕起来向改革发展成果惠及全省人民的跨越。     

邓小平与当代中国改革开放30年

中国改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的，纪念改革开放30周年，不能不研究邓小平与改革开放30年的关系。邓小平既是中国特色社会主义道路的第一开辟者，又是“建设有中国特色社会主义理论”的主要创立者。邓小平不仅为中国特色社会主义理论体系奠定了原生的初始形态，而且规划了我国未来发展的奋斗目标，奠定了走向富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的基础。     

广东改革开放三十年党建的基本经验

改革开放以来，广东作为改革开放的试验区和先行地，不仅在经济和社会发展上为全国树立起一面旗帜，在党的建设上特别是在思想理论建设、领导班子和干部队伍建设、基层组织建设以及体制机制和群众工作等方面作了许多有益的探索，积累了许多经验，这对于以改革创新精神全面推进党的建设，实现经济社会又好又快发展，具有重要意义。     

邓小平坚持改革开放引领新型社会互动的探索

改革开放客观上引起了个人、群体、区域、国家深刻的社会变革,包含着丰富的社会互动内涵,开启了中国快速发展的序幕。邓小平始终坚持“四有新人”、“三个面向”的育人观,塑造自主自觉能动创造的主体个性,形成现代化的人际互动;精心设计农村、城市的改革,培育多元开放的阶层分化和流动机制,构建和谐的群际互动;努力实施由东到西、由南到北多级多层的社区模式和“两个大局”的战略构想,推动双赢的区际互动;积极倡导建立面向所有国家开放的多领域交流的国际格局,促进中国与世界良性的国际互动。     

论邓小平的实践哲学

邓小平理论的重要特征是实践性,它继承和发展了马克思主义关于实践的理论,建构了邓小平的实践哲学。邓小平的实践哲学不仅解释着世界,而且改变着世界,它推进了中国社会主义现代化的进程。邓小平以实事求是的思想作为其理论的精髓,在建设有中国特色的社会主义的实践过程中创立了独到的实践观点和不同的实践模式,并从不同的角度和方面对马克思主义原有的理论进行了发展与创新,由此形成了邓小平实践哲学的个性。     

科学地对待邓小平理论伟大旗帜

高举邓小平理论的伟大旗帜是党的"十五大"的灵魂.只有高举邓小平理论的伟大旗帜才能沿着十五大指引的方向把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪.而在对待邓小平理论的态度上,应本着解放思想、实事求是的态度,坚持用马克思主义的立场、观点和方法来研究和解决中国的实际问题.     

勇于探索,增强实践创造性

勇于探索,增强实践创造性是邓小平理论的基点,本文从四个方面对邓小平理论进行了新的阐释。     

邓小平理论是中国改革开放新时代的旗帜

本文分析了邓小平在＂两大历史关头＂的领袖睿智,阐明了邓小平理论的四大特点,突出了邓小平及其理论对当代中国的不可替代的影响力。     

关于加强邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课实践教学的思考

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的逐步转变,社会对高校毕业生的创新精神和实践能力的要求越来越高.突出实践教学和学生实践能力的培养,是提高人才培养质量、增强大学生在社会上的竞争能力的必然要求.     

习仲勋的群众观在广东改革开放中的实践及启示

1978年至1980年,习仲勋以巨大的勇气投身广东改革开放事业,在此期间,他认真贯彻党的群众路线,对群众负责、向群众学习、为群众服务,他深入群众,调查研究,发扬民主,以群众利益为本,统筹兼顾,勇于改革,敢于担当。在推进广东改革开放的过程中,习仲勋的群众观集中到一点,就是坚持一切为了群众、一切依靠群众。学习习仲勋同志以人民群众为本的群众观,对于坚持党的群众路线、推进全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。     

实践观点与改革开放

改革开放是一项长期、复杂的社会实践。解决我国当前所面临的新情况、新问题。建立符合中国国情的有中国特色社会主义的新体制、新机制、必须坚持马克思主义的实践观点,从中国的实际出发,勇于探索,在实践中寻找解决问题的具体答案。     

论邓小平理论形成的历史条件

邓小平理论的形成具有其历史必然性,是以当代中国和世界一系列客观历史条件为基础和依据的。具体讲:对世界历史主题变化的深刻把握和准确判断,是邓小平理论形成的时代依据;对中国社会主义建设胜利和挫折的科学总结,是邓小平理论形成的实践依据;对其它社会主义国家兴衰成败经验教训的正确借鉴,是邓小平理论形成的历史依据;对中国改革开放和社会主义现代化建设实践的理性概括,是邓小平理论形成的现实依据;对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、坚持、发展和创新,是邓小平理论形成的思想和方法论依据。     

“双向互动”：改革开放与发展中国特色社会主义关系阐释——纪念改革开放30周年

我国的改革开放是与中国特色社会主义相伴随而推进和发展的。改革开放为发展中国特色社会主义提供了理论依据,反过来,中国特色社会主义的发展保障了改革开放的成果,同时中国特色社会主义的进一步深入发展期待改革开放的全方位突破。二者是一种"双向互动"关系,相互促进,共同发展。     

邓小平领导和决策实践的本质特点

邓小平作为中国改革开放的总设计师,在领导改革开放和现代化建设的伟大实践中,做出了一系列重大决策。他的领导和决策实践具有根本性、战略性、人民性、重点性、全面性和创造性的特点,是与中国的发展和命运紧紧联系在一起的,是与人民的根本利益联系在一起的,也是独具特色的。     

中国改革开放的精彩缩影——论广东改革开放30年的辉煌成就、发展模式、独特贡献与经验启示

改革开放使广东实现辉煌的历史跨越,广东在改革开放中形成了具有鲜明特色的发展模式,对发展中国特色社会主义作出独特贡献,其蕴涵的一系列成功经验和做法,特别是对经济社会发展的规律性认识,对进一步深化改革、扩大开放、推进科学发展具有重要启示。     

思想解放是改革开放实践的先导

梳理30年改革开放史，不难发现，思想解放所形成的先进思想理论认识是改革开放实践的开启之点，为改革开放实践提供了强大的路线保证，营造了良好的精神状态，准备了科学的理论指导，指明了正确的前进方向，开掘了丰富的人力资源。在新的历史起点上继续发挥思想解放对改革开放实践的先导作用，高层领导要强力推动，广大群众要不断“自我解放”，继续端正对马克思主义的态度，让新的思想元素充分自由涌流，清醒认识和把握当今世界新变化，准确把握广大人民群众的新要求新期待，进一步增强新一轮思想解放的彻底性。