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“十五大理论与实践”征文教育是面向未来的事业，未来的竞争最终是国民素质的竞争。汨罗市把素质教育作为教育改革的攻坚战来打，探索了一条素质教育的新路子，使科教兴市战略目标不断得到落实。当前，实施素质教育主要是学习和推广泪罗市如下方面的经验。（一）营造素质教育的良好氛围。一是领导到位，服务到家。泪罗币领导带头转变观念，树立正确的人才观、全面质量观，不向教育部门和学校下达升学指标，不单纯以升学率和考试来评价、奖惩学校和教师。他们把推行素质教育放到经济发展和社会进步的全局来考虑和运作。十多年的教育改革，始… 相似文献
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中共湖南省委宣传部课题组 《学习导报》1996,(Z1)
由应试教育向素质教育转变，全面培养人才，提高整个国民素质，这是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务，也是基础教育领域的一场深刻变革。如何实现这一历史性的根本转变？在诞生《离骚》的热土、地处洞庭湖畔的湖南省泊罗市，以全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量（简称“两全’勾为指针，以“德育首位，五育并举，全面育人”为目标，从1984年开始，持续13年在全市范围内大面积、区域性地推行素质教育，成功地实现了基础教育由应试教育向素质教育的转轨，取得了显著成效。小学教育，学生入学率100％，合格率985％… 相似文献
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王荣华 《学校党建与思想教育》1999,(Z1)
中小学实现由应试教育向素质教育转变是上海基础教育跨世纪改革与发展的主题。我们认为推进素质教育是上海面向21世纪发展的必然选择,是满足人民群众接受良好教育的需求,是建设上海“一流基础教 相似文献
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当前，冲破应试教育的侄桔，实施素质教育的呼声在我国日益高涨。我国的中小学基础教育正努力从办学体制、管理机制、评价标准，到教育思想、教学方法等多方面向以全面提高学生思想道德、科学文化。劳动技能、身体心理等综合素质为目标的素质教育转变。这一转变，对于贯彻党的十五大提出的“科教兴国”的战略，对于推进我国的整个现代化事业，意义无疑是十分深远的。然而，实施素质教育对教师的素质要求很高，没有高素质的教师，实施素质教育只会成为一句空话。素质教育对教师素质的基本要求是：一、教育学生树立正确思想，教师要具备过硬的… 相似文献
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《学校党建与思想教育》1999,(5)
由应试教育向素质教育转轨,是处于世纪之交的我国基础教育所面临的一项紧迫任务。面对这场前所未有的深刻变革,如何充分有效地发挥党组织作用,推进素质教育的实施,是摆在教育战线各级党组织面前十分现实而紧迫的课题。现结合我市情况,就发挥党建工作的优势作一些探讨。 一、坚持用邓小平教育理论武装头脑,把握推进素质教育的正确方向 十五大把邓小平理论写进了党章,成为全党的指导思想。作为邓小平理论重要组成部分的邓 相似文献
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在我国中小学全面实施素质教育,理论准备很不充分,实践很盲目,物质基础很不牢靠。全面实施素质教育在教育界早已是人心所向,势在必行。但就我国基础教育的现状看,素质教育还是说得多,干得少,干得不好,笔者认为造成这种局面的原因有三。我国素质教育的理论仍存在较严重的缺陷。素质教育作为理论概念的内涵不足以令人信服。事实上,在我国教育理论领域,素质教育还是一个处在成长和成熟之中的概念。可以肯定,素质教育中所论素质,应指广义的素质。但是广义的素质与素质教育的概念并不是对等的,素质教育应该是素质的隶属概念。目前,我国教育界关于… 相似文献
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早在1993年,《中国教育改革和发展纲要》就指出中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道。199年"九五"计划明确提出要改革培养人才的模式,由应试教育向全面素质教育转变。由此,素质教育正式成为一项教育基本国策,成为我国教育改革发展的战略主题。素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国 相似文献
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国务院批转的《教育部面向21世纪教育振兴行动计划》,共12条50款,其中有一款就是:实施素质教育,要从幼儿阶段抓起,要用科学的方法启迪和开发幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望。对此,我们非常赞同,原因有三点。 一、在幼儿阶段实施素质教育非常受欢迎 当前,中小学实施素质教育在理论上已取得共识,实际上阻力重重。其一是教育体制尚 相似文献
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最近一段时间，我到了不少地方进行教育调查，也听了社会各界对教育的反映和要求，其中的一个热点，是推行素质教育问题。我省泪罗市坚持12年，大面积推行素质教育，取得了明显的成绩，已经引起了中央的重视，在全国反响较大。这一现象的出现，绝非偶然，有着深刻的社会、历史原因，是现代化建设对教育的必然要求，也是教育改革的时代呼唤！一、实施素质教育是时代的呼唤，是历史发展的必然选择当代国际社会的主流是和平与发展，在这个大的国际环境中，许多国家都致力于自身的发展，开放程度越来越大，竞争也越来越激烈。在这样的国际局势面… 相似文献
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徐英杰 《中共石家庄市委党校学报》2002,(4):23-24
近几年来,我市认真贯彻《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在由应试教育向素质教育转轨过程中,进行了认真的思考、探索和实践,我们确立了“以教育科研为先导,以课堂教学为主渠道,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以多样化特色学校为示范,区域推进素质教育”的指导思想,并将其付诸实施,取得了较好的效果。 相似文献
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高春光 《哈尔滨市委党校学报》2004,3(4):14-16
邓小平的素质教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分,具有丰富的内容,涉及实施素质教育的战略意义、指导思想、目标、途径等各个方面,构成了一个有机而完整的体系。 一、邓小平素质教育思想为当代中国全面推进素质教育作了理论准备 1 揭示了实施素质教育的战略意义。邓小平从建设中国特色社会主义的总体战略高度观察和考虑教育问题,将教育纳入全社会发展的大局,着眼于国民素质的全面提高。他说:“中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的… 相似文献
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当前 ,在学院全面推进素质教育教学的情况下 ,如何以教材大纲为依据 ,在具体课堂教学实践中进一步深化改革 ,增强教学效果 ,是开展素质教育的关键所在。根据《军队基层政治工作》课的内容、特点和教学要求 ,我在教学中积极进行了实践探索 ,注意把理论灌输与培养能力、眼前需要与长远发展、熟悉内容与生疏内容、基本容量与必要深度、政工传统与时代特征等五个方面结合起来实施教学 ,增强了教学的有效途径 ,取得了一定的效果。具体的实践做法是 :一、把理论灌输与培养能力结合起来 ,在理论学习中提高能力素质基层政工课是一门理论性、政策性、… 相似文献
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肖虎 《学校党建与思想教育》2005,(10):80-80
为了贯彻2004年中央8号文件，推动新修订的《中小学生守则》与《日常行为规范》的实施，湖北省教育学会中小学德育专业委员会组织专家、学者及华师一附中、省实验中学、武昌实验小学、育才小学等校的优秀教师，编写了《做人的基本功》一书，并已于2005年4月由湖北少年儿童出版社出版发行。 相似文献
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由宋立昌、于炳贵主编的、作为山东省哲学社会科学“九五”规划重点项目的《理论旗帜》一书，已由济南出版社出版。该书主要研究邓小平建设有中国特色社会主义理论对马克思主义的继承和发展。应该说，研究小平理论的书籍现在已有很多，而《理论旗帜》一书的特点在于它有历史感。马克思主义是在实践中产生，并随着实践的发展而不断发展的科学理论。实践发展到什么程度、阶段，这种科学理论就发展到什么程度、阶段。因此，对马克思主义在历史的比较中作出考察和研究十分重要。《理论旗帜》一书，着力把邓小平理论放在世界无产阶级革命实践发展… 相似文献
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任季萍 《中共山西省委党校学报》2002,25(2):55-56
文章通过对大学教学中如何实施素质教育的探讨 ,论述了如何加强和提高教师的综合素质 ,转变教学指导思想 ,革新教学方法 ,以及注重创新精神和实践能力的培养 ,实现由应试教育向素质教育转变的历史命题 相似文献
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请您谈一谈在我市实施中小学“未来教育家奠基工程”有什么样的重要意义？ 黄主任：“未来教育家奠基工程”是我市在“十一五”期间，为加强中小学教师队伍建设，在全国率先推出的一项基础教育领军人才培养项目。这项工程实施目的是要着力打造一批能引领全市素质教育，并能在全国 相似文献
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近二十年来,基础教育工作者在课程中实施素质教育,取得了可喜的成绩。但高校《古代文学》等课程却落后于形势,仍未摆脱传统教学的模式,以教师讲授为中心,偏重知识的传授而忽视学生综合素质与能力的培养和发展。高校《古代文学》须顺应素质教育的时代洪流,走出教学目标单一、教学过程僵化,、教学方式机械的＂生产模式＂,让学生的个性得以张扬,智慧潜能得以开发,综合素质得以提高。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 相似文献
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目前，我国国民基础教育的最大变革是推行素质教育。素质教育既是一种新的教育实践活动，更是一项教育观念的更新“运动”。它要求广大教育工作者乃至国民冲破应试教育的旧观念，摆脱应试教育模式的影响，从而建立完善的素质教育新模式。 近年来，全国各地中小学校按照国家教育部门的要求，以素质教育为取向，以减轻学生学习负担为目标，对教学活动进行了广泛的改革。但由于配套改革未能推进，在学生课业负担减轻的同时，也出现了一些令家长和老师担扰的问题。从有关部门所做的社会调查情况看，这些问题主要表现在以下几个方面： … 相似文献