大学生网络心理健康研究刍议

网络心理健康概念的提出和界定 网络心理健康的概念是伴随着网络性心理障碍的出现而提出的.早在网络刚刚普及时,英国普利茅斯大学就对"上网成瘾"现象进行过一次调查.调查结果显示,在接受调查的100名互联网用户中,有22人认为他们上网已有类似吸烟上瘾的感觉;有12人认为,使用互联网能像吸烟那样使人放松.因此网络心理健康也作为同网络性心理障碍相对应的概念提了出来.但对于这个概念的内涵尚未有权威的、一致认同的概括.     

关注大学生网络心理健康

随着网络技术的普及与发展,互联网正以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它在给人类社会带来方便高效的同时,也给人类社会带来了消极和负面的冲击,尤其是对青年人的心理产生了更为强烈的冲击。     

大学生网络心理健康教育积极模式研究

网络环境下,部分大学生出现自我意识偏差、道德意识弱化、网络成瘾症等消极表现,积极开展大学生网络心理健康教育具有十分重要的意义和价值,应该以积极心理学理念为指引,通过构建大学生网络心理健康教育的积极模式,打造大学生新型网络心理健康教育工作队伍,强化大学生网络心理健康教育阵地建设,完善大学生网络心理自助互助体系等策略开展大学生网络心理健康教育。     

大学生心理健康教育的内容和途径刍议

大学生心理问题是高校素质教育工程中亟待解决的一个突出问题。本文论述了大学生心理健康教育的意义、内容和途径。     

大学生心理健康教育的内容和途径刍议

大学生心理问题是高校素质教育工程中亟待解决的一个突出问题.本文论述了大学生心理健康教育的意义、内容和途径.     

大学生网络心理健康问题的网络技术干预设计

<正>随着网络对大学生学习和生活的全面渗透,网络心理健康问题愈益突出起来,传统的干预显然难以奏效,如何寻求新的干预视角和方式对症施治则是需要尝试破解的问题。本文试图在分析此类问题成因的基础上,论证大学生网络心理健康教育网站的需求,进而设计网站的功能模块,构建网站建设的技术方案,以形成一种区别于课堂教育的新的干预方式——网络技术干预。     

网络心理健康与大学生思想政治教育

网络作为现代高科技的产物,和其他高科技一样对人类的影响是深刻的、久远的,它在给人类带来福祉的同时。也给人类的伦理道德、心理带来了巨大的影响和冲击。大学生思想政治教育中应重视和加强网络心理健康教育,为此应做好以下几点：加强心理健康知识的宣传与普及;重视对大学生的网络心理健康教育;积极构建网络心理健康的阵地;倡导大学生自我教育和自我管理。     

大学生心理健康教育研究

当代大学生是我国社会主义现代化建设事业的生力军和后备人才,他们的健康状况如何将直接影响到我国的未来。大学生又是风华正茂的一代,其生理、心理正趋向成熟。但是,由于受各方面因素如不良的性格特征、人际关系不好、经济困难、学业受挫、失恋等影响,常易造成心理障碍。一项以全国12郾6万名大学生为对象的调查显示,约20郾23%的人有不同程度的心理障碍。据统计,因各种心理疾病休、退学的大学生人数已占总体退学人数的50%左右。面对这些统计结果,我们很有必要去探索大学生的内心世界,关注他们的心理健康。大学生面临的主要心理问题在校大学…     

大学生网络群体心理健康问题及其缓冲干预初探

<正>大学生网络群体是指大学生中使用网络的群体,包括成瘾群体和未成瘾群体。本文提出的大学生网络群体特指成瘾群体,是大学生非正式群体的重要组成部分。美国心理学会(American PsychologicalAssociation,APA,2000)的统计认为,一个月上网时间如果超过144小时(平均一天约3至4小时),被归类为"不正常的行为",有可能导致不可自拔的上瘾行为(addictive behaviors),研究认为,过度的使用网络可能会形成类似酒瘾、药瘾、毒瘾等,他们还对成瘾的不同阶段及其症状作了区分。按照世界卫生组织的定义,所谓网络成瘾症(IAD)是指由于过度地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用的欲望。     

初探网络对大学生心理健康的影响及对策

近年来,全民大数据信息时代的到来,给人们的生活提供了很多便利,已经成为人们生活中不可或缺的重要组成部分之一。身处网络信息时代的当代大学生们,如果能够善加利用这样的资源,发展会得到飞跃式的提升;但仍有一大批目标不够明确、思考不够全面的大学生们,被网络上的各种诱惑所左右,甚至无法完成正常的学习生活。比如沉迷电子产品,心神不宁无法专心完成学业,导致延期毕业甚至肄业的;又比如沉迷虚拟世界,不能适应现实中的正常社交,甚至出现伤害自己、危害社会等各种心理健康问题的。这一系列的问题给教师的教育工作带来相当多的困扰,也增加了教师们的工作压力。因此,了解网络时代对学生产生的正面影响以及负面影响,帮助学生可以保持心理健康也是当代高校教师不可忽视的一项重要工作。本文以网络对大学生心理健康的影响及对策开始分析,并提出以下几点作为参考。     

青岛市民办高校大学生心理健康状况研究

大学生的心理健康直接影响到高校人才培养的质量,民办大学是教育大众化过程中出现的新事物,影响民办高校大学生心理健康的因素主要有社会、自身和学校三方面.为此,应营造良好和谐的环境;建立良好的师生关系;组建高素质的师资队伍;讲究心理健康教育的方法.     

贫困大学生心理健康教育问题研究

本研究将在了解贫困大学生心理健康状况的基础上,对部分贫困大学生心理不健康的原因进行详细分析,并提出了解决高校贫困大学生心理问题的基本对策。     

关注大学生心理健康

当今社会十分关心大学生的心理健康,本文着重就大学生心理健康问题呈现出的形式,分析其产生的原因,找出解决问题的手段和途径,减少因心理不健康产生的不良后果。     

网络背景下大学生思想政治教育创新刍议

网络的开放性、虚拟性等特点使当前大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络背景下大学生思想政治教育的效果。     

大学生心理健康课程教学的研究

对大学生心理健康课程教学进行全面的考察与研究,是大学生心理健康教育工作正规化发展的内在要求。通过以下策略可以提高大学生心理健康课程教学的质量：加强心理健康教育课程建设,发挥课堂教学主渠道作用;克服现有条件束缚,实现教学方法上的改革和发展;加强教师的心理学学习和实践,提高教师教学业务素质。     

师范院校贫困大学生心理健康调查研究

本研究选取某师范大学2007、2008、2009级共1911名贫困大学生进行问卷调查,调查发现师范专业贫困大学生与非师范专业贫困大学生心理健康状况在统计学上无显著差异。师范专业贫困大学生心理健康状况总体水平良好。师范专业贫困大学生心理健康状况男生优于女生。     

大学生心理健康教育的案例研究

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,大学生心理健康已经关系到大学生的学习、生活、成长就甚至生命。为此笔者力图通过案例的形式研究大学生的心理,通过对当前高校心理健康教育工作中存在问题的分析,进而提出相应的解决对策,以推动高校心理健康教育工作的健康发展。     

贫困大学生心理健康教育问题研究

本研究将在了解贫困大学生心理健康状况的基础上,对部分贫困大学生心理不健康的原因进行详细分析,并提出了解决高校贫困大学生心理问题的基本对策.     

网络背景下大学生思想政治教育创新刍议

网络的开放性、虚拟性等特点使当前大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络背景下大学生思想政治教育的效果。