弘扬雷锋精神 打造健康班级——新时期对班级管理工作的教育探索

在科技进步,经济繁荣,思想多元的今天,我们每个人仍需要雷锋精神支撑个人的信仰。用雷锋精神加强学生思想教育,有助于学生正确处理集体和个人的关系;有助于营造良好的学风;有助于培养学生艰苦朴素,奉献他人的高尚情操;有助于促进班级和谐。同时,在教育实践中,将雷锋精神融入班级管理,能够使学雷锋活动成为常态化、制度化的工作。     

构建和谐英语课堂氛围 培养学生创新精神

美国教育家罗杰斯说过,成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛。那么,如何构建一个民主、平等、愉悦的英语课堂秩序,让课堂始终充满乐趣,激活学生的创新思维,培养学生的创新能力呢?这是当前摆在英语教师面前的一个十分重要的课题。一、营造     

论师风师德建设在高校思想政治理论课中的重要性

在高校的德育教育工作中,思想政治理论课一直占据着不可替代的地位,它不仅为高校德育教育工作奠定了坚实的基础,同时也是高校教育教学目标的具体体现,做好思想政治理论课教学对于从整体上培养和提高学生的综合素质具有积极意义。高校师风师德在整个教育事业和社会发展中占据着无可替代的重要地位,它有助于以学生为本的教育理念的落实,有助于思想政治理论课教师人格的完善以及学风建设,促进高校教师素质的全面和谐发展,同时也有助于促进学生的全面发展,促进高校科研水平的提高以及和谐大学的建设发展。文章主要分析了师风师德的内涵以及两者之间的关系,并在此基础上对师风师德建设在高校思想政治理论课中的重要性进行探讨。     

高职院校师生关系解析与和谐师生关系的构建

高职院校师生关系,是高职教育过程中最基本、最重要的关系,也是构建和谐校园的核心.这一关系是否和谐,直接影响到高职教育教学工作和培养目标的实现.高职院校必须构建和谐的师生关系,为学生提供和谐的成长环境,促进学生学习和身心健康,全面提高学生综合素质,不断提升教育教学质量.     

构建和谐校园要加强学生思想道德教育

推进和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种良好的教育发展模式,构建和谐校园必须加强学生思想道德教育。     

以人为本 构建和谐校园

校园和谐,是社会和谐的基础。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生     

“以人为本”构建和谐校园

何谓和谐校园?和谐校园是一种政通人和、稳定有序、和衷共济、协调发展的素质教育模式,是以校园为中心的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生、教师和学校共同发展为宗旨的整体效应。发展是和谐的基础,“以人为本”则是科学发展观的本质和核心。构建和谐校园必须坚持“以人为本”的指导思想,必须坚持以学生为中心、以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、环境育人并施,促进学生全面发展,健康成长。学校要实施人性化管理,促进教…     

论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

谈职业学校和谐校园的建设

和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。实现社会和谐,是人类孜孜以求的一个社会理想。和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统,应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。职业学校是社会的重要组成部分,校园和谐在和谐社会中占有重要的位置,校园和谐是社会和谐的试金石,是社会和谐的内在要求,是社会和谐的基本表现。职业学校构建和谐校园有助于职业教育的发展,职业学校的和谐对整个社会的和谐具有巨大的影响。     

建立学生心理档案推进和谐校园建设

一、学生心理档案的概念学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。心理档案是指能从中揭示或了     

合作学习在高校思想政治理论课教学中的运用

合作学习是当代世界教学改革的重要理论和主流教学模式之一。作为一种新的思想政治教育方法,合作学习具有班级授课与小组活动相结合,突出学生主体地位,重视师生多边合作互动,实行非竞争性评价方式的特点和优势。在高校思想政治理论课教学中运用合作学习模式,有助于实现高校思想政治理论课的功能目标,促进高校思政课教学改革,实现学生的全面和谐自由发展。     

激发大学英语学习兴趣之策略

浓厚的学习兴趣是学生获得学习成功的关键因素之一。本文作者从英语教学入手,针对有效创立优秀教学课堂模式的四个策略,对如何激发学生英语学习兴趣进行了探索。一、英语课堂气氛要注重培养学生学习英语的自信心英语课堂教学的目的在于培养学生     

提高英语课堂指令的有效性

英语课堂指令,是指在英语课堂教学中,教师用英语让学生做事的言语行为。它可以指活动前的要求解释,也可以用来在活动中进行对内容的操作说明。而有效的英语课堂指令是准确、清晰、简明的,利于学生快速理解和反应。从而使英语课堂教学节奏流畅、紧凑,     

倡导廉洁文化 推进家庭助廉

家庭是社会的细胞,是人生的第一所学校,家庭的和谐、清廉是社会和谐的基础。通过家庭成员潜移默化的影响,特别是充分发挥廉内助的作用,有助于和谐社会的构建,有助于企业经济建设健康快速发展。农一师电力公司工会、纪委前不久联合举办了下基层、受教育、强素质、促廉洁为主题的家庭助廉活动。组织公司副处以上领导干部家属     

论大学生社交礼仪教育的现实意义

知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。然而,在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见,对大学生进行社交礼仪教育不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。 一、社交礼仪教育有助于大学生与他人建立良好的人际关系。形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。     

高校辅导员与学生关系的和谐构建

和谐是现实世界中事物双方矛盾的融合。在高校,辅导员代表和学生的属性构成了教育活动中对立统一的矛盾双方。教育的过程,就是矛盾双方的融合过程,"教是为了不教",这条教育学的原则反映了师生关系从矛盾到和谐的状态。一、辅导员与学生的师生关系模式的改变;二、辅导员教师和学生双方都应加强道德自律;三、从制度上给与保证建立良好的师生关系。以此来保证和谐师生关系的构建。     

让每颗心灵都快乐

和谐教育，是充满生命活力的教育，它能使儿童在宽松、融洽的环境中健康成长；和谐教育，是以儿童为中心的人本教育，它能使师生在心灵平等的交流中充满亲情和信任；和谐教育，是从创设和谐的情境人手，整合各种教育力量，使学生达到全面和谐发展的理想教育。     

“和谐发展教育”的探索与实践

“和谐教育”起源于希腊语“calocagatia”一词，是指健美体格和高尚情操的结合。最早全面阐述和谐教育的著作是柏拉图的《理想国》。柏拉图认为，应通过德、智、体、美诸因素使受教育者养成“身心既美且善”的人。在现代教育中，实施和谐发展教育，使学生在和谐的交往中学会合作、学会沟通、学会互助、学会分享、学会学习、学会生活，是新一轮课程改革目标，     

构建和谐校园

和谐校园的建设与科技的发展。经济的腾飞和社会主义建设事业接班人的培养息息相关，具有重大现实意义。高等学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。和谐校园是以校园为载体。以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展。良性互动，整体优化的教育理念；是学校教育各子系统及各要素问的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。