“有业难就”背景下大学生非专业素质培养探究

非专业素质在大学生就业过程中的重要性日益凸显。分析了用人单位对大学生的非专业素质要求以及非专业素质缺失对就业的影响,并对非专业素质培养途径进行了针对性的探索。     

高校学生素质结构探析

高校学生(包括本科生、研究生)的素质,包括道德素质、知识素质和能力素质。本文分别对三大素质存在的问题、原因和如何养成良好的素质进行了比较系统的分析。     

公共图书馆员素质之我见

针对当前图书馆发展的实际,对图书馆员的素质要求进行了重新认识,并对构成综合素质的诸要素进行了分析。只有不断地更新知识结构,丰富自己的学识,提高自己的综合素质和能力,才能成为懂技术、会管理,具有综合素质的全方位人才,才能适应时代的需要,更好地为读者服务。     

基于胜任素质模型的大学生村官素质特征研究

本文在借鉴冰山素质模型的基础上,按照构建素质模型的一般流程,运用综合访谈与文献分析相结合的方式对大学生村官素质的基本指标进行了收集、归类,进而对获取的基本素质特征进行素质项目提炼,再结合专家判断法,从知识、能力、思想和品德四个维度确定了16项大学生村官胜任素质特征,尝试并构建出大学生村官素质特征的基本模型。最后,做出了提升大学生村官胜任能力的相关对策建议。     

浅谈高校大学生信息素质的培养

本文介绍了信息素质的定义与内涵以及信息素质教育的内容与目的,论述了大学生应具备的信息素质能力及如何对大学生进行信息素质的培养。     

市民公共文明素质研究述评

市民公共文明素质是城市文明的内在核心与灵魂,也是公民道德素质的重要表现。目前,学者们对于市民公共文明素质的研究主要包括:内涵、意义、影响因素、途径等四个方面,通过对学者们的相关文献进行研究,进行信息分析,有助于提高市民公共文明素质,落实党的十八大提出的"全面提高公民道德素质"的任务,加快文明城市创建和现代化进程的步伐。     

浅析大学生素质与素质教育

提高大学生的素质及实施素质教育是当今高等教育(包括高等职业技术教育)的核心问题。本文阐述了与大学生素质相关的思想道德素质、业务(专业)素质、人文素质、身体素质及心理素质等五个方面的基本内涵,指出了实施素质教育的主要内容和具体措施,对大学生进行素质教育具有较强的针对性和较高的参考价值。     

新课程背景下体育教师素质面临的挑战及重构

运用文献资料法对体育教师素质重构进行阐述，面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求，每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质，才能适应社会发展的需要，完成时代赋予的使命。     

书讯

《职工素质学》是武汉钢铁公司的企业领导工作者和管理人员,根据他们的实践经验撰写的一本研究专著,作者对职工素质的内涵、功能、形成、管理控制、定量测定、补偿的原则和方法以及职工素质与企业装备,管理素质的内在联系等进行了系统、全面而又有开拓性的研究,提出了一些颇有新意的见解。书中对职工的自然素质、思想道德素质、科学文化、技术能力等作了较为深入的探讨和论述,同时对     

新农村建设主体素质缺位的原因与对策

笔者最近对一些乡镇调查发现,新农村建设主体素质缺位比较严重,有必要对此进行深入研究,探索提高农民素质的有效途径,以更好地推进新农村建设。     

社会主义新农村建设与提高农民素质

社会主义新农村建设是指在社会主义制度下,按照新时代的要求,对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设,最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。建设社会主义新农村的关键是要提高农民素质,农民素质包括农民的身体素质、智力素质和非智力素质等方面。首先阐述了新农村建设中提高农民素质的基本内涵,进而分析提高农民素质与新农村建设的紧密关系,最后提出了新农村建设中提高农民素质的重要途径。     

我国领导干部素质与能力的培养研究

随着我国经济社会的迅速发展,我国领导干部素质与能力的高低,直接影响着我国社会主义事业的建设,因此有必要对领导干部进行教育和培养。通过分析我国领导干部应具备的素质能力及其意义,提出了领导干部素质与能力培养的路径。     

中职学生干部自我认知及能力培养探析

学生干部是职校实施教育、管理的一支重要力量,对于学生干部队伍的建设是学校学生工作的一个重要环节。要对学生干部角色进行准确定位,努力提高学生干部的思想政治素质、道德品质素质、文化知识素质、工作能力素质和身体心理素质。     

工会干部要重视工会理论研究

提高思想理论素质,重视工会理论研究是时代对工会干部的要求,也是工会工作现状对工会干部的要求,更是工会干部自身素质提高的需要。当前工会干部迫切需要进行研究、探索和实践的几个课题。     

达州市幼儿教师素质现状与对策研究

对达州市25所幼儿园进行问卷调查,从职业心理素质、知识素质、能力素质三个方面进行分析,研究发现:幼儿教师职业价值观不太清晰,职业热情和职业认同感不高;专业知识结构中条件性知识、本体性知识和实践性知识都有所欠缺;专业技能中,幼儿教师使用现代教育技术的能力不高.针对幼儿教师的素质现状,提出了相应的对策.     

高职院校学生职业道德素质缺失的成因探析

职业道德是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范。加强高职学生职业道德素质的培养是提升高职院校人才培养质量的内在需要。对高职学生在职业道德素质方面存在的主要问题及存在问题的原因进行分析,为探讨培养高职学生职业道德素质的途径和方法奠定基础。     

高职思想政治理论课渗透人文素质教育的思考

当前高职大学生人文素质不高已成为高职教育亟待解决的问题之一,高职思想政治理论课既是对高职学生进行思想政治教育的主渠道,也是进行人文素质教育的重要平台。基于高职学生人文素质的现状和高职教育人才培养目标,通过增加思想政治理论课教学中的人文内涵,创新教学模式和方法,完善实践教学环节,提高思想政治理论课教师的人文素质等途径渗透人文素质教育,可以有效提升高职学生的人文素质,增强高职思想政治理论课教学的实效性。     

新时期高校教务员的角色定位和素质培养

高校教务员是教学管理中一个非常重要的角色,要提高高校的教学管理质量,必须正确地为教务员进行角色定位,并对其应该具备的素质进行科学的研究,加强对教务员素质的培养。只有这样,才能充分挖掘教务员的潜力并发挥其作用,为实现高校规范、科学和高效的管理创造条件。     

浅谈提升高校图书馆女性馆员素质的策略

女性馆员在高校图书馆事业中起着重要的作用.通过对高校图书馆女性馆员素质现状、工作的优势劣势等进行多方面的分析,提出了提升女性馆员素质的主要策略.     

上海高校辅导员就业指导素质的现状调查与启示

文章梳理了国家及上海市有关提升高校辅导员就业指导素质的政策,结合前人研究,编制了《上海高校辅导员就业指导素质现状调研问卷》,对上海高校辅导员就业指导素质的现状进行调查。调查结果表明:辅导员就业指导素质亟须进一步提升;就业指导队伍稳定性有待提高;辅导员就业指导素质与其自身学历、职称呈正相关;辅导员就业指导素质与其专题培训、企业挂职、出国访学情况密切相关;辅导员就业指导素质与其教学经验密切相关。在此基础上,总结提高上海高校辅导员就业指导素质的启示如下:进一步完善激励政策;增加辅导员参与专题培训、企业挂职和出国访学的机会;提升辅导员的教学经验。