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相似文献
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1.
郝涛 《党建》2023,(4):41-42
<正>“立身以立学为先,立学以读书为本。”党员干部要把读书当成一种工作责任、一种精神追求,爱读书、读好书、善读书,营造“风成于上、习化于下”的氛围,引领和营造全民终身学习的风气,以马克思主义学习型政党建设推动学习型社会、学习型大国建设。  相似文献   

2.
牌坊与婊子     
牌坊,形状像牌楼的建筑物,旧时用于宣扬维护封建礼教的所谓忠孝节义的人物,诸如“贞洁牌坊”。婊子嘛,不言而明。婊子与牌坊原本是不相容的,二者不能兼得,立牌坊的不是婊子,是婊子不可以立牌坊。但是有人却机关算尽,越是婊子越急不可耐地为自己立牌坊。   抗战时期汪精卫之流,本来是地地道道的投降日寇的婊子,却硬要为自己立抗日的牌坊,遭到共产党和国人的揭露,其婊子的本来面目暴露无遗。   现如今,在市场经济条件下,有人学得更“乖”了。他们贪污、腐败,原本就是货真价实的婊子,可他们为掩盖婊子的面目,绞尽脑汁为自…  相似文献   

3.
《党课》2012,(14):51-51
好读书、读好书、书读好是建设学习型党组织的基本要求,每个党员干部都应积极行动,自觉做到。但现实中,总是有一些党员干部读不进、学不深、用不精,存在一种“狭隘化”的读书现象,需要不断加以改变。特别是,注意改进“功利化”的读书,读书的目的仅仅定在自己拿文凭、获证书、评职称、谋职位、求提升上,只为“我”而读书;  相似文献   

4.
薛兰锁 《党课》2012,(16):69-71
读,是立身根本。也是从政根本。在农耕时代,读几年的书,可以管用一辈子。到了工业经济时代,读十几年的书,才能够用一辈子。到了知识经济时代.只有终身学习才能用一辈子。古人说“立身于以学为先,立学以读书为本”。树立终身学习的理念,努力成为学习型人才,是年轻干部的必由之路。解决了学习的需要、学习的动力问题,一要注意学习的方法。  相似文献   

5.
正爱读书、读好书、善读书,贵州12名领导干部的读书故事"书籍是人类进步的阶梯",这是高尔基对书籍之于人类社会发展的动力理解;"立身以立学为先,立学以读书为本",这是欧阳修对读书之于个人成长的总结。大到人类社会,小到个体生命,读书之益毋庸置疑。"学者非必为仕,而仕者必为学。"对党员干部来说,读书是增长才  相似文献   

6.
周京 《学习月刊》2012,(2):72-72
学习有益。重视学习、勤于学习、善于学习,是我们党的优良传统和鲜明特色。当前,面对新形势新任务,作为一名党员干部,不仅要把读书学习当作自己的终身课题,更要把读书学习当作一种政治责任。把学习当作一种责任,要求我们有好学之心。古人云:"立身以立学为先,立学以读书为本""非学无以广才,非志无以成学"。胡锦涛同志指出:"不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责"。  相似文献   

7.
覃道明 《学习月刊》2012,(21):11-12
功利化读书于普通人而言,可能只是方式和习惯,至多影响个人知识与技能的掌握程度,降低读书所具有的功效。但对于以学问为职业取向的人而言,则就是严肃的学风问题。满足于“轻阅读”、热衷于“浅阅读”、沉迷于“时尚阅读”,是做不出什么好学问的。学术人如此读书,会对社会产生显著的负面导向.助长浮躁、功利的社会风气。  相似文献   

8.
《党课》2014,(14):18-19
我们国家历来讲究读书修身、从政以德。古人讲的“修其心、治其身,而后可以为政于天下”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”“读书即是立德”,说的都是这个道理。传统文化中,读书、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。按照今天的说法,就是要不断加强党员领导干部的思想道德修养和党性修养,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,自觉做到为政以德、为政以廉、为政以民。“为政之道,务于多闻。”  相似文献   

9.
程向东 《学习月刊》2012,(4):134-135
近.年来.蕲春县委按照“学风推动学习、专题解决问题、成果检验效果”的要求.以县委中心组为龙头.带动学习型党组织建设、带动学习型社会建设,促进了蕲春科学发展、跨越式发展。 一、以用立学。高质量完成学习任务 为了做到以用立学.县委中心组实行课题申报制度.将跨越发展、经营城市、旅游开发、  相似文献   

10.
据《人民日报》报道,江苏省徐州市实施“农家书屋”工程,5年内全市2000多个行政村将实现“村村都有图书室”。笔者不禁为此叫好。近几年来,许多地方农村文化设施萎缩,农民读书求知欲望不能满足,农民富了口袋,穷了脑袋。一些进城打工的农民,由于缺乏知识和技能,只能靠卖苦力挣钱。“农家书屋”能够满足农民文化需求,是农村社会主义精神文明建设的重要阵地。有了“农家书屋”,农民可以从中学知识、学法律、学政策、学科技,提高自身素质。对“农家书屋”,城里有条件的部门和单位要给予热情关怀和大力支持,除了引导农民买一些有实用价值的“三农…  相似文献   

11.
金友 《学习月刊》2011,(23):4-4
越是成功的人,越说自己浅薄;越是伟大的人,越说自己平凡。袁隆平就是这样一个人,他主持研究的超级稻,亩产已经达到926.6公斤,但在接受央视记者采访时,他仍把自己比作“种子”、“小学生”和“运动员”。  相似文献   

12.
《党课》2014,(14):20-20
为政者需要学与思,古人早就有箴言。《论语》写道,子夏日:“仕而优则学,学而优则仕。”常人只重“学而优则仕”这后半句,并以此激励自己刻苦读书,希望来日出人头地。为政者则要看重前半句,善学善思,善作善成,不断提高自己、充实自己,增强为人民服务的本领。《论语》还说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”现实中确实有些人既不学习也不思考,既罔于自己也怠于工作。  相似文献   

13.
李大钊原名李耆华。1913年东渡日本时,他依《方言》中的“钊,远也,燕之北部曰钊”,改名为李大钊,以表明自己救国救民的远大抱负。瞿秋白原名瞿霜。因头顶上有两个发旋,其母给他取乳名为阿双,上学时取名瞿霜。因“霜”乃秋天之物,且霜的洁白可比喻为高洁,又晋朝陆机《文赋》中有“不懔懔以怀霜,老眇眇而临云”之句,于是,他便改名为“秋白”。刘少奇原名刘渭璜。1918年夏天,正在中学读书的刘渭璜对同学张子珩说:“我要改名少奇,我感到应当少小就立奇志,即使抛头颅、洒热血,也要为国家、民族的振兴献出自己的一切。”从此,他改名为刘少奇。曾任…  相似文献   

14.
书趣     
《新长征》1995,(8)
书趣建华凭一个读书人的直觉,我感到读书又“回潮”了.早就想围绕读书写点什么,这例不大因为我想“赶潮”,而是自幼不解“书缘”,以书为友,真的是有些心里话要说。读书之好起于上小学之时,那时的乡下也读不到什么大书,想来不过是些连环画和一些英雄人物故事之类罢...  相似文献   

15.
学贵有恒     
三国名将吕蒙在军中长大,书读得很少。一次孙权劝其要多读书,“宜学问以自开益”。吕蒙觉得自己整日忙于军务,哪里有时间读书?于是回答说:“在军中常苦多务,恐不容复读书。”孙权听后却说,你再忙难道比我忙吗?我劝你读书,不是让你成为博学之士,只希望你增加历史知识,开阔视野,并以“光武(汉武帝)当兵马之务,手不释卷;孟德(曹操)自谓老而好学”进行勉励。吕蒙听从了孙权的劝告,从此发奋读书,终成吴国三军统帅。  相似文献   

16.
以有效提问为切入点,变“填鸭式教学”为“启发式教学”,教学模式的转变是打造高效课堂的根本。以合作学习为着力点,变“要我学”为“我要学”,学习态度的转变是打造高效课堂的保障。以学以致用为落脚点,变“学会知识”为“会学知识”,学习方法的转变是打造高效课堂的法宝。  相似文献   

17.
《党建》2012,(11):59-59
以立德修身为先方能明志。年轻干部应不断加强道德修养,培养高尚的情操,学会知足常乐,常思贪念之害,常除非分之想。应择善而交,以恬静寡欲来明志向,自觉践行以德修身的要求。以勤学善思为策方能高瞻。应树立终身学习的目标,有针对性地填补自身知识的“短板”,不断丰富和优化自身知识结构,在实践中丰富自己的阅历,在与群众的交流中总结经验教训,不断成熟进步。以敬业奉献为本方能发展。应把心思用在“真干事”上,把本领用在“多干事”上,切实做到干一行、爱一行、钻一行、精一行,要淡泊名利、甘于奉献,正确处理个人与组织、工作与家庭、失与得、苦与乐的关系,在埋头苦干中实现人生价值。以廉洁自律为要方能康健。  相似文献   

18.
李大钊原名李耆华。1913年东渡日本时,他依《方言》中的“钊,远也,燕之北部曰钊”,改名为李大钊,以表明自己救国救民的远大抱负。瞿秋白原名瞿霜。因头顶上有两个发旋,其母给他取乳名为阿双,上学时取名瞿霜。因“霜乃秋天之物,且霜的洁白可比喻为高洁,又晋朝陆机《文赋》中有“不懔懔以怀霜,老眇眇而临云”之句,于是,他便改名为“秋白”。刘少奇原名刘渭璜。1918年夏天,正在中学读书的刘渭璜对同学张子珩说:“我要改名少奇,我感到应当少小就立奇志,即使抛头颅、洒热血,也要为国家、民族的振兴献出自己的一切。”从此,他改名为刘少奇。萧楚女…  相似文献   

19.
《党课》2012,(17):117-118
【求助记录】本人刚刚走出大学校门,现就职于一家外资企业。这里的一切对我来说都是新鲜的。我在观察、学习、适应,想尽快融入自己所在的团队。我发现,自己在大学里学的知识远远不够用,尤其是在自我心态管理、如何处理上下左右关系、如何自我提高、如何参与竞争等方面常常感到力不从心、难以应付。能否请“三T公司”的有关专家给些指导,让我少走些弯路?  相似文献   

20.
近年来,农二师二十五团以”构造学习型组织、培育知识型职工”活动为载体,在全团职工中开展了主题为”读科技书、用新科技、种科学田、走致富路”的系列读书活动,取得显著成效。该团在活动中,积极动员社会力量,逐步为连队组建“职工图书室”,作为职工群众学科技、学文化、学理论的阵地,同时以“科技之冬”活动为契机,建立了职工学习教育长效机制,职工读书演讲会、技术讲座等活动贯穿年度生产、学习全过程。各基层连队都建立了“五个一”“五个有”读书学习制度,即每人每月自学一本科技书籍,每周开一次田间地头学习观摩交流会,每月举办一次生…  相似文献   

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