美德伦理学的复兴及对我国思想政治教育的启示

早在1981年,麦金太尔(Alasdair MacIntyre)出版了代表作<美德的追寻>()一书,该书在对整个西方道德传统及现状进行了深刻反思的基础上,指出现代社会道德问题之症结在于现代道德研究的非历史主义倾向--摈弃传统.     

罗杰斯的教育思想及对我国思想政治教育的启示

罗杰斯"以学生为中心"的人本主义教育思想,明确了人是教育的目的,学生是教学的中心,"真实问题"是学生学习的内容和线索,"自主评价"让学生学会对自己的学习负责。这些思想对改变我国当前高校思想政治教育现状,提高教育教学实效,激发学生学习兴趣都有积极的意义。     

德国政治认同教育及其对我国思想政治教育的启示

政治认同对政治体系具有十分重要的作用,是其政治合法性的重要基础。政治认同是当代德国政治教育的基本任务和主要内容。引导民众对本国民主政治体系的普遍认同,是德国政府提高政治合法性的主要途径。德国政治认同教育对我国思想政治教育具有一定的启示作用。     

国外思想政治教育隐性课程及对我国的启示

西方很多学者认为隐性课程与显性课程同等重要。在介绍了隐性课程的起源和概念之后,接着探讨了国外不同国家隐性课程的开展情况和特点。国外思想政治教育隐性课程先进的经验和方法,对中国思想政治教育课程体系改革,隐性课程的开展有着重要的现实意义。     

苏联劳动教育对我国思想政治教育的价值启示

"高分低能"学生的大量涌现,背后与我国劳动教育的缺失不无关系。苏联历来重视劳动教育,把它看作是实现共产主义教育的根本目的,培养个性全面发展的积极的共产主义建设者不可缺少的内容。我们可从苏联的劳动教育中借鉴有益经验,在批判继承的基础上加以改造创新,加强我国高校思想政治教育中的劳动教育建设,为社会主义现代化建设培养高素质的接班人,让每个学生都拥有幸福生活的能力。     

当代西方国家高校思想政治教育及对我国的启示

西方国家高校道德教育和思想政治教育具有明显的西方文化传统和特点,是西方资本主义政治、经济、文化制度孕育的产物.研究西方国家高校道德教育和思想政治教育的内容和方法,对于我们认识其实质和特点,从而丰富大学生思想政治教育内容、改进思想政治教育方法、增强思想政治教育实效有理论和实践意义.     

诺思意识形态理论对我国思想政治教育的启示

提高思想政治教育的实效性是当前我国一个重要的理论与实践问题。诺思的意识形态理论对提高我国思想政治教育实效性有启示意义。诺思从产权与经济绩效角度讨论意识形态,启示我们思想政治教育应该注重利益之维;诺思重视意识形态的成本问题,提醒我们思想政治教育应该降低成本;诺思对意识形态与制度关系的阐释,提醒我们思想政治教育应以制度为保障。     

英国青年工作对我国思想政治教育的启示

英国的青年工作是通过青年的自愿参与,在学校教育之外对青年人进行思想教育的专业化活动。英国青年工作在长期发展中形成了一些独到之处,包括非正式教育理念、强调青年自主参与、政府和社会合作的组织体制、规范化法制化建设、从业人员的专业化和职业化等。我们应积极学习借鉴英国青年工作的有益经验,根据我国思想政治教育发展的现实状况,不断完善对青年的思想政治教育。     

心理咨询对思想政治教育的启示

高校心理咨询工作内容十分广泛,几乎涉及到大学生生活的方方面面,如日常生活中各种困难、挫折的调适,专业与职业的选择,人际关系的调整,情感、婚姻关系的处理,学习与工作效率的     

新加坡思想政治教育的特点及其对我国的启示

本文分析了新加坡思想政治教育在目标、内容、方法和环境等方面的特点,并就我国和新加坡两国思想政治教育共同点和差异性进行了比较分析,从中研究新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示,以期对提高我国思想政治教育有效性有所裨益。     

论德国高校思想政治教育工作对我国的启示

德国作为发达的资本主义国家,与社会主义国家在高校思想政治教育工作上存在诸多不同,德国的高校思想政治教育工作有许多我国可以借鉴和学习的地方,本文就德国在思想政治教育教学方面取得的成绩进行阐述,对德国教育的成功经验进行总结,为进一步加强和改善我国的思想政治教育工作提供"蓝本"。     

外军思想政治教育特点及对我军的启示

军队思想政治教育不是哪个军队的“专利”,而是普遍存在于各国军队的一种社会实践活动。在新的历史条件下,面对国际风云变幻,面对多种思潮的激烈交锋、多元文化的交互渗透,我军的思想政治教育工作任务更加艰巨复杂。因此,深入探讨外军思想政治教育的特点及实质,对澄清我军思想政治教育工作中的认识误区,抓好我军当前思想政治教育工作具有重要的借鉴与警示作用。     

法治方略对思想政治教育的启示

法治方略作为一种国家治理模式,对于思想政治教育具有重要的启迪意义：法治的逻辑起点是良法的创制,这要求应首先关注思想政治教育内容的合道德性问题;司法工作者在法的适用过程中应忠于法律,这要求教育者应坚定自身的价值信仰;法律以权利为本位的特点启示我们在思想政治教育过程中应充分尊重受教育者的利益诉求;公民积极守法的境界则要求受教育者对思想政治教育所提出要求的自觉遵从。     

马克思主义政治经济学对思想政治教育的启示

马克思主义政治经济学的研究内容不只包括经济领域,还涉及道德、教育、法律等多个层面。马克思主义政治经济学的阶级性、义利观、根本立场和研究方法等对当今思想政治教育具有极为重要的启示:要明确阶级属性、强化意识形态功能,确保马克思主义的指导地位;要注重与物质利益和需要理论相结合,拓展义利观教育的内容;要坚持以人为本,以人的全面发展理论为基础,保证人民的主体地位;要与时俱进,培养问题意识。     

习近平思想政治工作观对大学生思想政治教育工作的启示

习近平围绕创新和开展思想政治教育工作的重要课题,创造性地回答了新形势下加强思想政治工作的目标、要求、途径、原则与方法等问题。这就启发高校思想政治工作者在新形势下要坚持国情教育与世情教育相结合,讲清楚中国特色和时代形势;坚持党性教育与人民性教育相结合,讲清楚党性与人民性之间的联系;坚持道德教育与法治教育相结合,提升大学生的道德水准和法治观念;坚持正面宣传教育与反面警示教育相结合,增强大学生思想政治理论课的实效性。     

国外思想政治教育的方法及启示

思想政治教育方法是指在思想政治教育过程中,为实现教育目标,传授教育内容．教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。当今世界各国都高度重视思想政治教育．结合本国的社会历史条件和国情．采取了不同的思想政治教育方法．呈现出丰富多彩的特点。     

法国思想政治教育的特点及启示

思想政治教育是我党的优良传统和政治优势,但它并非我国独有,因为作为人类阶级社会普遍存在的一种教育实践活动,世界各国都存在,只是在不同的国家和地区,其名称和形式有所不同,但是其内容和实质都是为统治阶级的利益服务的。     

葛兰西文化领导权思想对我国民族文化复兴的启示

一、葛兰西文化领导权思想的内涵意大利共产党的主要缔造者——安东尼奥.葛兰西,在对西方资产阶级统治秩序的研究和对推翻这种统治的手段的分析基点上,指出西方国际工人运动受挫的根源在于无产阶级在现代西方市民     

马克思主义人学思想对高校思想政治教育的启示

马克思主义人学思想是马克思主义从哲学的层面对人所做的深层次思考。高校思想政治教育着眼于引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,其根本目标是解决人的问题,即当代大学生的全面发展问题。正确认识和全面把握马克思主义人学思想,对高校思想政治教育具有较大的启示作用。     

马克思主义人学思想对高校思想政治教育的启示

马克思主义人学思想是马克思主义从哲学的层面对人所做的深层次思考.高校思想政治教育着眼于引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,其根本目标是解决人的问题,即当代大学生的全面发展问题.正确认识和全面把握马克思主义人学思想,对高校思想政治教育具有较大的启示作用.